(完整word版)語序不當(dāng)類病句修改50句

1、語序不當(dāng)類病句修改50句（請在各句下面修改）1一些黨員干部對群眾冷冷清清，麻木不仁，漠不關(guān)心。2成熟的蘋果落地，是由于它對地球引力的作用。3我不但認(rèn)識他，我媽媽也認(rèn)識他。4文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。5文章的主題確定以后，還要根據(jù)主題的需要聚合、組織、選擇材料，以確保材料為主題 服務(wù)。6聞一多先生是大智大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。7如果分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。8母親身子探出窗外，不顧天涼打開一扇窗，把手伸到窗外捂住自己的臉。9不遠(yuǎn)的地方，有一個人的臉，下半截身子長在水里，在那肥大的荷葉下面。10水

2、生追回那個紙盒子，一只手用力地拍打著水，一只手高高舉起，好使自己不沉下去。11博物館陳列著各式各樣的過去的列寧曾使用過的東西。12這種主觀主義的反科學(xué)的反馬克思主義的方法是十分有害的。13我國園林建筑與詩文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了在世界上獨(dú)樹一幟的、富有詩情畫 意的藝術(shù)風(fēng)格。14他埋頭今天上午在實(shí)驗室里工作了三個小時。15剛開考半個多小時，就有人陸續(xù)交卷了。16我們順利地按照守林人畫的那張簡圖找到了密林深處的那堆火山巖。17通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。（18最讓人高興的是， 在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作， 日夜奮戰(zhàn)下， 全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了1995年高考）19我們的

3、報刊、雜志、電視和一切出版物，要有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增 強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識。203月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界個大報紙關(guān)于這 起震驚國際體壇的事件都做出了詳細(xì)報道。21中國政府一貫認(rèn)為和平談判是最好解決邊界問題的方法。22每個立志成才的青年都希望自己成為一個對社會主義事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。23我們順利地按照向?qū)М嫷穆肪€到達(dá)了峰頂。24新來的同學(xué)，從清早拖地、抹窗子，一直干到很晚才休息。25在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。26這篇文章前天與熊老師在辦公室再三看了兩遍。27昨天，大會集中審議、研究并通過了有關(guān)教育方案。28首汽集團(tuán)今天上午開通電子

4、商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子 商務(wù)租車的旅游企業(yè)。29為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如 饑似渴地閱讀著。30不但我信任他，而且信任他的朋友。31我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。32我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。33文學(xué)作品的魅力在于它剝奪了讀者的現(xiàn)實(shí)感，賦予讀者一種可供體驗 的情緒內(nèi)容，使讀者付出心甘情愿的代價。34 近些年來， 國外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國包括民辦高校在內(nèi)的各類 學(xué)校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育， 并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。35 我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志在黨的十六大報告中的講話精 神。36 美國有十五

5、個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。37 這個問題在群眾中廣泛引起了議論。38 巴甫洛夫整天忙于各種動物的條件反射試驗， 把動物用繩子縛在試驗 的架子上。39 這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底 舉辦的。40 沖突雙方在聯(lián)合國特使的調(diào)解下，經(jīng)過三天艱苦的談判，緊張的局勢 終于得到了緩和。41 巴西隊的小羅納爾多，這個名字對一般人可能還有些陌生，可對球迷 來說卻是再熟悉不過了。42 昨日，已逝女臺灣作家林海音的追思會在臺北舉行。43目前,電子計算已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè),這就要求我們必須盡快提高和 造就一批專業(yè)技術(shù)人員。44一塊塊磚石、一根根鋼筋雖然看起來微不足道

6、，但參天的高樓大廈卻 是用它們建成的。45中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征三號” 火箭準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。46這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。47核酸是什么？它是不可或缺的現(xiàn)代人健康的營養(yǎng)素。48考古、歷史工作者對兩千年前在長沙馬王堆漢墓出土的文物進(jìn)行了多 方面的研究。49民族的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)和生動活潑、 富有時代感的反映人民生活的作品， 當(dāng)然會受到人民群眾的歡迎和認(rèn)可。50這些天圖書館收到了許多出版社贈送的書，可把館長樂壞了。語序不當(dāng)類病句修改50句參考答案語序不當(dāng)包括詞序不當(dāng)、 句序不當(dāng)、 多項定語不當(dāng)和多項狀語不當(dāng)?shù)葞追N情況。 下面依

