全教育系統2017年五看五比考核量化表

1、全市教育系統2017年“五看五比”考核量化表、縣（區(qū)）開發(fā)區(qū)（新區(qū)）考核量化表（7分）考核項目及內容分值計分辦法責任部門（一）財政 教育經費投 入（1分）1.財政教育支出比上年 增長比例1縣（區(qū)）財政教育支出比上年增長比例不低于全省平均比例的得1分；低于全省平均比例的得分為 縣（區(qū)）財政教育支出比上年增長比例/全省財政教育支出比上年平均增長比例x 1分；負增長的得 0分（財政教育支出為縣（區(qū)）財政部門政府收支分類科目205類 教育支出 數）。計財處（二）校建工 程完成情況（1分）2.上年度城區(qū)義務教育 建設工程或市級支持縣（區(qū)）基礎設施建設工程 完成情況0.5得分為（開工項目數/項目總數+竣工

2、項目數/項目總數）X 0.25分。如無此項目的縣（區(qū)）則取全市 平均得分?；ㄌ?.上年度校舍維修改造 工程完成情況0.5得分為（開工項目數/項目總數+竣工項目數/項目總數）X 0.25分。如無此項目的縣（區(qū)）則取全市 平均得分。（二）學刖 教育發(fā)展情 況（1分）4.公辦和普惠性民辦幼兒在園人數占比情況0.3依據2017年教育年報數據，各縣區(qū)公辦和普惠性民辦幼兒在園人數占比低于80%大于等于75呀口 0.2分，低于75%不得分義教處5.2017年學前教育任務 完成情況0.72017年下達的學前教育 5項任務均完成得分為 0.7分，1項任務未完成扣0.12分，5項任務均未完 成不得分（四）義務

3、教育均衡發(fā) 展情況（1.6 分）6.全面改善貧困地區(qū)義 務教育薄弱學?；巨k 學條件0.4得分為完成量（2016年校舍建設類項目開工數/2016年校舍建設類項目規(guī)劃數+2016年設施設備購置類項目完成量/2016年規(guī)劃設施設備購置類項目數）X0.2分。校舍建設類項目開工數和設施設備購置類項目完成量以2016年最后一個雙月報數據為準。無項目，該項分值按縣域義務教育均衡督導評 估情況、控輟保學兩項指標得分比例打分義教處7.縣域義務教育均衡督 導評估情況0.6已通過國家認定的縣（區(qū)），校際間均衡差異系數以小學w0.60、初中w 0.50為標準，均達標的得0.6分，任一項不達標的扣 0.3分。2017

4、年接受國家認定的縣（區(qū)）按照國家標準即小學w0.65，初中w 0.55，均達標的得0.6分，任一項不達標的扣 0.3分。還未接受國家認定的縣（區(qū)），小學得分 為0.65/小學差異系數X 0.3，初中得分為0.55/初中差異系數X 0.3 （兩項上限均為 0.3分）。督導室0.4加強教育督導隊伍建設，人員配備齊全，并把教育督導專項經費列入財政預算（0.1分）；開展責任督學掛牌督導工作，積極申報創(chuàng)新縣（0.1分）；教育督導信息化平臺數據上傳情況（0.05分）；春秋季開學督導等各級各類專項督導評估完成情況（0.15分）。8.控輟保學情況0.2小學在校學生年輟學率控制在0.5%以內，初中在校學生年輟學

5、率控制在1河內，小學、初中達標的縣（區(qū)）分別得0.1分，輟學率均突破上述指標的不得分，任一項不達標的扣0.1分。義教處（五）中小學 教師隊伍建 設情況（1分）9.配足教師0.4公辦中小學教師數/應配教師數的比例達97%及以上的，得 0.4分；比例在90%-96%間的，得0.2分；比例在90%以下的，得0.1分。組人處10.配齊音體美教師0.4根據教育部衛(wèi)生部財政部關于印發(fā)國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準的通知要求，小學、 初中、高中體育教師合計配備率100%勺得0.2分，70%W配備率V 100%的得0.1分，50%W配備率V70%的得0.05分，配備率V 50%勺得0分。按規(guī)定配齊音樂教師（

6、0.1分）和美術教師（0.1分）。11.全面實施義務教育學校校長教師交流輪崗0.2根據國家、省、市義務教育學校校長教師交流輪崗工作的有關要求，交流輪崗教師數達應交流輪崗教師的10%及以上，其中骨干教師不少于 20%。達標的得0.2分，已安排交流輪崗教師，但人數不達 比例的得0.1分，未安排參加交流輪崗的得 0分。（六）其他 重點工作（1.4 分）12“三通兩平臺”建設0.2查閱全國教育信息化工作進展信息系統數據。優(yōu)質資源班班通覆蓋率100%得 0.1分，90%A上得0.09分，80%上得0.08分，依此類推，50%下不得分；人人通師生注冊率95%得 0.1分，90%上得0.09分，85%以上得

