創(chuàng)業(yè)管理教學綱領

1、?創(chuàng)業(yè)管理實訓?教學大綱一、課程根本信息課程編碼： 課程名稱： 創(chuàng)業(yè)管理課程性質：必修/選修 課程類別：專業(yè)根底課/專業(yè)課適用專業(yè)：會計學 適用層次：本科 學分： 總學時： 32執(zhí)筆人： 審核人： 二、課程主要內容?創(chuàng)業(yè)管理?是一門實踐性與綜合性較強的重要課程，包括：創(chuàng)業(yè)測評、創(chuàng)業(yè)方案、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)管理四大訓練平臺。該課程主要介紹了創(chuàng)業(yè)管理教育的必要性、大學生創(chuàng)業(yè)現狀、問題及解決思路；創(chuàng)業(yè)根本知識；企業(yè)融資及創(chuàng)業(yè)方案書的撰寫；公司注冊流程；創(chuàng)業(yè)選址、廠房建設、企業(yè)采購和物流管理；創(chuàng)業(yè)團隊、組織結構及人力資源管理；技術與產品管理；市場營銷管理；財務管理；戰(zhàn)略管理及風險管理；新創(chuàng)企業(yè)的后期管理等

2、。三、實驗要求與目標一實驗要求通過本課程的學習，使學生在?創(chuàng)業(yè)之星?平臺下模擬真實企業(yè)的創(chuàng)立過程，了解創(chuàng)業(yè)活動的一般性質，熟悉創(chuàng)業(yè)過程及產品方案與開發(fā)過程，掌握創(chuàng)業(yè)過程中時機的識別，以及創(chuàng)業(yè)各階段中可能遇見風險及防范措施，掌握創(chuàng)業(yè)方案的要素，并了解創(chuàng)業(yè)需要的資源和組織管理技能，以及組織內創(chuàng)業(yè)的性質與運作方式，為解決創(chuàng)業(yè)實際問題奠定根底，完成創(chuàng)業(yè)方案書、辦理工商稅務登記注冊、對創(chuàng)立企業(yè)進行運營管理等管理決策，從而提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、財務分析與經營決策能力以及團隊協作能力。二實驗目標1、使學生掌握創(chuàng)業(yè)所需的根本知識。認知創(chuàng)業(yè)的根本內涵、創(chuàng)業(yè)活動的特殊性、辯證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)時機、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)

3、業(yè)方案和創(chuàng)業(yè)工程。2、使學生具備創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)沙盤實訓以實驗演示為主，通過三維仿真的企業(yè)場景，全面模擬企業(yè)創(chuàng)立運營的全過程，旨在通過實驗加強學生對專業(yè)知識點的把握和根本業(yè)務操作能力，并將課堂所學的知識運用到具體的實務操作中，以培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)能力。3、使學生樹立創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力、就業(yè)競爭能力、立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。使學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀，主動適應國家經濟社會開展和人的全面開展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯開展的關系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。四、實驗學時分配表序號實驗工程名稱時數每組人數實驗類型備注1創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)測評55-7 2設計與

4、撰寫創(chuàng)業(yè)方案書105-73模擬企業(yè)工商注冊55-74規(guī)那么講解及操作演示45-75分組分角色創(chuàng)業(yè)經營管理85-7總學時32五、實驗工程內容實驗工程一 創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)測評實訓實驗內容：一啟動?創(chuàng)業(yè)之星?學生端二在主場景進入創(chuàng)業(yè)指導中心三進入創(chuàng)業(yè)能力測評，進行創(chuàng)業(yè)能力測試四進入創(chuàng)業(yè)案例分析，了解創(chuàng)業(yè)案例五進入創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，熟悉相關政策六實驗報告通過企業(yè)創(chuàng)業(yè)能力測算實驗，分析創(chuàng)業(yè)案例成敗原因，分享創(chuàng)業(yè)經驗；根據自身測試成績分析自己在創(chuàng)業(yè)過程中可能面臨的優(yōu)勢與缺乏，為創(chuàng)業(yè)做好準備。實驗要求：要求學生獨立完成?創(chuàng)業(yè)之星?學生端自帶的測試題目，并對創(chuàng)業(yè)案例、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策進行分析，以全面測試學生的創(chuàng)業(yè)能力。

5、實驗工程二 設計與撰寫創(chuàng)業(yè)方案書實訓實驗內容：一組建創(chuàng)業(yè)公司的訓練團隊按學生意愿，將學生分為10組，每組5-7人，并推薦一個負責人，分配相應角色。二撰寫創(chuàng)業(yè)方案書1、對市場商業(yè)時機進行研究，并分析市場競爭形勢2、制訂出合理的創(chuàng)業(yè)方案書創(chuàng)業(yè)方案書的內容主要包括：摘要、公司簡介、市場分析、競爭分析、產品效勞、市場營銷、財務方案、風險分析、內部管理等方面。3、將創(chuàng)業(yè)方案書導入系統進入公司主場景，點擊“會議室，在彈出窗口中點擊“創(chuàng)業(yè)方案，并將完成的創(chuàng)業(yè)方案書復制到相對應的地方。三實驗報告以小組為單位，提交Word文檔和PPT兩種形式的創(chuàng)業(yè)方案書，要求在課下完成，并于課堂上展示。實驗要求：要求學生組建創(chuàng)

