2018學年部編版小學二年級語文下冊20 蜘蛛開店教學設(shè)計教案

1、20蜘蛛開店教學目標1.會認“店、蹲”等 16 個生字，會寫“店、決”等 9 個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個故事。3.學會運用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡單的事情。教學重點1.識記生字詞，把握故事內(nèi)容。2.教學課時2 課時第一課時教學過程一、趣味導入上節(jié)課我們學習了大象的耳朵這篇課文，我們知道了大象的大耳朵是它的特點之一。那么請同學們來看一看下面這幾個小動物，你知道它們最突出的特點是什么嗎？1.出示圖片：蜘蛛河馬長頸鹿蜈蚣（學生自由舉手回答）達標檢測2.同學們真棒，都答對了。那么你們知道這幾個動物小朋友之間發(fā)生了

2、怎樣有趣的故事嗎？我們接下來學習新課文蜘蛛開店。二、初讀課文，整體感知，學習生字2. 讀 一 讀 ， 連 一1.輕聲自讀課文，標出自然段，邊讀邊畫出生字，借助 連。拼音讀準字音。編j n2.合作識字。在小組內(nèi)講一講自己會認的字，讀字音， g再組詞，并告訴小朋友你用什么方法記住它。3.全班交流匯報，教師識字方法引導。（出示課件）（1）偏旁歸類識字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣（2）加偏旁識字：店、編、露頸         g

3、 ng蚣         zh ào（3）聯(lián)系生活識字：口罩的“罩”，照顧的“顧”，交 換bi 換的“換”，匆忙的“匆”（4）齊讀、開火車讀、指名讀。4.檢查單字的認讀情況。（出示課件）三、朗讀課文1.指名分自然段讀課文，師生共同正音。2.再讀，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找：（1）蜘蛛為什么要開店？n罩         dn寞   

4、      hu àn蹲         mò3.根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容填空。蜘蛛想要開店是因為（2）蜘蛛開了什么店？都有哪些顧客？都賣了哪些商，他最后開了品？（3）交流反饋。四、學習第 1 自然段1.指名學生讀第 1 自然段。2.從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開店嗎？（好寂寞，好無聊）3.“寂寞”“無聊”是什么意思？哪位同學來

5、說一說？4.教師結(jié)合生活實際講解詞語。第二課時教學過程一、復習導入1.指名認讀生字。2.開火車讀詞語，齊讀。二、學習課文一有      店，先后賣了口罩、和       。達標檢測4.讀句子，完成練1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要 習。賣給誰。（學生討論，教師總結(jié)）口罩編織店口罩河馬圍巾編織店圍巾長頸鹿襪子編織店襪子蜈蚣2.學習第 24 自然段蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（1）“一整天的工夫”意思是（1）小組合作

6、朗讀，思考：這幾個自然段講的什么？，說明（蜘蛛開了口罩編織店）給河口織口罩（2）蜘蛛為什么開口罩編織店？（因為口罩織起來很。簡單。）（2）用“終于”（3）蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？（一元錢）你覺寫一個句子。得一元錢貴不貴？為什么？（4）蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡單嗎？（不簡單）為什么？（因為河馬的嘴巴那么長）所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。（指導學生體會“簡單”到“難”的變化）（5）出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，5.根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。填空。指名同學讀句子，指導讀

7、出萬分感嘆，如釋重負的感 （ 1 ）蜘蛛開了口情。學習“工夫”“終于”兩個詞語。請同學用“終于”練習口頭說句子。3.出示第 5 自然段（1）學生自由舉手朗讀。（2）蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？罩編織店，來的客人是        ，他花了         的時間織完了；開了圍巾編織店，來的客人是（3）同學們都說得很有道理，下面我們繼續(xù)學習課文， ，他花了看看織

8、圍巾到底簡不簡單。的時間織完4.根據(jù)前面的學習方法，學生分組學習第 68 自然段。 了 ； 開 襪 子 編 織（1）分組討論，小組長按照合作要求指導學習課文。店，來的客人是（2）教師總結(jié)學習反饋。，最后他（蜘蛛賣圍巾，碰到長頸鹿，長頸鹿的脖子和大樹一樣 嚇得高，蜘蛛足足忙了一個星期才織完圍巾?？梢娍棁硪病２皇且患唵蔚氖虑?。）5.指名讀第 911 自然段。（ 2 ）蜘蛛給長頸鹿織圍巾足足忙（1）最后蜘蛛的襪子店迎來四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛了一個星期，是因的反應(yīng)是怎樣的？（嚇得匆忙跑回網(wǎng)上）為長頸鹿的脖子（2）蜘蛛的反應(yīng)告訴我們這織襪子也不是一件簡單的。當蜘蛛事情?？吹絹砜椧m子的6.學完了這個故事，你知道了什么道理呢？（做任務(wù)事 顧客是之情不能只圖簡單）后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，是因為。7.學完了課文，你明白了什么？三、復述課文，講故事1.小組內(nèi)交流故事內(nèi)容，派代表上臺講故事，為講得好的同學給予獎勵。2.課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么蜈蚣的襪子到底織沒織出來呢？如果你來開店，你會怎樣為河馬、長頸鹿、蜈蚣提供服務(wù)呢？請大家把你們想到的故事寫下來，并講給爸爸媽媽聽。四、指導書寫8.加 一 加 ， 學&