大班數(shù)學(xué)繪本《讓誰先吃好呢》精編版

1、大班數(shù)學(xué)繪本：讓誰先吃好呢活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按某一特征進(jìn)行排序，知道按物體的不同特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果。在按事物的某一特征進(jìn)行排序的基礎(chǔ)上，嘗試逆向排序。2.理解故事內(nèi)容，在數(shù)石頭游戲中，比較動物的輕重。體驗(yàn)數(shù)學(xué)繪本帶來的快樂?；顒又攸c(diǎn)：按動物個(gè)子高矮、嘴巴大小、耳朵長短、尾巴長短、體重的輕重進(jìn)行正向、逆向排序，理解逆向排序?；顒与y點(diǎn)：在一系列提示性的問題引領(lǐng)下幫助幼兒理解圖意，知道稱重的實(shí)際意思通過比較進(jìn)行排序?；顒訙?zhǔn)備：課件 讓誰先吃好呢活動過程：一、故事引出，激發(fā)興趣（一）了解動物的主要特征。1.師（點(diǎn)擊課件）：今天，我給大家?guī)砹艘恍﹦游锱笥?，你們看，它們都是誰？數(shù)一數(shù)，一共有幾位

2、朋友？（猴子、長頸鹿、兔子、犀牛、鱷魚、毛毛蟲；6 位朋友）2.師：這些動物朋友都有一個(gè)最大的特征， 你能把它的特征和它們的名字一塊兒說出來嗎？ （長耳朵小兔、大嘴巴鱷魚、高個(gè)子長頸鹿、長尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛蟲）評析：把動物的最大特征和動物名完整講述， 既發(fā)展了幼兒細(xì)致描述的能力， 又使幼兒對這六種動物的主要特征有了清晰的認(rèn)識，為接下來的 “按動物的某一特征進(jìn)行排序 ”作了有效鋪墊。（二）講述故事讓誰先吃好呢師：這 6 個(gè)動物都想吃這只桃子， 你們瞧！那讓誰先吃好呢？下面老師就來給你們講講關(guān)于 讓誰先吃好呢這個(gè)故事。（故事欣賞：動物們都想先吃到又香又甜的桃子，你一句我一句地吵了起來

3、，誰也不讓誰，怎么辦呢？最后，動物們想出了一個(gè)辦法，它們要舉行比賽。誰在比賽中得了第一名，就先吃桃子；第二名，就第二個(gè)吃桃子， 誰比了最后一名，就只能最后一個(gè)吃桃子，只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)了。長頸鹿想先吃到桃子， 他就動起了腦筋。 它覺得伙伴們高矮不同， 自己是動物中個(gè)子最高的， 和大家比高矮，從高到矮排隊(duì)一定能得第一，于是就對大家說：我們來比高矮吧，誰最高誰排在第一哦！大家都同意了。）師：說完長頸鹿就把脖子挺得直直的。但毛毛蟲說：“不能站在高的地方量，量的時(shí)候不能把尾巴算上。 ”兔子說： “踮起腳來量也不行?！蹦悄銈冋f，應(yīng)該怎樣比高矮才算公平呢？二、欣賞故事繪本，根據(jù)故事內(nèi)容按動物身體上的不同特征排

4、排隊(duì)（一）動物比身高1.動物比高矮，按照從高到矮的順序排隊(duì)。提示：誰可以第一個(gè)吃桃子，誰第二個(gè)吃桃子誰只能最后一個(gè)吃桃子？交流：說說按這樣順序吃桃子的理由。討論小結(jié)：故事中長頸鹿和動物們比了什么，它就可以最先吃到桃子？（二）按嘴巴大小排序不行，這么大的桃子，當(dāng)然得嘴巴最大的行吃了，鱷魚張著一張大嘴，站了出來。到底誰的嘴巴大呢？討論小結(jié)：故事中鱷魚和動物們比了什么，它就可以最先吃到桃子？1（三）動物比輕重1.提問引導(dǎo)：犀牛也想先吃桃子，你們知道它想和大家比什么嗎？2.幼兒觀察比較（ 1）想要比輕重，先要知道動物們有多重?？纯聪Ｓ卸嘀?？這幅圖你看得懂嗎？（結(jié)合幼兒平時(shí)玩蹺蹺板的經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人玩，一

