幼兒游戲概述

1、幼兒游戲概述幼兒游戲概述 劉焱教授研究指出：可以通過游戲的外顯行為因素的觀察，即游戲活動中的表情、動作、言語、材料及角色扮演來認(rèn)識游戲的外部特征，以幫助人們從操作層面上來判斷一種活動的性質(zhì)。 游戲概念 回憶： 我們熟悉的游戲我們熟悉的游戲理發(fā)店理發(fā)店小餐館小餐館小醫(yī)院小醫(yī)院三只小兔三只小兔小豬蓋房子小豬蓋房子建筑游戲建筑游戲玩泥、沙玩泥、沙過獨(dú)木橋過獨(dú)木橋羊角球羊角球 為什么你認(rèn)為它是游戲？為什么你認(rèn)為它是游戲？ 如何判斷一個活動是游戲？如何判斷一個活動是游戲？游戲特點(diǎn)判斷這個活動是游戲嗎？ 幼兒園的數(shù)學(xué)課，老師為每個小朋友準(zhǔn)備幼兒園的數(shù)學(xué)課，老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一個小筐，里面有若干三角形、

2、圓形和了一個小筐，里面有若干三角形、圓形和正方形，老師對小朋友們說正方形，老師對小朋友們說“下面請小朋下面請小朋友們做個友們做個游戲游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)三角形、，請小朋友數(shù)一數(shù)三角形、圓形和正方形分別有多少，看誰數(shù)得又快圓形和正方形分別有多少，看誰數(shù)得又快又好。又好。”隨著老師一聲令下，小朋友立即隨著老師一聲令下，小朋友立即開始動手操作起來。開始動手操作起來。判斷這個活動是游戲嗎？ 雪兒（女，雪兒（女，6 6歲半）把塑料跳繩剪成兩段，一歲半）把塑料跳繩剪成兩段，一段捏在手里；另一段拖在地上，跑跳步向前段捏在手里；另一段拖在地上，跑跳步向前，嘴里發(fā)出，嘴里發(fā)出“駕、駕駕、駕”的聲音，同時飛動的聲

3、音，同時飛動“馬鞭馬鞭”。到了路口，她雙手與右腿突然高舉。到了路口，她雙手與右腿突然高舉停在空中，嘴里發(fā)出停在空中，嘴里發(fā)出“吁吁”的長聲，惟妙惟的長聲，惟妙惟肖地肖地“勒住了馬勒住了馬”。 -梁周全梁周全 尚玉芳尚玉芳幼兒游戲與指導(dǎo)幼兒游戲與指導(dǎo)游戲是由內(nèi)部動機(jī)引起的活動游戲是由內(nèi)部動機(jī)引起的活動游戲是游戲是“重過程、輕結(jié)果重過程、輕結(jié)果”的活動的活動游戲是模擬、虛構(gòu)的活動游戲是模擬、虛構(gòu)的活動游戲是幼兒自由選擇的活動游戲是幼兒自由選擇的活動游戲是充滿愉悅和歡樂的活動游戲是充滿愉悅和歡樂的活動游戲特點(diǎn)判斷這個活動是游戲嗎？ 幼兒園的數(shù)學(xué)課，老師為每個小朋友準(zhǔn)備幼兒園的數(shù)學(xué)課，老師為每個小朋友

4、準(zhǔn)備了一個小筐，里面有若干三角形、圓形和了一個小筐，里面有若干三角形、圓形和正方形，老師對小朋友們說正方形，老師對小朋友們說“下面請小朋下面請小朋友們做個友們做個游戲游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)三角形、，請小朋友數(shù)一數(shù)三角形、圓形和正方形分別有多少，看誰數(shù)得又快圓形和正方形分別有多少，看誰數(shù)得又快又好。又好?！彪S著老師一聲令下，小朋友立即隨著老師一聲令下，小朋友立即開始動手操作起來。開始動手操作起來。判斷這個活動是游戲嗎？ 雪兒（女，雪兒（女，6 6歲半）把塑料跳繩剪成兩段，一歲半）把塑料跳繩剪成兩段，一段捏在手里；另一段拖在地上，跑跳步向前段捏在手里；另一段拖在地上，跑跳步向前，嘴里發(fā)出，嘴里發(fā)出“

