一年級(jí)下冊(cè)品生三四單元備課

1、一年級(jí)下冊(cè)品生三四單元備課第三單元 快樂(lè)的星期天1 我們?nèi)ビ瓮鎸W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。2、 能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。3、 能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美情感。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解有關(guān)春天的常識(shí)，感受春天美的氣息。2、 了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。3、 能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)背古詩(shī)詠柳學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 引入春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，春天也是百花盛開(kāi)的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候，小朋友去哪里玩呀？1、 出示圖，激發(fā)興趣猜一猜小朋友們會(huì)去哪里玩？會(huì)玩一些什么？2、 背一背和春天有關(guān)的古詩(shī)3、 教師小結(jié)春游是春天

2、到郊外去散步游玩，是一種很好的活動(dòng)。二、 討論春游前的準(zhǔn)備工作2 / 171、 小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？2、 請(qǐng)各小組代表匯報(bào)交流：（1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動(dòng)方便。（2）必帶物品：食物和水。準(zhǔn)則：注意節(jié)約，不宜過(guò)重。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書(shū)，玩具等。（4）安全事項(xiàng)：如上下車(chē)，過(guò)馬路，玩耍等。3、教師小結(jié)。三、 創(chuàng)設(shè)情景，了解活動(dòng)類(lèi)型 1、讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在玩哪些活動(dòng)？2、小組交流：你最感興趣的是什么活動(dòng)？（請(qǐng)學(xué)生多說(shuō)幾種，可以是書(shū)上沒(méi)有的）4、 請(qǐng)學(xué)生介紹自己最拿手的活動(dòng)四、 觀察作業(yè)1、看圖，下面畫(huà)的是什么花？哪些是春天開(kāi)的？2、請(qǐng)學(xué)生

3、小組交流。3、獨(dú)立完成：是春天開(kāi)的花，在方塊內(nèi)打勾。5、 你還知道哪些花也是春天開(kāi)的？五、 布置春游的觀察作業(yè)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)2、 大膽展示自己的作品，表達(dá)自己對(duì)春天的贊美之情。學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來(lái)；自己的作品教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，回憶春游活動(dòng)前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動(dòng)，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹(shù)叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。1、 請(qǐng)學(xué)生回顧在春游活動(dòng)中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說(shuō)說(shuō)。2、 學(xué)生發(fā)言，師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生給予鼓勵(lì)）3、 寫(xiě)出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。二、用畫(huà)筆記下春游

4、的美好回憶春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！1、 在音樂(lè)聲中畫(huà)出春天的美麗2、 進(jìn)行作品展示三、課外延伸與班隊(duì)課、談話課、語(yǔ)文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動(dòng)畫(huà)展、朗誦會(huì)，實(shí)現(xiàn)最佳效果的整合教育。 爸爸帶我去做客教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：通過(guò)創(chuàng)設(shè)境、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的激情，激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。2、行為與習(xí)慣：了解文明做客的方法，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)做客的基本禮節(jié)，強(qiáng)化兒童在日常生活的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的交往品質(zhì)，形成準(zhǔn)確的人際交往觀。3、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié)，在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。通過(guò)游戲

5、等活動(dòng)，了解文明做客的要求；能與他人合作、交流、分享，學(xué)會(huì)用多種方法收集資料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理、應(yīng)用。4、過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、思考辨析、小品演練等活動(dòng)形式，讓兒童獲得體驗(yàn)，分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)運(yùn)用文明方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享快樂(lè)。重難點(diǎn)以及解決方法：本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解文明做客的方法，能通過(guò)游戲、交流能形式進(jìn)行分享。本活動(dòng)的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在生活中文明做客，形成文明的生活態(tài)度、習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課一、看一看，說(shuō)一說(shuō)星期天是同學(xué)們最開(kāi)心的日子，這一天有的同學(xué)和父母去游玩，有的同學(xué)和爸爸媽媽去串門(mén)做客。小猴也不