5、個(gè)翹得高、一個(gè)翹得低，想一想，翹得高的表示重還是輕呢？翹得低呢？如果蹺蹺板是平的， 又說明什么呢？翹得高表示輕， 翹得低表示重， 蹺蹺板是平的表示一樣重。）（ 2）看看長頸鹿、猴子、兔子分別有多重？（ 3）毛毛蟲有多重呢？毛毛蟲坐的蹺蹺板是斜的，是什么意思？3.按照動物的重量從重到輕來排一排?？纯凑l能第一個(gè)吃桃子，誰第二個(gè)吃誰最后吃。4.討論小結(jié)：故事中犀牛和動物們比了什么，他就可以最先吃到桃子？（四）動物尾巴、耳朵比長短1.提問導(dǎo)入：兔子和猴子想先吃到桃子可以和大家比什么呢？2.幼兒操作：提示幼兒選一個(gè)喜歡的動物（兔子或猴子），排序比長短。3.討論小結(jié)：兔子和動物們比了什么，他就可以最先吃到

6、桃子？猴子和動物們比了什么，他就可以最先吃到桃子？三、幼兒以毛毛蟲為第一進(jìn)行排序（一）提出問題，引發(fā)思考1.問題：毫不起眼的毛毛蟲最后第一個(gè)吃到了桃子。毛毛蟲說我就和大家比身高、耳朵和尾巴的長短，還有體重每一樣我都能比出第一來。 毛毛蟲把它排第一的方法告訴了其他的動物， 動物們都同意了毛毛蟲的辦法。小朋友，你知道毛毛蟲是怎樣得到第一的呢？2.結(jié)合課件操作，幼兒講述：身高、耳朵和尾巴的長短，還有體重為毛毛蟲排出第一。3.在我們的生活中，有沒有從小到大、從矮倒高、從短到長的情況發(fā)生呢？（排隊(duì)、排座位、做操排隊(duì)伍）四、結(jié)束活動：看來毛毛蟲說得也有道理，它一邊說著一邊鉆進(jìn)了大桃子的肚子里，美美地品嘗著

7、，邊吃邊說 “朋友們，一起來吃吧！ ”6只小動物，一起分享著有大又香的桃子！附繪本故事：動物們都想先吃到又香又甜的桃子， 你一句我一句地吵了起來， 誰也不讓誰，怎么辦呢？最后，動物們想出了一個(gè)辦法，它們要舉行比賽。誰在比賽中得了第一名，就先吃桃子；第二名，就第二個(gè)吃桃子，誰比了最后一名，就只能最后一個(gè)吃桃子，只能吃到一點(diǎn)點(diǎn)了。長頸鹿想先吃到桃子，他就動起了腦筋。它覺得伙伴們高矮不同，自己是動物中個(gè)子最高的，和大家比高矮，從高到矮排隊(duì)一定能得第一，于是就對大家說：我們來比高矮吧，誰最高誰排在第一哦！大家都同意了。長頸鹿可得意了，說：“看見了吧、看見了吧，我個(gè)子最高，所以就該我長頸鹿先吃桃子“。兔子和猴子不樂意了，它們一起跳了出來，說：“不行不行，我們也想先吃到桃子。”它們邊說邊看看自己身上，它們想：“我身上有什么可以和同伴們比一比，可以得到第一名的”2毛毛蟲再也坐不住了，它說：比高矮，從高到矮排隊(duì)，長頸鹿可以先吃到桃子；比耳朵長短，耳朵從長到短排隊(duì)，兔子可以先