2021高校大學(xué)生職業(yè)選擇就業(yè)情況調(diào)研報告

1、2021 高校大學(xué)生職業(yè)選擇就業(yè)情況調(diào)研報調(diào)研背景： 雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年，這 個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點解決的問題。 的確，全球金融風(fēng)暴的愈 演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失， 畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容 樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題， 現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè) 生的就業(yè)情況進行調(diào)查和分析調(diào)研思路： 參考已有的 “大學(xué)生就業(yè)情 況調(diào)研”，我們決定從 2&gt 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有 13%的同學(xué)有明確 的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。3&gt 與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目 標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心

2、。4&gt 地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次 為東部沿海、生源地，有 11%的同學(xué)沒有固定意向。 對于地域的選擇， 同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機會要大。5&gt 對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同 學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工 資 75%同學(xué)選擇 1500-3000 ，沒有人選擇 800-1000 。2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了 解的人占 15%，不關(guān)心的占 5%；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不 同的選擇并且方式很多樣， 其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占 1

3、7%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知 xx 學(xué)校就業(yè)網(wǎng) 站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇， 但人數(shù)不多，平均在 10%左右。3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有 21%的同學(xué)認(rèn)為自己 有實力找到工作。4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況： 有 52%的同學(xué)沒有簽約任何單位， 只有 6%。5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校， 25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī) 劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告， 只有 28%的同學(xué)需 要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有 37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就 業(yè)指導(dǎo)工作意義不大； 對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同， 分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達能力、改革創(chuàng)新能力、解

4、 決實際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金 36% 認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗。 大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè) 人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實踐經(jīng)驗少。二、環(huán)境專業(yè)1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景1&gt 對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方 面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少 有人選擇考研， 但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。 25 題中，八 成的同學(xué)可以接受最差的機會。2&gt 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有 21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃 3&gt 與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均。4&gt 地域意

5、愿： 北京、天津、上海是同學(xué)們的首選， 高達 61%， 其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域 的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機會， 其次則是崗位多元化 和工作待遇。5&gt 對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè) 是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。 對于首份工資六成同學(xué)選擇 1500-xx ，沒有人選擇 800-1000 。2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了 解的人占 17%，不關(guān)心的占 11%，了解比較少的共有 74%；就信息獲取 的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣， 其中通過網(wǎng)上相

6、 關(guān)信息獲取信息的人最多，占 19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué) 校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在 15% 左右。3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知： 72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就 業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有 14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有 81%的同學(xué)沒有任何簽約單位5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè) 發(fā)展形勢報告，有 32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔 導(dǎo)，因而有 49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大；對自己， 不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同， 分布很平均， 其中最主要的素 質(zhì)是信息收集、匯總、分析

7、、處理能力，解決實際問題能力和自我學(xué) 習(xí)提高能力。 對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)， 五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為 需要能力和經(jīng)驗。 大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加 技術(shù)鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。調(diào)研結(jié)論：一、縱向比較 對于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè)，有的選擇 出國留學(xué)或考研。 除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響， 大學(xué)階段沒有明確 的職業(yè)生涯規(guī)劃、 就業(yè)招聘信息、 區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主 要原因，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力、 獲得的專業(yè)職業(yè)證書并 不如交流溝通能力、 信息搜集處理能力重要， 特別是同學(xué)們并沒有在 大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力； 對于環(huán)境專業(yè)

8、， 與以往相同八成的同 學(xué)沒有就業(yè)， 其中多數(shù)選擇考研， 另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出 能力和解決問題的能力，綜合素質(zhì)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們 的就業(yè)率突破七成，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。二、橫向比較1、比較實際就業(yè)情況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱 能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。2、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專 業(yè)最高為 21%，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢， 同學(xué)們的普遍認(rèn)識實現(xiàn)就業(yè)后擇 業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作， 專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們 擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī) 劃教育的普及、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。綜上所述，作為學(xué)校