7、次介 紹，并請將所列的50個句子一一修正。一、詞序不當(dāng)詞序不當(dāng)包括一般詞序不當(dāng)、主客顛倒、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)葞追N情況。造成詞序不當(dāng)?shù)脑蛞话阌校海?）沒有遵循時空、邏輯順序；關(guān)聯(lián)詞語位置發(fā)生變化；（4）詞序的前后缺乏照應(yīng)。例如：句1中，“麻木不仁”一詞揭示靈 魂，語義最重。應(yīng)置于“漠不關(guān)心”之后，依照由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序排列；句引力”應(yīng)改為“地球?qū)λ囊Α?，恢?fù)本來的主客關(guān)系，這才符合實(shí)際；句移至句首，這樣，才表示兩種情況，因為第二分句表示“我媽媽”的態(tài)度；句 相照應(yīng)；句5中“組織”應(yīng)移至“選擇”之后，這樣才符合寫作的實(shí)際程序，也就是客觀的邏輯 順序。無論上述什么情況，辨析時都一定要結(jié)合具體語

8、境，聯(lián)系生活情理來操作。、句序不當(dāng)句序不當(dāng)一般包括概念大小排序不當(dāng)、語義輕重排序不當(dāng)、時空順序不當(dāng)、邏輯順序不當(dāng) 等幾種情況。 造成句序不當(dāng)?shù)脑蛞话闶牵?造句時沒有遵循概念大小、 表里、 遠(yuǎn)近。深淺、 高低、 因果、現(xiàn)象到本質(zhì)的排列規(guī)律，對句子排序的客觀規(guī)律缺乏科學(xué)的認(rèn)識。例如：句6中，“大智大勇”的革命烈士是定性，語義也最重，應(yīng)放在句子的最后；句7中， “子孫后代不答應(yīng)”一句時間上要靠后，語義也重，應(yīng)放在最后；句8中，應(yīng)將“不顧天涼打開一扇窗” 移至 “母親” 后， 并加逗號，因為母親得先打開窗才能探出身子；句9中，“在那肥大的荷葉下面”應(yīng)移至“有一 個人的臉”前，這樣才符合由上而下的空間

9、順序；句10中，“一只手高高舉起”應(yīng)移至“紙盒 子”后，這樣才符合動作先后的時間順序。三、多項定語排序不當(dāng)一般而言，定語排列要依照時空、邏輯、現(xiàn)象到本質(zhì)的排序。這里須說明一下：（1）時空順序一般包括先后、內(nèi)外、上下等；（2）邏輯順序一般包括表里、深淺、緩急、大小、限制與被限制等。當(dāng)然，為了突出強(qiáng)調(diào)定語的內(nèi)容，定語有肘后置，而且常會收到特殊的修辭效果，這 里不討論這個問題。 造成多項定語排序不當(dāng)?shù)脑蚴牵?造句時沒有考慮到定語排序的這些客觀規(guī) 律，沒有遵循這些科學(xué)的排列順序。例如：句11中，“各式各樣的”應(yīng)置于東西”前，“過 去”應(yīng)署于“曾”前，刪掉“過去”后面的“的”，這樣，才合乎客觀情理；句

10、12中，“主觀 主義的”應(yīng)置于“方法”前，這樣，更符合由表象到本質(zhì)的順序；句13中，“在世界上獨(dú)樹一 幟的”應(yīng)移至“藝術(shù)風(fēng)格”前，這樣才符合語意由輕到重的順序。四、多項狀語排序不當(dāng)一般而言，狀語按這樣的順序排列；時間地點(diǎn)原因目的對象情態(tài)副詞。這里 須說明兩點(diǎn)：（1）狀語一般要提前，突出強(qiáng)調(diào)狀語內(nèi)容，或避免語句呆板、拖沓。一般而言，時間、地點(diǎn)、原因、目的狀語等經(jīng)常提前；（2）狀語有時會置后，為的是收到特殊的表義和修 辭效果。一般而言，情態(tài)狀語有時會置后，這里不討論這個問題。造成多項狀語排序不當(dāng)?shù)脑?就是對多項狀語的一般排列順序缺乏了解或掌2）介詞位置不當(dāng)；（3）2中，“它對地球3中，“不但”應(yīng)

