班主任培訓(xùn)總結(jié)

1、班主任培訓(xùn)總結(jié)為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不 僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu) 秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將 在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法， 來指導(dǎo)工作， 不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué) 習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：一作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。這愛是無私的，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有 做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。 而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師 的愛，才會愿意接受老師的教育， 正所謂“親其師，信其道?！?我們的教育

2、才會取得預(yù)期的效果。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念 判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯(cuò) 誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同 一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需 要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。二 作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班 集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與 幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身 上我看到了，班主任

3、工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈 的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。 任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！ 不允許失敗。對每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級 里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之 百！就是父母頭頂上的一片天！ ”所以，我們必須要責(zé)任心， 認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對得 起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的 思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。三 作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn) 的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師

4、的 智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。 好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石 塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件， 光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ?的對象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題 時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的 一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā) 事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級管理上，有時(shí)缺乏有效 的工作方法， 導(dǎo)致自己辛苦不說， 又收不到理想的教育效果。 大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才

5、能在孩子的 心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從 何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作 實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來。四 作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要 多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自 身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進(jìn)步。車爾尼 雪夫斯基說： " 教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種 人。 " 要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不 厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛

6、好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。任小艾 老師向我們推薦了幾本好書有法國著名教育家思想家盧梭 寫的自傳體小說愛彌兒 、 e 阿米契斯寫的愛的教育 美國的著名教育家詹姆斯多伯森寫的施愛與管教的藝術(shù) 和陶行知全集 ，還有馬卡連柯的教育詩等等。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我！”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好 習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的給教師的建議一書，記 錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的 好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提 高自己的教育技巧。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在 工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需 要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注 重教育方法的