《地圖的閱讀》

1、地圖的閱讀教案一教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)內(nèi)容講述如何學(xué)會(huì)閱讀地圖，和選擇合適的地圖，主要知識(shí)是地圖三要素的閱讀，比例尺、方向、圖例和注記。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)在地圖上量算距離、辨認(rèn)方向。識(shí)別圖例，能夠閱讀地圖，學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇合適的地圖。教學(xué)分析（一）教材分析本節(jié)主要通過學(xué)習(xí)地圖的三要素，學(xué)會(huì)閱讀地圖，根據(jù)使用目的，正確的選擇地圖。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理的“第二語言”， 掌握日常生活、生產(chǎn)，以及學(xué)習(xí)地理所必需的重要工具。并且為以后更好地學(xué)習(xí)地理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）學(xué)情分析 初中學(xué)生對(duì)地圖的使用比較陌生，對(duì)地圖符號(hào)了解不多，地圖上的方向與實(shí)際方向不能很好地聯(lián)系，教學(xué)中多選擇實(shí)際生活中的地圖，通

2、過豐富的案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過學(xué)習(xí)使用地圖，解決簡單的問題。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1知道比例尺的含義、表示形式，學(xué)會(huì)比較比例尺的大小。2學(xué)會(huì)在地圖上正確的辨認(rèn)方向。3能夠正確識(shí)別常見的圖例， 學(xué)會(huì)閱讀地圖上的注釋。4根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。過程與方法： 1能正確運(yùn)用比例尺，進(jìn)行圖上距離和實(shí)際距離的換算。2利用示例圖或經(jīng)緯網(wǎng)圖辨認(rèn)地圖上的方向。情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)地圖的使用方法，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀生活中的地圖，初步養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確運(yùn)用地圖的比例尺，辨別地圖上的方向。難點(diǎn)：比例尺的運(yùn)用教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，直觀教學(xué)法

3、，多媒體輔助教學(xué)，問題探究法，歸納法，總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、地球儀、中國地圖，世界地圖教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過程 導(dǎo)入方法一教師講述荊軻刺秦王的故事“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是荊軻在告別時(shí)所吟唱的詩句。荊軻刺秦王的故事相信同學(xué)們都了解，但是當(dāng)時(shí)高高在上的秦王怎么會(huì)在王宮中召見荊軻，他又是怎樣才能接近秦王的呢？原來荊軻愿獻(xiàn)燕督亢地圖，秦王方在咸陽宮隆重召見了他。當(dāng)然最后，圖窮匕見，刺秦王不中，被殺。為什么現(xiàn)在非常普遍的地圖，在古代確是非常的珍貴呢？地圖有什么用呢？今導(dǎo)入新課導(dǎo)入方法二多媒體展示學(xué)校所在城市的電子地圖，包括政區(qū)圖，衛(wèi)星地形圖請同學(xué)們找到學(xué)校所在地。請問同學(xué)們生活

4、中使用過地圖嗎？知道怎么樣閱讀地圖嗎？引入新課。導(dǎo)入方法三同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過地球儀，出示地球儀和地圖，請同學(xué)們觀察，從使用的角度分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)完成下表。比較項(xiàng)目地球儀地圖相同點(diǎn)作用制作形狀優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)通過比較地圖與地球儀，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課。板書：一、學(xué)會(huì)閱讀地圖圖片展示：臺(tái)灣島地圖學(xué)生活動(dòng)：通過觀察地圖，找一找地圖有哪三要素?學(xué)生回答：地圖上的三要素是比例尺、方向和圖例板書：1地圖三要素：比例尺教師提問：大家在數(shù)學(xué)里面學(xué)過，比例尺的計(jì)算公式是什么？學(xué)生回答：比例尺圖上距離/實(shí)際距離教師講解：比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，所以比例尺也叫縮尺。列表比較：三種類型的比例尺教師講解：以一個(gè)為

5、例講解不同形式之間的轉(zhuǎn)換。學(xué)生回答：小組討論，并請代表發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：大家做地很好?，F(xiàn)在我們再來比較一下剛才轉(zhuǎn)換的比例尺的大小。文字式線段式數(shù)字式 圖上1厘米代表實(shí)地距離1:10000學(xué)生討論回答：比較比例尺的大小用數(shù)字式并且寫成分式的形式比較方便。教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：比例尺的大小即分?jǐn)?shù)值的大小，分子相同，分母越大，比例尺就越小。教師提問：你能通過地圖上的比例尺量算兩地間的實(shí)際距離嗎？展示地圖：臺(tái)灣島地圖學(xué)生活動(dòng)：1量一量：你能量出臺(tái)北到高雄的圖上距離嗎？2算一算：你能計(jì)算出臺(tái)北到高雄的實(shí)地距離？教師指導(dǎo)；教師巡回，點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生。教師承轉(zhuǎn)：不同比例尺的地圖，表示的范圍和內(nèi)容有什么不同嗎？展示

