小班美術(shù)公開課

1、戰(zhàn)勝大灰狼 一、活動(dòng)背景:小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意，給予注重，就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒?dòng)的主人。在一次組織戶外活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條，看到幼兒興趣盎然的模樣，我不禁被他的快樂感染了。同時(shí)也帶來了一些啟示，那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架，嘗試用粉筆來作畫，從紙上轉(zhuǎn)移到地上，從室內(nèi)走向室外，幼兒也許會(huì)更容易投入到活動(dòng)中去。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展情況，同時(shí)考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡單的直線入手，

2、通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望，進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫所帶來的快樂。二、過程實(shí)錄:（一）活動(dòng)目標(biāo):1積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來的快樂。2初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。3懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備:1聽故事戰(zhàn)勝大灰狼，理解"籬笆"的含義。2小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。3錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。4粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。（三）活動(dòng)過程:1老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。（評:活動(dòng)開始，老師和

3、幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）2插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。（1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說:"我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?quot;老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。（評:大灰狼是幼兒較熟悉

4、的動(dòng)物，它出場時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動(dòng)的展開打下了一個(gè)基礎(chǔ) 。添增大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過渡。）（2）插"籬笆"，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們怎么辦呢？"幼A:"我要把大灰狼打死！"幼B:"我拿槍把大灰狼槍斃掉！"幼C:"我們躲在家里不出去！"師:"我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬

5、笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？"老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。（評:組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動(dòng)過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能。）（3）"大灰狼"第二次襲擊，補(bǔ)插"籬笆"，部分

6、幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線?；依?quot;第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說:"哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方能夠鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說"今天實(shí)在太累了，下次來一定吃個(gè)飽！"然后灰溜溜地走了。（評:這是一個(gè)對幼兒的畫作評價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價(jià)哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，即時(shí)地實(shí)行更正。最后大灰

7、狼的話，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。）（4）繼續(xù)插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。師:"看來大灰狼還會(huì)來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？"幼A:"我們再多插些籬笆！"幼B:"我們搬走吧！"幼C:"我們把籬笆插得長長的！"師:"孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長一點(diǎn)，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。（評:這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會(huì)。同時(shí)，幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再

8、次評價(jià)的過程，加強(qiáng)了判斷水平，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助的機(jī)會(huì)。）3隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。（評:結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價(jià)的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，體驗(yàn)了勝利的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。）三、活動(dòng)評價(jià)：1整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲情節(jié)貫穿始終，將繪畫技能很自然地融入游戲中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時(shí)，幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫法，讓幼兒體會(huì)多種工具作畫的樂趣，整個(gè)