幼兒園中班音樂活動(dòng)節(jié)日的聲音范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂活動(dòng)：節(jié)日的聲音范文設(shè)計(jì)意圖：每當(dāng)過節(jié)時(shí)，人們總會(huì)通過各種手段營造歡樂、喜慶、祥和的氣 氛。燃放煙花、爆竹等從視覺和聽覺上給人以熱鬧、喜慶的感覺。于 是我設(shè)計(jì)、組織了 “節(jié)日的聲音”這一活動(dòng)，重點(diǎn)讓孩子們從聲音的 角度來重溫節(jié)日的歡樂。中國民樂喜洋洋歡快活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，容易把幼兒帶入節(jié)日 氛圍，也有利于幼兒演奏表現(xiàn)，所以我選擇該樂曲，并將與音色相符 的打擊樂和節(jié)日里各種熱鬧的聲音相結(jié)合，讓幼兒真切地體驗(yàn)節(jié)日的 歡快，盡情地表現(xiàn)表達(dá)。在活動(dòng)中，我考慮到如果讓中班幼兒完全根據(jù)音樂的旋律進(jìn)行演 奏，難度太大，因此采用讓幼兒通過視頻欣賞、圖譜對照、樂器演奏 以及教師的動(dòng)作

2、指令等策略，循序漸進(jìn)地幫助幼兒降低難度，突破難 點(diǎn)，而小步遞進(jìn)的目標(biāo)也使幼兒的演奏更具連貫性。該活動(dòng)把幼兒感興趣的生活情景、生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng)，與欣賞音 樂、學(xué)習(xí)節(jié)奏、打擊樂器相結(jié)合，幼兒在活動(dòng)中興趣盎然，充分享受 到奏樂活動(dòng)帶來的快樂，同時(shí)也提高了對音樂的感受力和表現(xiàn)力。目標(biāo)：1 .欣賞節(jié)日里的各種聲音，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。2 .嘗試用各種樂器與不同節(jié)奏來表現(xiàn)節(jié)日歡慶的場面。準(zhǔn)備：1 .節(jié)日里的聲音（爆竹聲、煙花聲等）與民樂喜洋洋相結(jié)合的 錄音帶及視頻。2 .小鼓、小鈴、沙球等樂器若干。3 .節(jié)奏譜： x 一 | x 一 | ; xxxx xxxx | xxxx xxxx|; x 二 | x

3、二|。過程：一、欣賞音樂，初步體驗(yàn)一一幼兒感受節(jié)日里的熱鬧氣氛1 .完整欣賞音樂喜洋洋，初步感受節(jié)日里的喜慶和熱鬧。師：今天老師帶來了一段好聽的音樂喜洋洋。我們來聽一聽 發(fā)生了什么事情。（幼兒完整欣賞。）師：好聽嗎？有什么好事情發(fā)生了 ？幼：過年了 /過節(jié)了/結(jié)昏了師：大家說的都是些高興的事情。你們是怎么聽出來的 ？幼：聽到了爆竹、煙花的聲音。2 .觀看視頻喜洋洋，再次體驗(yàn)節(jié)日的喜慶和熱鬧。師：看到什么開心的事情了 ？幼：放煙花/放爆竹/喜氣洋洋過大年 了。師：除了過年，我們還會(huì)在什么節(jié)日放煙花和爆竹來慶祝呢 ？幼：國慶/元宵節(jié)/勞動(dòng)節(jié)師（小結(jié)）：這么多節(jié)日都可以放煙花、爆竹來慶賀。下面我們再

4、 來聽喜洋洋的音樂，請大家一起用小手學(xué)拍煙花、爆竹的聲音。二、觀察節(jié)奏譜，匹配節(jié)奏一一幼兒運(yùn)用不同節(jié)奏表現(xiàn)聲音1 .跟隨音樂視頻，在教師的帶領(lǐng)下學(xué)拍爆竹、煙花的節(jié)奏。（如看到放爆竹，教師用語言指令及示范帶領(lǐng)幼兒拍打節(jié)奏：放爆竹了一 一砰一 | 啪一 |。）2 .觀察圖譜，為不同聲音選擇合適的節(jié)奏型。師：節(jié)日里有這么多熱鬧的聲音，請你仔細(xì)找一找，爆竹、煙花、百子炮的聲音分別躲在哪張節(jié)奏譜里？哪個(gè)節(jié)奏最像它們發(fā)出的聲音？教師重點(diǎn)關(guān)注以下兩個(gè)方面：（1）幼兒能否為聲音匹配合適的節(jié)奏型，能否用語言節(jié)奏、動(dòng)作節(jié)奏表達(dá)表現(xiàn)聲音；（2）教師可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)表現(xiàn)那個(gè)加顫音的小尾巴符號。如，"

5、這是誰發(fā)出的 聲音？這個(gè)小尾巴是什么意思？看得懂嗎？哧哧這是煙花連 續(xù)發(fā)出的聲音。我們試一下。3 .跟著音樂，用拍手的方式給百子炮、爆竹、煙花的聲音配上節(jié) 奏。三、樂器配音，協(xié)作表演一一幼兒適用不同樂器為各種聲音配音 伴奏1 .出示小樂器。師：看，老師帶來了什么？2 .演小小樂器。師：它們也來為煙花、爆竹、百子炮配音了。聽一聽，它們像誰 的聲音？（小鼓一爆竹，小鈴一百子炮，沙球一煙花。）3 .幼兒自由選擇樂器，分成百子炮組、爆竹組、煙花組。師：現(xiàn)在請你選擇喜歡的樂器。給節(jié)日里的聲音配上好聽的節(jié)奏。4 .幼兒根據(jù)視頻嘗試按節(jié)奏譜演奏。(1)師：準(zhǔn)備好了嗎？我們的表演馬上要開始了。我們要看仔細(xì)， 看看哪個(gè)小樂器先演奏。(2)幼兒演奏，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)視頻及節(jié)奏譜演奏。(如教師用語言及動(dòng)作提示：“放爆竹了，小鼓準(zhǔn)備好，砰一 |啪一 |砰一 |啪 一|放百子炮了，僻里啪啦|僻里啪啦|煙花準(zhǔn)備好，哧| 哧|哧|哧|?！?5 .幼兒再次表演，感受節(jié)日的喜慶和熱鬧。(1)師：我們的小樂器表演了節(jié)日里各種好聽的聲音，真熱鬧 ！不 過，剛才是我?guī)ьI(lǐng)大家一起表演的，現(xiàn)在，你們看我的動(dòng)作指令來演 奏