吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第九中學(xué)教育聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題

1、 吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第九中學(xué)教育聯(lián)盟 2017-2018 學(xué)年八年級 語文下學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題 時(shí)間：2 2 小時(shí) 分值：120120 分 一、閱讀（6060 分） （一） 名句積累與運(yùn)用（1515 分） 1 1.政通人和，. （范仲淹岳陽樓記） 2 2 “故天將降大任于 是人也，, 口，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 （孟 子生于憂患死于安樂） 3.3. 口口口口口，.萬籟此都寂，但余鐘磬音。 （常建題破山寺后禪院） 4.4. 口口？, ,千古興亡多少事？（辛棄疾南鄉(xiāng)子 ？登京口北固亭有懷 ） 5.5. 無題中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)精神的詩句是, 口 6

2、.6. 飲酒中，以客觀景物的描寫襯托出詩人的閑適心情，合成物我兩忘之境的句子是, 7 7“黃鶴樓中抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思做鋪墊 的詩句是： &蘇軾評價(jià)王維為詩中有畫，畫中有詩 。使至塞上中抓住沙漠中的典型景物進(jìn)行刻畫，使整 個(gè)畫面雄奇瑰麗的句子是，口。 （二） 文言文閱讀（1515 分） （甲）閱讀魚我所欲也，回答問題。（1010 分） 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死 亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所

3、不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用 也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患 而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪 耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死，呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之， 乞人不屑也。 萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為 身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所 識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （孟子“告子上） 9.9. _ 孟子，名 _ ，

4、字子輿， （時(shí)期）思想家、教育家。 （1 1 分） 2 10.10. 解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。 （2 2 分）3 （1 1）故不為茍得也（ ） （2 2）賢者能勿喪耳（ ） （3 3）蹴爾而與之（ ） （4 4）所識窮乏者得我與（ ） 11 11 “比喻論證就是用人們熟知的事物做比喻，深入淺出地證明論點(diǎn)。說說本文的開篇是如何運(yùn)用比 喻論證的？ （ 2 2 分） 12.12.請簡要回答行道之人不接受關(guān)乎性命的一簞食，一豆羹的原因 “（2 2 分） 13 13 “第三段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（ 3 3 分） （乙）閱讀下面文言文，回答問題。 （5 5 分） 孫亮辨奸 孫亮暑月游西苑，食生梅

5、，使黃門以銀碗并蓋就中藏吏取蜜。黃門素怨藏吏，乃以鼠矢投 蜜中，啟言藏吏不謹(jǐn)。亮即呼吏持蜜瓶入，問曰： 既蓋覆之，無緣有此。黃門不有求于爾乎？ 吏 叩頭曰：彼嘗從臣貸宮席不與。亮曰：必為此也，亦易知耳。乃令破鼠矢，內(nèi)燥，亮笑曰：若 【注釋】黃門：指宦官。就：接近，靠近，趨向。中藏史：掌管皇家倉庫的官吏。矢：通 14.14. 解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的 意思。（1 1 分） 15.15. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （2 2 分） 彼嘗從臣貸宮席不與。 16.16. 從本文可見孫亮是個(gè)怎樣的人？ （ 2 2 分） （三）現(xiàn)代文閱讀（2525 分） 在老海棠樹的影子里張望 史鐵生 如果可能，如果有一

6、塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)兒什么，我就種兩棵樹。 一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。 奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在 那株老海棠樹的影子里張望。 老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天 地就在那兒玩。奶奶在樹下喊： 下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了 ？是的，我 在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上。 飯也在上頭吃嗎？ 對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。覺呢， 也在上頭睡？沒錯(cuò)。四周是

7、花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。 先在蜜中，當(dāng)內(nèi)外俱濕；今內(nèi)燥者，乃枉之耳。 于是黃門服罪。 （1 1）黃門素怨藏吏（ ） （2 2）若先在蜜中（ ） 4 奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺，都能 看見什么？ 但她只是望著我嗎？她常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知 所望。 春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖 我嘮叨：就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！ 我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：我 求過你嗎？這回活兒緊！我說：我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是

8、您自己非要這么累 ！ 奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望一一從粉白的花間，一直到無垠的天 空。 或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪 兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴 著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊： 你就不能勞駕去洗洗菜 ？ 沒見我忙不過來嗎？我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了： 你們上班上學(xué)，就是這么糊 弄？奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說： 我就一輩子得給你們做飯 ? ?就不能有我自己的 工作? ? 這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會有一陣子愣 愣地張望。 有年秋天，老海棠