6、例外，小猴早早的把作業(yè)寫(xiě)完了就去找小鹿玩，那請(qǐng)同學(xué)們看看小猴是怎么做客的。 看完之后請(qǐng)你們告訴我：（1） 小猴是不是有禮貌的孩子？為什么？（2） 鹿大叔會(huì)有什么樣的心情？（3） 如果你是鹿大叔，你還會(huì)請(qǐng)小猴做客嗎？為什么？（可兩種：一種認(rèn)為小猴沒(méi)禮貌，不同意繼續(xù)請(qǐng)他做客；一種是鹿大叔寬宏大量，還會(huì)請(qǐng)小猴做客，但要教育小猴有禮貌）使學(xué)生能從不同角度思考問(wèn)題。二、我做小客人1、那你們能不能說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你是怎樣做小客人的？在做客的時(shí)候有什么問(wèn)題嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做客時(shí)的表現(xiàn)，教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，判斷行為的對(duì)與錯(cuò)。2、通過(guò)剛才我們的分析，你覺(jué)得做小客人應(yīng)該注意什么？（1）到主人家先敲門(mén)， 見(jiàn)到問(wèn)主人要

7、問(wèn)好。（2） 主人倒水時(shí)應(yīng)說(shuō)謝謝。（3） 有小孩時(shí)，可以和小孩子一起玩，注意謙讓。不能隨便動(dòng)別人的玩具，更不能意損壞，應(yīng)注意道歉。（4） 不要隨便打擾大人談話，更不能接話把，隨便打斷大人講話。（5）不能隨便亂翻主人家的東西。（6） 走時(shí)要和主人說(shuō)再見(jiàn)。三、受歡迎的小客人同學(xué)們說(shuō)的可真不錯(cuò)，我相信同學(xué)們都想做個(gè)受歡迎的小客人，通過(guò)剛才的故事和你們做客的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得怎樣做才是受歡迎的小客人呢？課文中也是這樣講述的。請(qǐng)你們看著課文的插圖，分組總結(jié)一下怎樣做才是受歡迎的小客人？（組長(zhǎng)匯報(bào)交流結(jié)果）四、演一演1、同學(xué)們說(shuō)得可真好，現(xiàn)在請(qǐng)你們分組演一演“受歡迎的小客人”，組長(zhǎng)分好工，有演小客人的，有演爸爸

8、或者媽媽的，有演主人的，有演主人家的小朋友的。 2、分組表演。3、指名表演。四、議一議在主人家里，遇到這樣的事情應(yīng)該怎樣處理？五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是一個(gè)受歡迎的小客人。受歡迎的小客人可不是說(shuō)出來(lái)的，我希望你們?cè)偃e人家做客的時(shí)候能真的做到文明做客，成為一個(gè)受歡迎的小客人。第三課 看電視教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備電子課件：多種電視欄目組合剪輯成的畫(huà)面。教師準(zhǔn)備錄音資料：采訪家長(zhǎng)的錄音磁有條件的學(xué)?？烧?qǐng)部分家長(zhǎng)到校參加教學(xué)過(guò)程：一、引出話題1.師：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？特別喜歡看哪些電視欄目呢？生一一回答并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么喜歡看這些電視欄目師：好，下面我們一起來(lái)看看這些精彩的

9、電視節(jié)目吧（多媒體播放一些電視欄目組合剪輯成的畫(huà)面）2.當(dāng)電視放到一大半，學(xué)生正看得津津有味的時(shí)候，老師突然關(guān)掉電視機(jī)，觀察學(xué)生的表情，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)剛才沒(méi)有看完電視的感受。二、討論看電視引出的話題 1.師：你們沒(méi)有接著看完這些精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個(gè)叫小波的同學(xué)也和你們一樣，可喜歡看正在播放的貓和老鼠了，可是爸爸不讓他看，說(shuō)看電視影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓他看，他因此特別苦惱，你們能為他想想辦法嗎？學(xué)生說(shuō)出自己的建議師進(jìn)行歸納：好的，你們的主意都不錯(cuò)，小波聽(tīng)了應(yīng)該不會(huì)再煩惱了。師：讓我們一起來(lái)看一看書(shū)，了解一下教材里的家長(zhǎng)們對(duì)看電視有哪些不同的意見(jiàn)。（師生共同看書(shū)，教師在大屏幕

