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文檔簡介

1、找句子主干要注意的問題1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。 如：我不看暴力書刊。 主干：我不看書刊。 2、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。 如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。 主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量。 推薦精選3、主謂短語作主語、謂語、賓語的句子應(yīng)把整個短語保留在主干里。 如：我清楚地看見他來了。 主干：我看見他來了。再如：（這個）人脾氣大。主干：人脾氣大。4、句中有能愿動詞應(yīng)保留在主干中。例如：我們對于傳說的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考。主干：我們應(yīng)當(dāng)思考。推薦精選模擬訓(xùn)練1.寫出

2、下面句子的主干：建筑師極力推崇建筑工人的創(chuàng)造性勞動。主干是：建筑師推崇勞動。魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。 主干:魯班是工匠。2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。主干：生產(chǎn)力落后。 3、魯班接受了一項大的建筑工程任務(wù)。 主干：魯班接受任務(wù)。4、魯班從中得到啟發(fā)。 推薦精選主干：魯班得到啟發(fā)。5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。 主干：蔡倫出生。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠。主干：李春是工匠。6、 趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量。推薦精選7、 我國橋梁事的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。主干：發(fā)展表明優(yōu)越。用符號法標(biāo)出下列句子的主干。1、 在漢江北岸，我 遇到了一個青年戰(zhàn)士。2、 他被一陣哭聲驚醒了。3、 我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。4、 消息在鄉(xiāng)下傳得<特別快> 。5、 他們對這位來自基層的女干部和她家鄉(xiāng)人民堅持不懈的治沙精神推薦精選所感動。6、 在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師的講解。同學(xué)們聽講解。7、 當(dāng)我把東西交到他手上時，他激動

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