9、樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子， 刷拉 刷拉一一，院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一 個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。 刷拉一一刷拉的聲音把我驚醒，我趕 緊跑出去：您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。 可這回奶奶不要我?guī)??？?，你呀！你還不懂嗎？ 我得勞動。我說：可誰能看得見？奶奶說：不能那樣，人家看不看得見是人家的事， 我得自覺。 她掃完了院子又去掃街。 我跟您一塊兒掃行不 ？ 不行。 這時(shí)我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不 是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺

10、算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天， 是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年， 但人家說什么？人家說：可你還是吃了那么多年的剝削飯 ！ 這話讓她無地自容，這話讓她獨(dú)自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成屈辱。她要補(bǔ)償這罪孽。 她要用行動證明。證明什么呢 ？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí) 候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢 ？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢 的迷茫與空荒不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些一一她說過：得跟上時(shí)代。 所有冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外， 風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐

11、、摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本掃盲識字課本 ，再后是一 字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在奶奶的星星里我寫過：她學(xué)國歌一課時(shí)，把吼聲念 成孔聲。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前： 這一段, 你給我說說，到底什么意思 ？我看也不看就回答：您學(xué)那玩意兒有用嗎 ？您以為把那些東西看懂， 您就真能摘掉什么帽子？ 奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動。我 的心一下子收緊，但知已無 5 法彌補(bǔ)。奶奶。 奶奶！ 奶奶一一我記得她終于抬起頭時(shí)， 眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。 但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影 子

12、那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的 迷茫與空荒而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她， 圍攏著她：奶奶坐在滿樹的繁花中、滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說： 這一段 到底是什么意思？ 一一這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 17.17. 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。 （2 2 分） 果實(shí)累.累（ ） 苦熬（ ） 無垠（ ） 罪孽（ ） 18 18 “在四季的更替輪回中，海棠花開花謝，無言地長情陪伴。說說文中對老海棠樹的描寫有什么作 用？（ 4 4 分） 1919“文中寫了奶奶哪些事？請用簡潔

13、的語言概括出其中的兩件事。 （4 4 分） 2020.本文語言樸素，寥寥幾筆，勾勒人物，則形神兼?zhèn)?，情韻生動。從人物描寫的角度，賞析下面 句子。（3 3 分） 奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。 2121“無聲之處，靜水流深。無言，往往是最豐富的語言。 我說：我爸我媽根本就不想讓您糊那破 玩意兒，是您自己非要這么累 ！奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣 一句奶奶不吭聲的原因 有哪些？（ 4 4 分） 2222.文章標(biāo)題是在老海棠樹的影子里張望，文中多次提到張望，張望已不僅僅是一個(gè)動作, 它更是奶奶心靈的映射。請結(jié)合文意說說張望里包含了奶奶怎樣的情感？ （ 4 4

14、 分） 2323.隨著年齡的增長，作者對奶奶內(nèi)心的體悟更加深入，思念之情更加濃烈，文章結(jié)尾處寫到： 這 形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。 怎樣理解此句中永生的痛悔 ？（ 4 4 分） （四）名著閱讀（5 5 分） 閱讀選文，回答問題。 華歆入奏曰：大王知有神醫(yī)華佗否 ？操曰：即江東醫(yī)周泰者乎 ？歆曰：是也。操曰：雖 聞其名，未知其術(shù)。歆曰：華佗字元化，沛國譙郡人也。其醫(yī)術(shù)之妙，世所罕有。此人真扁 鵲，倉公之流也！現(xiàn)居金城，離此不遠(yuǎn)，大王何不召之 ？操即差人星夜請華佗入內(nèi)，令診脈視疾。 佗曰：大王頭腦疼痛，因患風(fēng)而起。病根在腦袋中，風(fēng)涎不能出， 枉服湯藥，不可治療。某有一法: : 先飲