10、上指導(dǎo)）師：看了他們的意見(jiàn)，你有什么想法？師：假如你是孩子的爸，或者是孩子的媽?zhuān)銜?huì)怎么做呢？讓我們?cè)囍鴣?lái)表演一下好嗎？聽(tīng)清表演的規(guī)則：每一組選出一名同學(xué)到老師處取一個(gè)頭飾戴起來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)，再選一名同學(xué)當(dāng)孩子，其余的同學(xué)都當(dāng)導(dǎo)演，幫助自己組的同學(xué)表演得最好！先準(zhǔn)備，再上臺(tái)來(lái)表演。師：從課文中家長(zhǎng)的態(tài)度中，從同學(xué)們的表演中大家有沒(méi)有發(fā)覺(jué)一些可以接受的理由？控制時(shí)間。內(nèi)容健康。合理安排時(shí)間。（板書(shū)：控制時(shí)間 內(nèi)容健康 合理安排時(shí)間）師：只要能控制好時(shí)間，選擇好健康的內(nèi)容，合理地安排好時(shí)間，其實(shí)看電視并不是一無(wú)是處。你能說(shuō)出哪些好處？（板書(shū)：增長(zhǎng)知識(shí) 放松心情 豐富生活 開(kāi)闊視野 英語(yǔ)配音師：是呀！豐富

11、多彩的電視節(jié)目能讓我們開(kāi)闊視野、放松心情，生活還真離不開(kāi)！可為了說(shuō)服我們的爸爸媽媽?zhuān)蠋熡X(jué)得大家還要多進(jìn)行咨詢(xún)，從各個(gè)方面去獲得信息，使自己的語(yǔ)言更富有說(shuō)服力。師：我們班有多少小記者呀？現(xiàn)在我們的小記者就要行動(dòng)了：先想想針對(duì)看電視的話題，我們?cè)撛?xún)問(wèn)哪些問(wèn)題？準(zhǔn)不準(zhǔn)小孩看電視？對(duì)小孩看電視有哪些要求？時(shí)間有什么要求？?jī)?nèi)容有什么要求？第二課時(shí)師：同學(xué)們，有一個(gè)小朋友，他也有好多問(wèn)題要問(wèn)，請(qǐng)你們幫他問(wèn)一問(wèn)可以嗎？（展現(xiàn)書(shū)上的范例提問(wèn)）三、采訪活動(dòng)采訪要求：每一組派2個(gè)代表去采訪，從電視內(nèi)容、看電視時(shí)間和怎樣合理安排三個(gè)方面選一個(gè)話題進(jìn)行采訪，回來(lái)后填寫(xiě)好采訪時(shí)間、采訪對(duì)象和采訪內(nèi)容。匯報(bào)采訪結(jié)果：1

12、組：我們采訪的是看電視的時(shí)間要求，結(jié)論是40分鐘以?xún)?nèi)。2組：我們采訪的是電視內(nèi)容的選擇，知道只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動(dòng)畫(huà)，也不看方言劇，因?yàn)閷?duì)我們學(xué)習(xí)普通話有影響。3組：我們采訪的是允不允許孩子看電視，答案是支持、限制。4組：我們采訪的是合理安排時(shí)間的話題，答案是課余時(shí)間看。四、禮貌教育 師：有了這第一手資料同學(xué)們肯定會(huì)想這下有老師撐腰爸爸媽媽還敢不給我看電視?于是每天翹起二郎腿看起了電視是不是呀?1、現(xiàn)在我是你們的爸爸每天晚上六點(diǎn)到六點(diǎn)半我都要看中央5臺(tái)的體育新聞你們回家會(huì)怎么做?(尊敬長(zhǎng)輩)2、現(xiàn)在我是你們的奶奶特愛(ài)看越劇可正好碰上你喜歡看的少兒節(jié)目你會(huì)怎么做呀?（孝順）

13、3、有一天你的小表弟來(lái)你家做客了正在你看得津津有味的時(shí)候弟弟吵著要看他喜歡看的藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)了，你會(huì)怎么做呀？（尊老愛(ài)幼）五、總結(jié)：是呀！老師為同學(xué)的長(zhǎng)大而開(kāi)心呢！其實(shí)在我們的生活中還有許多大眾傳媒，如網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、雜志師：我們?cè)撛趺催x擇？要選擇內(nèi)容健康的。 要控制時(shí)間，注意用眼衛(wèi)生。要合理安排時(shí)間，課余才去閱讀。師：你們真不簡(jiǎn)單呀！但是老師還要提醒大家一句：大街上的東西五花八門(mén)，有時(shí)候有“陷阱”存在的，同學(xué)可要擦亮自己的眼睛哦！七、自己制訂一個(gè)合適的電視節(jié)目和時(shí)間安排第四單元 火熱的季節(jié) 單元教學(xué)目標(biāo)： 1 情感與態(tài)度：珍愛(ài)生命，求上進(jìn)。 2 行為與習(xí)慣：知道初步的健康知識(shí)，初步了解日常