7、0.08分，80%以上得0.07分，依此類推，50%下不得分?，F教中心13.社區(qū)教育情況0.2領導重視、有健全的領導組織機構和相關制度、成立專職指導機構，并安排專人從事社區(qū)教育工作， 得0.1分；每年度安排專項資金并利用專項資金開展社區(qū)教育工作、工作取得成效的，得0.1分職成處14.學生資助工作情況0.5資助機構、制度健全，專人專崗，業(yè)務歸口管理；（0.1分）；各項學生資助工作規(guī)范及宣傳情況（0.1分）;各項學生資助工作完成情況（0.2分）；教育扶貧建檔立卡戶學生資助信息核查、上報、臺賬 建立及覆蓋情況（0.1分）資助中心15.學校安全穩(wěn)定情況0.5按照洪教穩(wěn)定字201745號文件考評細則打分

8、后折算安穩(wěn)處、局屬學校考核量化表（總分140分）考核項目分值考核指標及計分辦法考核方式負責處室看常規(guī)管理，比提高效能，增強發(fā)展意識（47分）基層黨建工作成效20依據南昌市直屬學校（單位）基層黨建工作考核細則考核，根據實際得分折算查看資料、實地檢查組人處局黨校財務管理8分財經法律法規(guī)執(zhí)行情況（4分），會計基礎工作規(guī)范情況（2分），會計核算和預決算等報表全面、真實、準確、及時（2分）查閱資料、實地檢查計財處國有資產管理2分有專人或兼職人員負責（0.5分），定期盤點（0.5分），做到賬表、賬賬、賬卡、 賬實相符（1分）查閱資料、實地檢查計財處支持配合責任督學掛 牌督導工作1分支持配合責任督學對學校依

9、法依規(guī)辦學進行監(jiān)督指導（0.5分）；對責任督學發(fā)現的問題積極整改（0.5分）查看資料、實地檢查督導室做好義務教育均衡發(fā) 展相關工作1分成立組織機構，制定工作方案，配齊相關工作人員（0.2分）；比照國家監(jiān)測 8項指標得分85分以上（0.5分）；義務教育均衡發(fā)展資料詳實、齊全（0.3分）查看資料、實地檢查督導室規(guī)范辦學行為情況3規(guī)范學籍管理（1.5分，落實一人一籍，空掛學籍、未及時辦理學籍和轉學、休學 等業(yè)務的，發(fā)現一起扣 0.2分，扣完為止）；教輔征訂（1.5分，征訂目錄以外教輔 資料的，一科扣0.2分、扣完為止）查閱資料、實地檢查義教處普高處無虛假招生宣傳，完成年度招生計劃（1分）；落實中職學

10、校實習管理有關規(guī)定，制定實習制度、具體計劃或方案，管理規(guī)范（2分）查閱材料、實地檢查職成處校園基本建設管理3基建維修項目依法依規(guī)執(zhí)行情況（1分）；校園校舍檔案規(guī)范情況（1分）；校園校 舍維護管理情況（1分）查閱資料、實地檢查基建處設施設備管理應用3中小學實驗儀器、圖書、音體美、信息化等設備管理與應用（1分）；政府采購執(zhí)行情況（1分）；教育裝備云平臺管理與應用（1分）實地檢查、查閱裝備云平臺 及省公共資源網后臺數據現教中心開齊開足規(guī)定課程3有課程計劃方案（1分），有南昌市義務教育課程設置及課時安排表（洪教義教字201440號）執(zhí)行情況及相關檢查記錄（2分）查閱資料、實地檢查教科所、義教處、普高處

11、學校安全穩(wěn)定情況3按照洪教穩(wěn)定字201745號文件考評細則打分后折算查看資料、實地檢查安穩(wěn)處看改革舉措，比破解難題，增強創(chuàng)新意識（26分）集團發(fā)展帶動戰(zhàn)略6完善規(guī)章制度、工作方案（1分）；執(zhí)行校長、中層、骨干教師等管理團隊到位（1分）；教育教學管理同步（1分）；學生活動同步（1分）；考核同步（1分）；校園文 化融合（1分）查閱資料、實地檢查義教處校長教師交流輪崗4交流人數達到應交流數的10%左右，其中特級教師、縣級以上學科帶頭人、骨干教師及名師達到應交流數的 20%左右（2分，交流比例在10%及以上的得2分，已安排 交流但未達應交流數 10%的得1分，未實施交流輪崗的為 0分）；建立考核制度，

12、強 化日常管理，適時督導檢查，做好交流輪崗人員登記和交流考核結果信息報送和備 案（1分）；研究制定了配套的激勵性辦法或獎勵細則并負責落實（1分）查看文件、會議記錄、工作 計劃、工作總結、工作臺賬、 交流名冊等組人處普通咼中特色發(fā)展2特色實施（課程建設情況、其他實施手段，1分），取得了初步成效（1分）查閱材料、實地檢杳普高處高考制度綜合改革2開展高考制度改革宣傳（通過校園網、微信公眾號等網絡媒介進行宣傳，1分），開展針對學生、家長、教師的相關培訓（1分）查閱材料、實地檢查普咼處、現教中心三通兩平臺建設及 信息化競賽活動4信息化競賽活動（2分）：獲得1個全國獎的0.5分；獲得1個省級獎的0.2分；