6、業(yè)公司的訓練團隊，對市場商業(yè)時機進行研究，并分析市場競爭形勢和創(chuàng)業(yè)風險，制定銷售方案、財務方案，和資金籌措方案，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)方案書。實驗工程三 模擬企業(yè)工商注冊實訓實驗內容：一注冊第一步租賃辦公室場所二注冊第二步公司名稱預審核三注冊第三步撰寫公司章程四注冊第四步工商注冊、注冊資金五注冊第五步驗資六注冊第六步工商注冊七注冊第七步刻制公章八注冊第八步組織機構代碼九注冊第九步辦理國家稅務十注冊第十步辦理地方稅務十一注冊第十一步銀行開戶十二注冊第十二步社會保險十三實驗報告 根據公司注冊的整個流程總結如何快速有效地完成公司工商注冊。實驗要求：要求參加訓練的學生需要獨立

7、完成公司注冊審批流程的所有工作。并根據系統規(guī)定的流程，完成相關表格的填寫與資料的準備工作。實驗工程四 規(guī)那么講解及操作演示實訓實驗內容：一組建經營管理團隊二模擬公司各項經營管理1、經營第一步產品設計2、經營第二步產品研發(fā)3、經營第三步原料采購4、經營第四步廠房購置5、經營第五步設備購置6、經營第六步資質認證7、經營第七步市場開發(fā)8、經營第八步廣告宣傳9、經營第九步招聘生產工人10、經營第十步招聘銷售人員11、經營第十一步簽訂勞動合同12、經營第十二步生產制造13、經營第十三步產品報價14、經營第十四步訂單交付15、其他操作三實驗報告通過2-3個季度的模擬演示企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理經營流程熟悉創(chuàng)業(yè)管理的整

8、個經營規(guī)那么，為實驗五奠定良好的根底。在此次實驗報告中可總結創(chuàng)業(yè)管理中常見問題及如何防止。實驗要求：學生成立假設干虛擬公司，組建經營管理團隊，并完成假設干經營周期的管理，檢驗創(chuàng)業(yè)方案可行性的實踐。每個小組的成員分別擔任虛擬公司的總經理、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等崗位，并承當相關的管理工作。實驗工程五 分組分角色創(chuàng)業(yè)經營管理實訓實驗內容：一分組分角色二進入軟件三注冊新用戶四選擇角色并編輯個人角色五經營第一步產品設計六經營第二步產品研發(fā)七經營第三步原料采購八經營第四步廠房購置九經營第五步設備購置十經營第六步資質認證十一經營第七步市場開發(fā)十二經營第八步廣告宣傳十三經營第九

9、步招聘生產工人十四經營第十步招聘銷售人員十五經營第十一步簽訂勞動合同十六經營第十二步生產制造十七經營第十三步產品報價十八經營第十四步訂單交付十九其他操作二十實驗報告以小組為單位總結4-6個季度的分組分角色創(chuàng)業(yè)經驗管理，并編寫實驗報告。實驗要求：創(chuàng)業(yè)經營管理是本系統的核心局部，是訓練和提升學生創(chuàng)業(yè)能力的關鍵環(huán)節(jié)，也是檢驗創(chuàng)業(yè)方案可行性的實踐環(huán)節(jié)。通過對真實企業(yè)的仿真模擬，所有參加訓練的學生分成假設干小組，組建成假設干虛擬公司，在同一市場環(huán)境下相互競爭與開展。每個小組的成員分別擔任虛擬公司的總經理、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等崗位，并承當相關的管理工作，通過對市場環(huán)境與背

10、景資料的分析討論，完成企業(yè)運營過程中的各項決策，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設計、營銷策略、市場開發(fā)、產品方案、生產規(guī)劃、融資策略、本錢分析等等。六、教學方法與手段一教學方法本課程的教學方法有別于傳統的知識灌輸，重點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和管理能力，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，提升實踐經驗。課程通過理論結合實踐，特別是注重在實踐中進行訓練，在模擬實踐中開展創(chuàng)業(yè)，在對抗實戰(zhàn)中提升技能。具體方法表達在：1、因地制宜、因材施教，理論教學、案例教學和專題討論相結合。2、增強并豐富實踐教學環(huán)節(jié)內容。3、充分開掘利用社會創(chuàng)業(yè)師資資源。4、努力營造鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)業(yè)的校園文化氣氛。二教學手段為了提高學生

11、的學習積極性，采用課堂講授和多媒體演示教學相結合，穿插進行“案例教學法；充分利用計算機網絡技術，加強學生和教師在網上交流；局部知識性的內容推薦參考資料， 指導課外學習，引導學生自適應和自主學習，以拓寬知識面。七、實驗場地與儀器設備1、教室內以小組方式排列，并配投影儀和白板2、每小組57人，一般分為10組3、效勞器一臺，可與其他系統使用同一效勞器4、講師一臺電腦，各小組至少兩臺電腦，可根據需要配置多臺，實驗室內所有電腦與效勞器連成網絡八、課程考核1、本課程的考核方式：考查2、本課程的考核內容及標準：考核內容考核標準百分比平時成績+創(chuàng)業(yè)管理實戰(zhàn)比賽成績出勤率、團隊凝聚力以及經營業(yè)績排名30%創(chuàng)業(yè)方案書成績市場定位和可行性分析、創(chuàng)新性、贏利模式、財務分析報告、經營管理、人員與組織架構、市場及競爭分析、營銷策略、風險分析、內容標準70%合計100%九、教材及主要參考資料教材：1張玉利，創(chuàng)業(yè)管理第4版，機械工業(yè)出版社，2016年6月第1版，ISBN9787111540991主要參考資料：1石建勛，創(chuàng)業(yè)管理，清華大學出版社和北京交通大學出版社，2016年6月第1版，ISBN978-7-81123-315-5、F·341 2商業(yè)方案書編寫指南，國家科技風險開發(fā)事業(yè)中