14、生活中的自然。 3 過(guò)程與方法：嘗試用觀察、比較等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 1互相提個(gè)醒 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)： 一、 誦讀詩(shī)歌，激發(fā)情感 1 出示詩(shī)歌：菠菜綠，蘿卜紅，西紅柿，水靈靈。 扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩。 白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。 蔬菜、糧食營(yíng)養(yǎng)全，樣樣都吃不挑食。 2 師帶讀，生自由讀，齊讀。 二、 活動(dòng)感知，強(qiáng)化體驗(yàn) 1 我的一日三餐調(diào)查活動(dòng)： （1） 出示調(diào)查表，請(qǐng)一學(xué)生讀讀“李想”的例子 （2） 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)一日三餐飲食情況 （3） 對(duì)全班學(xué)生的飲食情況做一個(gè)小的匯總 2 在對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“聰明谷”有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生初步了解一

15、些常見(jiàn)食物的主要成分，體會(huì)飲食結(jié)構(gòu)合理的重要性。 （1） 出示聰明谷的圖：圖上畫(huà)著什么？ （2） 這些食物里面有些什么成分？ （3） 鞏固人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素分別是什么？ （4） 說(shuō)說(shuō)你知道還有哪些食物里面分別含有這些營(yíng)養(yǎng)成分？ 3 模擬實(shí)踐活動(dòng)：今天我是“小廚師”為家人配置一日三餐。 4 為學(xué)校食堂排一張合理的菜單。 第二課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)： 一、 創(chuàng)設(shè)情境 情境1過(guò)年了，爺爺奶奶來(lái)我家做客了。 情境2小弟弟，小妹妹來(lái)我家做客了。 電視欄目有哪些二、 學(xué)習(xí)討論 1 四人小組任選其中的一個(gè)情境話題展開(kāi)討論：“用餐前”“用餐時(shí)”“用餐后”分別要做些什么？ 2 反饋交流 3 師總結(jié)：適時(shí)滲透一些環(huán)保和

16、安全的教育。 三、 表演小品 1 請(qǐng)學(xué)生找一找小品中不文明的用餐習(xí)慣。 2 介紹中西方用餐時(shí)的不同的禮儀。（請(qǐng)學(xué)生課前去找好資料） 四、 總結(jié)引出最后一部分“做個(gè)水果拼盤(pán)”。 第三課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 一、 啟動(dòng)“做個(gè)水果拼盤(pán)”比賽活動(dòng)。 今天我們要來(lái)制作一個(gè)精美的水果拼盤(pán)，可以和小朋友合作，也可以自己獨(dú)立完成。做完以后給自己的水果拼盤(pán)取個(gè)好聽(tīng)的名字，并可以把它送給別人也可以自己享用。 二、 師生共同列出評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。 比賽時(shí)要求不能大聲喧嘩，最后評(píng)出“最佳愛(ài)心獎(jiǎng)”，“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。 三、 師進(jìn)行衛(wèi)生教育和安全教育 衛(wèi)生：吃水果的時(shí)候要蕩滌干凈，吃完后應(yīng)及時(shí)清理等。 安全：用刀時(shí)要用準(zhǔn)確的姿勢(shì)，不能用

17、到玩耍等。 四、 制作開(kāi)始 五、 說(shuō)說(shuō)自己制作的水果拼盤(pán)的用途 六、 頒獎(jiǎng)活動(dòng)。2學(xué)會(huì)看天氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中常見(jiàn)的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。2、關(guān)心天氣變化，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。學(xué)會(huì)照顧自己。教學(xué)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母、查找資料等，搜集有關(guān)天氣和天氣變化對(duì)生活影響方面的常識(shí)。2、制作游戲所需要的各種天氣圖案及相對(duì)應(yīng)的天氣名稱(chēng)卡片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 1、今天是什么天氣？昨天呢？2、誰(shuí)知道明天會(huì)是什么天氣？3、入題：這節(jié)課，我們就來(lái)了解一下各種各樣的天氣。（板書(shū)課題：各種各樣的天氣）二、找朋友1、你生活中遇到過(guò)什么天氣呢？（生可能回答：下雪、下雨、