13、 三通兩平臺建設（2分）：優(yōu)質資源班班通覆蓋率100%得1分，95%以上得0.9分，90%以上得0.8分，依此類推，55%以下不得分；人人通師生注冊率95%得1分，90%以上得0.9分，85%上得0.8分，80%上得0.7分，依此類推，50%以下不得分查閱資料及全國教育信息化 工作進展信息系統數據，實 地檢杳現教中心校企合作產教融合4學校與企業(yè)共建合作， 至少建立了 2個實習實訓基地，開展現代學徒制試點（2分）； 建立教師到企業(yè)實踐制度和選聘企業(yè)技術人員任教管理辦法，“雙師型”教師比例增長（2分）查閱材料、實地檢查職成處看教育教學，比學生成長，增強育人意識（29分）思想道德建設情況6按要求開展

14、各項主題活動，少一項主題活動扣0.5分，扣完為止查看活動方案、小結、新聞 報道、圖片、影像資料。思政處加強團隊建設3開展團隊、社團、志愿者三大類活動。團隊主題活動每學期不少于2次;設立社團文化節(jié)，并開展1次社團開放日活動；志愿者活動每學期不少于 2次。少一項扣0.5 分，扣完為止查看活動方案、小結、新聞 報道、圖片、影像資料。思政處局團委體育藝術活動情況10音體美課程開課率和課時開足率均達到100% （4分，未開足開齊音體美課程的學校不計分）抽查材料（教學計劃、課程 表、教案）和上課現場檢查。體衛(wèi)藝處以項目為載體，推動體藝“2+1 ”特色項目，做到小學興趣化、初中多樣化、高中查看相關材料，根據

15、學生參專項化?？茖W安排運動負何，側重技能練習，學生熟練掌握1-2項運動和藝術技能（2分）與活動項目花名冊，隨機抽 查現場展示。開展班級、年級體育競賽、藝術活動，每年至少舉辦一次綜合性運動會、綜合性藝術活動，營造校園體育、藝術文化（3分）查看工作計劃、活動安排、 活動圖片、成果展示等參加市級、省級、國家級體育、藝術競賽情況（1分，按本單位最高獎項記分）查看競賽報名表、秩序冊、 獲獎成績通報社會實踐活動情況5利用各類綜合實踐基地開展社會實踐。學生參與度80%以上不扣分，70%以上得3.5分，60%以上得3分，50%以上得2.5分,50%以下不得分查閱通報的數據、新聞報道。思政處心理健康教育情況5建

16、立健全組織機構和工作制度，設有心理教師，其中800人以上學校有專職心理教師、（1分）；有標準輔導功能室（1分），通過達標校評估（1分）；對全體教師或班 主任進行心理健康培訓，支持教師參加每年不少于10課時專業(yè)培訓（1分）；開展了心理健康教育活動（1分）查閱資料，實地檢查心理輔導中心看師德師能，比師資建設，增強師魂意識（24分）師德師風建設管理6按時完成年度全員師德考核（2分，未按時完成的扣 0.5分，未完成的扣1.5分）; 開展“揚清風 追理想鑄師魂”師德師風主題教育活動（2分，未制定并上交活動方案的扣0.5分，具體活動未完成扣 0.5分，年終未按時上交活動總結的扣1分）；師德師風建設日常工作

17、（2分，未完成一項扣 0.5分）查省師德考核系統，材料送 審宣教處有償家教治理情況4學校有1人違規(guī)有償補課被我局通報的扣 1分，有2人同次被通報，扣 2分，依此 類推；學校有2次及以上有教師違規(guī)有償補課被我局通報的，扣 4分；被省教育廳 及以上部門通報批評的，扣 4分以查處結果及通報情況為考 核扣分依據局治理辦駐局紀檢組學業(yè)輔導志愿服務41.學校周末面授班授課數未達市標準課時數90%勺扣1分，未達80%的扣2分，未達70%的扣3分，未達60%勺扣4分；2.學校有一次借周末面授班名義全員補課的 扣2分，有兩次及以上的扣 4分；3.學校周末活動課開展數未達市標準活動課次數 90%的扣1分，未達80

18、%的扣2分，未達70%的扣3分，未達60%的扣4分通過周末檢查進行考核，以 統計結果及檢查情況作為考 核扣分依據。市教科所校長教師培訓情況4按要求完成年度教師信息技術應用能力提升工程培訓（2分，參訓率低于 90舛口 1分，合格率低于85%扣 1分）；落實市級以上參訓學員選派工作（1分，未落實每次 扣0.5分）；組織開展校級培訓（1分，未開展的扣1分）材料送審和查省教師繼續(xù)教 育管理系統宣教處校本教研開展情況3有市級“優(yōu)秀名師工作室”（1分）；有立項課題引領，開展學術活動，有校本教研規(guī)劃方案并按內容實施（2分）查閱資料市教科所開展家校互動情況3“萬名教師訪萬家”活動教師參與度80%以上不扣分，70%以上得2.5分，60%以上得2分，50%以上得1.5分,50%以下不得分查看“萬名