15、麻肺湯，然后用利斧砍開腦袋，取出風(fēng)涎，方可除根。操大怒曰 ：汝要?dú)⒐乱?佗曰：大 王曾聞關(guān)公中毒箭，傷其右臂，某刮骨療毒，關(guān)公略無懼色 ；今大王小可之疾，何多疑焉 ？操曰: : 6 臂痛可刮，腦袋安可砍開 ？汝必與關(guān)公情熟，乘此機(jī)會，欲報(bào)仇耳 ！ 呼左右拿下獄中，拷問其情。 賈詡諫曰：似此良醫(yī)，世罕其匹，未可廢也。操叱曰 ：此人欲乘機(jī)害我，正與吉平無異 ！ 急令 追拷。 華佗在獄，有一獄卒，姓吳，人皆稱為吳押獄。此人每日以酒食供奉華佗。佗感其恩，乃 告曰：我今將死，恨有青囊書未傳于世。感公厚意，無可為報(bào) ；我修一書，公可遣人送與我家， 取青囊書來贈公，以繼吾術(shù)。吳押獄大喜曰 ：我若得此書，棄

16、了此役，醫(yī)治天下病人，以傳 先生之德。佗即修書付吳押獄。吳押獄直至金城，問佗之妻取了青囊書 ；回至獄中，付與華佗 檢看畢，佗即將書贈與吳押獄。吳押獄持回家中藏之。旬日之后，華佗竟死于獄中。吳押獄買棺殯 殮訖，脫了差役回家，欲取青囊書看習(xí)，只見其妻正將書在那里焚燒。吳押獄大驚，連忙搶奪， 全卷已被燒毀，只剩得一兩葉。吳押獄怒罵其妻。妻曰 ：縱然學(xué)得與華佗一般神妙，只落得死于牢 中，要他何用！ 吳押獄嗟嘆而止。因此青囊書不曾傳于世，所傳者止閹雞豬等小法，乃燒剩一 兩葉中所載也。后人有詩嘆曰：華佗仙術(shù)比長桑，神識如窺垣 一方。惆悵人亡書亦絕，后人無復(fù)見青 囊！ 24 24 “選文出自中國古典名著 _

17、 ，作者是 （ 人名）。（1 1 分） 25.25. 操即差人星夜請華佗入內(nèi)可看出曹操怎樣的心情？ （2 2 分） 2626“從本段選文中，你能看出曹操怎樣的性格特點(diǎn)？ （ 2 2 分） 二、綜合實(shí)踐與作文（6060 分） （一） 綜合實(shí)踐（1010 分） 27.27. 我校組織了一次以傳承紅色基因，書寫愛國情懷為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參加并完成下 列任務(wù)。 （1 1 ）請你為本次活動寫段開場白。 （4 4 分） （2 2） 請你為本次主題設(shè)置兩項(xiàng)活動內(nèi)容，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。 （2 2 分） （3 3） 寫出連續(xù)兩句具有家國情懷的詩詞 _ （4 4 分） （二） 作文（505

18、0 分） 28.28. 一下作文，任選其一。 作文（1 1）題目：你的好，我念念不忘 作文（2 2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。 有一個(gè)年輕人到一家雜志社實(shí)習(xí) ，拜一位方正、嚴(yán)格的資深編輯為師 “這位編輯經(jīng)常說的一句話 是：如果你對某一個(gè)詞寫法沒把握 ，就查字典“ “ 并規(guī)定年輕人每天寫一篇千字文章 “若哪天沒寫 就敲著桌子催要說：文章呢？在日復(fù)一日的就查字典、每日一文中，年輕人在寫作、編輯、 治學(xué)方面脫穎而出“后來, ,他參與了在歷史上影響至深的獨(dú)立宣言的起草工作 “已不再年輕的他 仍牢記著恩師如果你對某一個(gè)詞寫法沒把握 ，就查字典的富有深意的教誨 ，他就是我們認(rèn)識

19、的富蘭克林“ “ 作文要求： （1 1） 重在立意； 7 （2 2） 選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； （3 3） 認(rèn)真書寫，力求工整、美觀； （4 4） 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名； （5 5） 不少于 600600 字。8 20182018 學(xué)年第二學(xué)期第一次月考跟蹤測試 八年級語文答案 一、閱讀（6060 分） （一） 名句積累與運(yùn)用（1515 分） 1 1、 百廢具興。 2 2、 必先苦其心志，勞其筋骨。 3 3、 萬籟此都寂，但余鐘磬音。 4 4、 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。 5 5、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 6 6、 采菊東籬下，悠然見南山