18、晴天、陰天、刮風(fēng)等）2、我們一起來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲吧。（教師將畫(huà)有表示各種天氣的圖案和寫(xiě)有各種天氣名稱(chēng)的卡片分別發(fā)給學(xué)生。）3、舉著“下雨”卡片的學(xué)生問(wèn)：“我的朋友在哪里？”拿著畫(huà)有下雨圖案的學(xué)生答：“你的朋友在這里。”（照此例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示各種天氣的圖案，同時(shí)也就了解了生活中常見(jiàn)的各種天氣。）三、小小觀察員1、明天是什么天氣，你知道嗎？2、你是怎么知道的？3、電視、收音機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)可以告訴我們將來(lái)的天氣。我們還可以怎樣去知道將來(lái)的天氣呢？（生可能回答：121天氣聲訊臺(tái)、上網(wǎng)、觀察自然界中的特殊現(xiàn)象等。）4、我們可以從很多途徑了解將來(lái)的天氣情況，其中最特別的、最有趣的就是從自然界的一些現(xiàn)

19、象中獲得將來(lái)的天氣信息。你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？（先組織學(xué)生分組討論交流，再進(jìn)行全班匯報(bào)。）（學(xué)生可能說(shuō)出各種各樣的自然現(xiàn)象，如：燕子低飛、螞蟻搬家、天上的云層、魚(yú)兒上游等等。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師要追問(wèn)學(xué)生這些知識(shí)的來(lái)源。學(xué)生可能是聽(tīng)大人說(shuō)的，也可能是從書(shū)上了解到的，還可能是自己看到過(guò)驗(yàn)證過(guò)的。不管是怎樣的途徑獲得的這些知識(shí)，教師都要給予肯定，不妨送他個(gè)“小小觀察員”的稱(chēng)號(hào)。）5、提前知道了天氣情況對(duì)我們的生活有什么好處呢？ 電視欄目有哪些四、小結(jié)天氣無(wú)時(shí)不刻地影響著人們的生活。提前知道了天氣的變化、掌握了天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排好我們的生活，照顧好自己。3迎接暑假生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要

20、求：1指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過(guò)好暑假，怎樣計(jì)劃和安排好自己的暑假生活。本課活動(dòng)安排旨在激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取精神。2引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)、合理安排暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺(jué)行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活。3通過(guò)暑假生活中安全、健康、歡樂(lè)、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)和技能。4通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生了解暑假中基本的社會(huì)生活常識(shí)，在相互啟發(fā)和交流中，學(xué)習(xí)處理日常生活中遇見(jiàn)的各種問(wèn)題。通過(guò)對(duì)比、比較提高分辨能力，遇事

21、會(huì)思考、會(huì)計(jì)劃、會(huì)安排，使制訂自己暑假活動(dòng)計(jì)劃的過(guò)程成為提出問(wèn)題、處理問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）“開(kāi)心辭典”：怎樣過(guò)好暑假？教師和班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)主持人，教師宣布競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)委組成員。班長(zhǎng)宣布競(jìng)賽開(kāi)始，宣讀賽題。第一輪：共答題。班長(zhǎng)：共答題共4題，各組將答題寫(xiě)在各自的題板上，每題答題的時(shí)間為2分鐘，各組可以先輕聲討論，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)題板。第一題：“你們小隊(duì)在暑假中準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)？開(kāi)始！”（各小組討論，組長(zhǎng)寫(xiě)題板。） 英語(yǔ)配音師：（2分鐘后）時(shí)間到，請(qǐng)各組舉起題板，請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)分，記分員記分。（完成評(píng)分后班長(zhǎng)再宣讀第2題。）第二輪：必答題。班長(zhǎng)：必答題由各組抽題簽回答，按組進(jìn)行，每組一題。答題方法和評(píng)分方法與共答題相同。1先請(qǐng)第1小組抽題。第1小組抽到的是第7題，題目是：“當(dāng)你一個(gè)人在家，感到孤獨(dú)時(shí)怎么辦？要求至少回答出5種方法。開(kāi)始！”師：（2分鐘后）時(shí)間到，請(qǐng)