11、4中，應(yīng)將“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明” 調(diào)整為 “深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”，以便與前文中的理論上和政策上”握得不好。例如：句14中，“埋頭”應(yīng)置于“工 作了”前，因為情態(tài)狀語應(yīng)直接修飾中心詞動詞；句15中，“陸續(xù)”應(yīng)置于“有人”前， 這樣，才更合乎情理，因為陸續(xù)交卷的是人；句16中，“順利地”應(yīng)移至“找到”前。最后強(qiáng)調(diào)一下，上述策略，一定要結(jié)合具體語境和生活情理來靈活運(yùn)用。為使語病修改做 到系統(tǒng)、扎實(shí)、深透，請將下列1750句語序不當(dāng)病句進(jìn)行修正：句17“討論、發(fā)現(xiàn)、解決”語序不對，應(yīng)該為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”。句18“全年生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了”語序不對，應(yīng)該是“終于完成了生產(chǎn)指標(biāo)”。句19語序

12、應(yīng)是：先增長意識，然后杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。句20也是犯了詞語位置不當(dāng)?shù)拿?，“關(guān)于這起震驚國際體壇的事 件”這一短語不能放在主語的后面，應(yīng)將它移到主語“世界各大報紙”的前面去。句21中狀語“最好”是用來修飾“辦法”的，應(yīng)放在“的辦法”前面。句22狀語“將來”位置不當(dāng)，它不是用來修飾“希望”，而是用來修飾“能夠成為”，不能放在“希望”前面。句23中也是狀語位置不當(dāng)，“順利地”應(yīng)該用在動詞“到達(dá)”前面，說明如何到達(dá)的。句24介賓短語“從清早”是用來修飾謂語“干”的，還是修飾“走”的，應(yīng)該把它放在“一直”的前面。句25中“昨天”表時間，“在休息室”表處所，“都”表范圍“熱情的”表情緒，“同他” 表對

13、象。正確的順序是：“許多老師昨天在休息室里都同他熱情的交談。”句26的排列也出現(xiàn)錯誤。“前天”、“在辦公室”、“與熊老師”分別表示時間、處所和 對象?！霸偃北沓潭?。正確的排列是：前天在辦公室又與熊老師再三看了兩遍。從這兩句分析可知，多項狀語的排列是：表目的或原因 表時間、地點(diǎn) 表語氣或?qū)ο?表狀語或程度+中心詞句27中“審議、研究并通過”的排列順序應(yīng)是“研究、審議并通過”。句28分析：“第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游”是多項定語，一 般情況下，多項定語中，表領(lǐng)屬性的或時間處所的詞語（如“國內(nèi)”）應(yīng)放在指 稱或數(shù)量詞語的前面（如“第一家”），故“第一家”應(yīng)與“國內(nèi)”互換位置。句29分析：

14、多項狀語排列，順序應(yīng)是先時間后處所。故句子應(yīng)調(diào)整為：為 了找到充足的資料， 寫好畢業(yè)論文， 許多同學(xué)近幾天 （時間）在閱覽室里 （處所） 如饑似渴地閱讀著。兩個分句是同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如句30，兩個分句的主語都是“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊；兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在 主語前邊。如句31兩個分句主語分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放 在“我”前邊。邊。句32分析：由句意可知，不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”，故“棉花”應(yīng)是中心語， 與“生產(chǎn)”應(yīng)互換位置。33“心甘情愿”是狀語放在了定語位置上，應(yīng)移到“付出”前，“的”改為“地”“不僅”“而且”關(guān)聯(lián)的是兩個主語“國外教育機(jī)構(gòu)”和“許多人”，“不僅”應(yīng)放在“國外” 前。35“正確貫徹”和“深刻理解”應(yīng)互換位置。36“與白人”應(yīng)放在“平等”前。37“廣34.泛”作定語，應(yīng)放在“議論”前。38“用繩子”移在“把動物”前。39表時間的介詞結(jié)構(gòu)“于 今年5月底”應(yīng)移到表情態(tài)的狀語“聯(lián)合” 前。40“沖突雙方” 是定語，不能放在狀語位置上， 應(yīng)移在“緊張的”前邊。41應(yīng)改為“一般人對這個名字”。42“女”移在“作家”前，改為“臺灣女作家”。43并列短語“提高和造就”語序不當(dāng)，把“提高”與“造就”互換位置。另 外，“提高” 缺少與之搭配的