班主任工作總結(jié)XX詳文

1、班主任工作總結(jié)XX詳文以下是關(guān)于班主任工作總結(jié) XX詳文的文章！初三，是重要的一年，學(xué)生們面臨這中考，家長們也很 緊張。很多時候，我會接到家長們的電話，都是詢問孩子們 的學(xué)習(xí)怎么樣，進步了嗎，退步了嗎。他們也都恨關(guān)心我的 工作，在這里，我就我的工作做一個總結(jié)，可以讓你們更了 解我的工作。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重 大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大 的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有的壓力，而大多數(shù) 的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng) 這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一

2、是尊重每一個學(xué)生，滿足 學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí) 己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長 創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間 ；二是善待每一個學(xué)生，用真 誠的愛心對待每一個孩子。 對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點， 積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同 學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺 乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心， 幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答 問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取 得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上 的閃光點，激勵他們一步一步自我

3、完善。我班的李永壁同學(xué) 學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì) 律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批 評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少， 甚至還會自暴自棄。 我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上 能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于 他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵， 培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他 們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小 組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“

4、嚴(yán)肅”、“不茍言笑” 聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué) 生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。 中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨而我卻相信我 的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教 育手段一一微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真 有不少優(yōu)點：比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一 吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非 常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一 發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后

5、在課后再悄 悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎 ？要抓緊一點喲！ ”他總是邊 紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對 他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了 鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢 于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會 用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得 了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金 鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今 非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)

6、 代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表 現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解， 提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事 實證明，這樣做效果很好。3、班級管理“嚴(yán)”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生 的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這 一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打，把 所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀 念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理 走入正軌。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首 這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓(xùn)。 如果問我當(dāng)班主任的感受的話 ，我會說，是很累，但很充實。 是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的