7.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為練習(xí) 同步練習(xí)

7.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為一、選擇題（共11題）下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是 A．鸚鵡學(xué)舌 B．喜鵲筑巢 C．孔雀開屏 D．雄雞報曉從行為獲得的途徑來看，下列屬于先天性行為的是 A．望梅止渴 B．老馬識途 C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜜蜂采蜜學(xué)者研究紅腹灰雀取食時發(fā)現(xiàn)，城里的鳥比鄉(xiāng)村的鳥能更快地打開抽屜。該行為屬于 A．攻擊行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．社群行為 D．節(jié)律行為動物的先天性行為是生來就有的，由遺傳因素決定的，下述行為屬于先天性行為的是①猴子騎自行車②母雞孵小雞③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室④失去幼崽的雌貓哺育狗崽⑤小狗算數(shù) A．①② B．④⑤ C．②④ D．③⑤下列有關(guān)動物行為的說法中，錯誤的是 A．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變 B．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 C．動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代 D．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化下列各組動物的行為中，都屬于先天性行為的一組是 A．狗看見陌生人狂叫，蜻蜓點水 B．雞繞道取食，幼袋鼠出生后就爬進母袋鼠的育兒袋內(nèi) C．烏賊遇到敵害時迅速噴出墨汁，羊排尿 D．小狼吃奶，海豚頂球根據(jù)你的理解，你認為下列哪一成語體現(xiàn)不出動物行為的特征 A．黔驢技窮 B．狡兔三窟 C．井底之蛙 D．老馬識途“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為的解釋，正確的是①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是 A．蜘蛛織網(wǎng)、黃牛耕地 B．狗辨主客、尺蠖擬態(tài) C．大雁南飛、驚弓之鳥 D．嬰兒吮吸、喜鵲筑巢在國慶70周年的慶祝活動中，放飛的7萬羽“和平鴿”各自飛回家中。下列說法正確的是 A．鴿體外受精，卵生 B．鴿的心室中有不完全的膈膜 C．鴿從天安門廣場飛回家屬于學(xué)習(xí)行為 D．鴿是人工養(yǎng)殖的所以不具有孵卵、育雛等繁殖行為如圖所示，經(jīng)訓(xùn)練后，歐洲熊蜂能將小球順利地滾到終點，同時獲得糖水作為獎勵。關(guān)于熊蜂滾球行為，下列敘述錯誤的是 A．從行為獲得途徑看，熊蜂滾球是學(xué)習(xí)行為 B．熊蜂滾球行為與遺傳因素?zé)o關(guān) C．若無糖水獎勵，滾球行為會逐漸消退 D．熊蜂通過滾球獲得獎勵有利于生存二、綜合題（共4題）請將下列左側(cè)各項與右側(cè)對應(yīng)項連線的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置上。（1）學(xué)習(xí)行為???A（2）先天性行為??B（3）裸子植物???C（4）被子植物???D（5）蒸騰作用???E（6）呼吸作用???F如圖所示，生物學(xué)家把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，玻璃板一邊留下適當(dāng)空隙，使章魚能從魚缸的一側(cè)游到另一側(cè)，將小蝦放入魚缸的另一側(cè)。當(dāng)章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會繞過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞后，章魚才能繞過障礙物（玻璃板）捉到小蝦。生活中我們知道，狗和猴子也能越過障礙物，取得食物，狗能較快地學(xué)會繞道獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會繞道獲取食物。(1)在上述實驗中，章魚越過障礙獲得食物，這屬于行為，這是動物在成長過程中，通過逐漸建立起來的行為活動。(2)不同動物的學(xué)習(xí)行為有差異，是因為動物的學(xué)習(xí)行為受因素的作用。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越。(3)研究動物行為的方法主要有兩種。閱讀下列資料，回答問題：資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。資料二：有一只貴賓犬，天天聽著《鴻雁》這首歌，漸漸地這只狗也會“唱”這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。(1)從行為獲得途徑分析，資料一中蚯蚓的行為屬于行為，這類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過獲得。(2)在實驗過程中要保持蚯蚓體壁的濕潤，目的是。(3)資料中涉及生物，學(xué)習(xí)能力最強的是。(4)只要音樂響起貴賓犬就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫，屬于（填“簡單”或“復(fù)雜”）反射。資料分析。資料一：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。資料二：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊，經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于行為。要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和而獲得。(2)從以上資料可以看出，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。(3)以上研究動物行為應(yīng)用的方法是。

7.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為答案一、選擇題（共11題）1.【答案】A2.望梅止渴、老馬識途、鸚鵡學(xué)舌都屬于后天學(xué)習(xí)的行為，蜜蜂采蜜是生來就有的，有遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。故選D。3.城里的鳥比鄉(xiāng)村的鳥能更快地打開抽屜，是城的鳥通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。4.①猴子騎自行車、③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室和⑤小狗算數(shù)是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)所獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。②母雞孵小雞和④失去幼崽的雌貓哺育狗崽是由動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為。故選C。5.【答案】A6.動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜻蜓點水是產(chǎn)卵的、幼袋鼠岀生后就爬進母袋鼠的育兒袋內(nèi)吃奶和小狼吃奶、烏賊遇到敵害時迅速噴岀墨汁等，屬于先天性行為；而狗看見陌生人狂叫、雞繞道取食和海豚頂球等都是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，即學(xué)習(xí)行為。故選C。7.黔驢技窮、狡兔三窟是動物的防御行為，屬于先天性行為；老馬識途是動物的學(xué)習(xí)行為；井底之蛙說明了蛙的生活環(huán)境，不是動物的行為。故選C。8.小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，故A正確；故選A。9.動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、大雁南飛、公雞報曉、嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、喜鵲筑巢等屬于先天性行為；而黃牛耕地、驚弓之鳥、狗辨主客等都是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，即學(xué)習(xí)行為。故選D。10.【答案】C11.【答案】B二、綜合題（共4題）12.【答案】1?C；2?D；3?A；4?B；5?F；6?E【解析】警犬刑偵屬于學(xué)習(xí)行為，是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動。螞蟻覓食屬于先天性行為，是動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。祼子植物產(chǎn)生種子繁殖后代，種子祼露，沒有果皮包被。被子植物產(chǎn)生種子繁殖后代，種子外面有果皮包被，形成果實。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界，降低溫度，提高濕度，促進水分的吸收，促進水和無機鹽的運輸，參與生物圈的水循環(huán)具有重要作用。呼吸作用是植物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，呼吸作用釋放出的能量為生命活動提供動力。故：1?C；2?D；3?A；4?B；5?F；6?E。13.【答案】(1)學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)(2)遺傳；強(3)觀察法和實驗法【解析】(1)先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如動物的繞道取食。在上述實驗中，章魚越過障礙而獲取食物，都屬于學(xué)習(xí)行為。這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。(2)實驗證明：某些低等動物也可以形成學(xué)習(xí)行為，但動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。(3)研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法，不對動物施加任何影響，或?qū)⒂绊懡档阶畹停@種研究動物行為的方法就是觀察法；對動物施加影響，再觀察動物行為的方法就是實驗法。14.【答案】(1)學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)(2)呼吸(3)貴賓犬(4)復(fù)雜15.【答案】(1)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)(2)強；少(3)實驗法【解析】(1)蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種