20、。 7 7、 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 8 8、 大漠孤煙直，長河落日圓。 （有錯(cuò)別字不給分） （二） 文言文閱讀（1515 分） （甲）閱讀魚我所欲也，回答問題。（1010 分） 9 9、 軻、戰(zhàn)國。 1010、 解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。 （2 2 分） （1 1）不合理地取得，此處指茍且偷生 。（2 2）丟失。 （3 3）踢。（4 4）同德 1111、 用魚和熊掌，分別比喻生和義，并由魚和熊掌的取舍類比生和義的取舍。 1212、 一簞食，一豆羹雖然關(guān)乎性命，但接受它就有損人格尊嚴(yán)，所以行道之人不接受。 1313、 此段文字表達(dá)了作者對見利忘義、喪失人格之人的批判與鄙棄，希望每

21、個(gè)人都能固守本心，勇于 踐行舍生取義。（分兩部分給分，給分點(diǎn)，1.1.批判與鄙棄 2.2.固守本心，舍生取義。） （乙）閱讀下面短文，回答問題。 （5 5 分） 1414、 解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。 （1 1 分） （1 1）素：一向，向來。（2 2）若：如果。 1515、 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （2 2 分） 彼嘗從臣貸宮席不與。 他曾經(jīng)向我借宮席，我沒給。 （意思對即可） 1616、 從本文可見孫亮是個(gè)怎樣的人？ （ 2 2 分） 聰明智慧、善于觀察分析，明辨是非，不輕斷。 （三） 現(xiàn)代文閱讀（2525 分） 1717、 給下列詞語中加點(diǎn)的詞語注音。 （2 2 分） 果實(shí)累累（I

22、I e i i ） 苦熬（do） 無垠（y y in） 罪孽（ni ni e） 1818、 老海棠樹是全文的線索，它連綴起了奶奶和我的幾個(gè)生活片斷。老海棠樹具有象征意義， 奶奶, 和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起 ，它象征了奶奶的人生和命運(yùn)。老 海棠樹烘托了奶奶的形象，寄托了我對奶奶的思念和愧悔。 （寫出 2 2 點(diǎn)即可） 1919、 奶奶給我送飯，奶奶在老海棠樹下張望；奶奶嘮叨；讓我?guī)兔埓?；奶奶在樹下補(bǔ)花時(shí)， 喚我?guī)兔ο床耍荒棠虙咴鹤訏呓謺r(shí)不讓我?guī)兔?；奶奶學(xué)國歌念錯(cuò)字；奶奶舉著報(bào)紙向我 求教而我未幫。 2020、 運(yùn)用動作描寫，形象生動 地寫出了我倒掛在樹上取飯

23、碗的情景，表現(xiàn)了我這個(gè)孩子的敏捷、 貪玩、活潑、調(diào)皮、快樂。 2121、 運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，形象生動地寫出了奶奶被我諷刺后的痛苦無奈和慚愧。 2222、 奶奶的張望是她內(nèi)心的向往和期盼。奶奶希望有一份名正言順的工作，希望通過辛勤勞動，證明 9 自己能夠自食其力；奶奶努力識字讀報(bào)，希望跟上時(shí)代的步伐。奶奶 的張望又是迷茫的、空荒的。她 難于跟兒孫們溝通，張望中流露出一種孤獨(dú)和無奈；她的努力付出不被人理解，內(nèi)心充滿憂傷和悵惘之 情。（自食其力、跟上時(shí)代、孤獨(dú)無奈、憂傷悵惘，答出任意 2 2 點(diǎn)即可。） 2323、 作者對當(dāng)年沒能幫助到奶奶，甚至諷刺奶奶，由此給奶奶帶來的失望、打擊和痛苦，深感懊悔；他更 為自己年輕時(shí)太過聰明而犯錯(cuò)，日后一直不能彌補(bǔ)而深刻反思，深感痛楚。愧疚之情便更深。 （四）名著閱讀（5 5 分） 2424、 三國演義、羅貫中。 25 25 、想要治病的迫切心情。 2626、生性多疑，心狠手辣。（結(jié)合選文內(nèi)容 1 1 分，性格特點(diǎn) 1 1 分。例：從文中中看出曹操的性格特 點(diǎn)。） 二、作文（6060 分） 2727、 （ 1 1）例：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！二萬五千里長征的精神告訴我們要樂于吃苦，不懼艱難 ，勇 于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧，今天，讓我們重溫長征精神，一起進(jìn)入傳承紅色基因