6、地圖：出示圖幅相同的中國地圖和北京市地圖學(xué)生活動(dòng)：討論并比較兩幅圖中比例尺的大小與內(nèi)容詳略、范圍大小的關(guān)系。完成表格：教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：圖幅相同的地圖： 比例尺越大，表示范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)； 比例尺越小，表示范圍越大，內(nèi)容越簡略。教師承轉(zhuǎn)：除了比例尺外，地圖另外一個(gè)要素是方向。在地圖上怎樣定方向？板書：2地圖三要素：方向情景創(chuàng)設(shè)：我們在日常生活中會(huì)遇到很多地圖，在地圖上查找方向是個(gè)生活技巧，下面同學(xué)們比一比看誰介紹的地理方位更準(zhǔn)確。 展示地圖：一般地圖、指向標(biāo)地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖。學(xué)生討論回答。圖A：一般定向法。在沒有其他標(biāo)志的情況下，通常是“面對(duì)地圖，上北下南，左西右東”。 請判斷1犀牛館在熊

7、貓館的什么方向？2小動(dòng)物區(qū)在獅虎山的什么方向？圖B：指向標(biāo)定向法。在這種地圖上，指向標(biāo)的箭頭指向北，你能否判斷其他方向？請判斷耕地在城市的什么方向？圖C：在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上如何來判斷方向？經(jīng)線和緯線分別指示什么方向？請同學(xué)們判斷懷特霍斯大致在溫哥華的什么方向？總結(jié)歸納：以上我們學(xué)習(xí)了三種判斷方向的方法，請同學(xué)們自己總結(jié)歸納。（1）一般方法：上北下南 左西右東（2）指向標(biāo)法：指向標(biāo)箭頭方向是正北，然后再判斷其他方向。（3）經(jīng)緯網(wǎng)法：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。經(jīng)線所指示的北極是正北，相反的方向是正南。教師承轉(zhuǎn)：在地圖上會(huì)辨別方向了，在日常生活中，同學(xué)們對(duì)方向是否熟悉呢？請同學(xué)們伸出手臂，

8、根據(jù)老師的指令快速的辨別方向。知識(shí)擴(kuò)展：來到野外，我們怎么辨別方向呢？創(chuàng)設(shè)情境：某日，小明隨父母去原始森林探險(xiǎn)，不慎將隨身攜帶的指南針丟失而迷路了。你能幫他想想辦法嗎？播放視頻短片：野外辨別方向?qū)W生討論：北極星定向、植物定向、鐘表定向法教師承轉(zhuǎn)：現(xiàn)實(shí)中的事物在地圖中是如何表示的呢？圖例也是地圖的語言，下面我們就來認(rèn)識(shí)圖例。板書：3地圖三要素：圖例學(xué)生活動(dòng)：閱讀一些常用的圖例，讀懂不同的符號(hào)代表的含義。圖片展示：多媒體出示常用的圖例讓學(xué)生辨認(rèn)。學(xué)生搶答，教師點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)：比例尺、方向和圖例被稱為地圖的語言。學(xué)會(huì)在地圖上辨方向、量距離、識(shí)別圖例，也就是初步學(xué)會(huì)使用地圖了。這樣，你就能從地圖上學(xué)到

9、很多知識(shí)。教師承轉(zhuǎn)：如果我想到某個(gè)城市玩,身上卻帶了一張世界政區(qū)圖,這合適嗎?為什么?教師講解：可見,在日常生活中學(xué)會(huì)選擇合適的地圖是十分重要的。情境設(shè)置:暑假期間,小明準(zhǔn)備同媽媽從北京到景德鎮(zhèn)旅游。媽媽讓小明來設(shè)計(jì)旅游路線,小明需要用到哪些地圖?小組討論，并請代表回答。教師總結(jié)：地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同的信息，根據(jù)不同的使用目的，我們選擇合適的地圖。才能及時(shí)準(zhǔn)確的獲得有用的信息。課堂小結(jié)：請學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。課堂檢測: 對(duì)課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行檢測, 進(jìn)一步鞏固剛學(xué)過的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)地圖的閱讀一、學(xué)會(huì)閱讀地圖1地圖的比例尺（1）比例尺三種表示形式（2）比例尺大小與地圖范圍的大小及表示內(nèi)容詳略的關(guān)系2.地圖上的方向（1）一般地圖（2）指向標(biāo)地圖（3）經(jīng)緯網(wǎng)的地圖3.圖例二、選擇合適的地圖教學(xué)反思： 地圖是日常生活、生產(chǎn)，以及學(xué)習(xí)地理所必需的重要工具。學(xué)習(xí)地