5、駕、駕駕、駕”的聲音，同時飛動的聲音，同時飛動“馬鞭馬鞭”。到了路口，她雙手與右腿突然高舉。到了路口，她雙手與右腿突然高舉停在空中，嘴里發(fā)出停在空中，嘴里發(fā)出“吁吁”的長聲，惟妙惟的長聲，惟妙惟肖地肖地“勒住了馬勒住了馬”。 -梁周全梁周全 尚玉芳尚玉芳幼兒游戲與指導(dǎo)幼兒游戲與指導(dǎo)我國對幼兒園游戲的分類受前蘇聯(lián)學(xué)前教我國對幼兒園游戲的分類受前蘇聯(lián)學(xué)前教育理論的影響，具體分為以下兩大類：創(chuàng)育理論的影響，具體分為以下兩大類：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游造性游戲（角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲）和規(guī)則游戲（智力游戲、體育游戲、戲）和規(guī)則游戲（智力游戲、體育游戲、音樂游戲等）音樂游戲等）學(xué)前兒

6、童游戲的分類角色游戲角色游戲 學(xué)前兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)學(xué)前兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，又稱造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，又稱象征性游戲。象征性游戲。表演游戲表演游戲 兒童根據(jù)故事、童話的內(nèi)容，運(yùn)用動作、兒童根據(jù)故事、童話的內(nèi)容，運(yùn)用動作、表情、語言、扮演角色，進(jìn)行創(chuàng)造性表表情、語言、扮演角色，進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲。演的游戲。結(jié)構(gòu)游戲結(jié)構(gòu)游戲 幼兒操作各種不同的結(jié)構(gòu)材料來構(gòu)造物體幼兒操作各種不同的結(jié)構(gòu)材料來構(gòu)造物體的一種游戲，包括拼圖、搭積木、插積塑、的一種游戲，包括拼圖、搭積木、插積塑、泥工、手工、玩沙、玩雪及木工活動等。泥工、手工、玩

7、沙、玩雪及木工活動等。規(guī)則游戲規(guī)則游戲 成人選編的以規(guī)則為中心的游戲。成人選編的以規(guī)則為中心的游戲。體育游戲：以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目的的游戲。音樂游戲：以發(fā)展幼兒音樂感受力為目標(biāo)，在歌曲或樂曲伴奏下進(jìn)行的一種游戲。智力游戲：根據(jù)智育任務(wù)，以增進(jìn)知識、發(fā)展智力為主的游戲。如發(fā)展感知能力的游戲（奇妙的布袋）、觀察力（誰和誰不一樣）、記憶力（點(diǎn)點(diǎn)在哪里）、思維能力的游戲。請將幼兒園的游戲進(jìn)行分類 1989 1989年年1111月，第月，第4444屆聯(lián)合國大會在巴黎屆聯(lián)合國大會在巴黎通過了通過了兒童權(quán)利公約兒童權(quán)利公約，規(guī)定，規(guī)定游戲游戲是是兒童的正當(dāng)權(quán)利。兒童的正當(dāng)權(quán)利。 19

8、961996年年6 6月，我國正式施行月，我國正式施行幼兒園工幼兒園工作規(guī)程作規(guī)程，其中規(guī)定了，其中規(guī)定了“以以游戲游戲?yàn)榛緸榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中活動，寓教育于各項(xiàng)活動之中”，進(jìn)一，進(jìn)一步明確了游戲在學(xué)前教育中的地位。步明確了游戲在學(xué)前教育中的地位。游戲能促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展游戲能促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展游戲是幼兒認(rèn)識周圍事物的途徑游戲是幼兒認(rèn)識周圍事物的途徑游戲能促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展游戲能促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展游戲能提高幼兒的審美能力游戲能提高幼兒的審美能力游戲的教育作用 玩小汽車游戲玩小汽車游戲 在幼兒園里，明明坐在地上，在幼兒園里，明明坐在地上，拿著一輛小汽車，在地上推來拿著一輛小

9、汽車，在地上推來推去，口中喃喃自語。推去，口中喃喃自語。 課堂實(shí)例思考：學(xué)完這一節(jié)游戲的教育作用后，你思考：學(xué)完這一節(jié)游戲的教育作用后，你認(rèn)為明明在玩小汽車的游戲中，可能會認(rèn)為明明在玩小汽車的游戲中，可能會得到哪些體驗(yàn)？得到哪些體驗(yàn)？ 1. 1. 在推拉小汽車時，可以鍛煉手部肌肉運(yùn)動、手眼協(xié)調(diào)等，在推拉小汽車時，可以鍛煉手部肌肉運(yùn)動、手眼協(xié)調(diào)等，以控制小汽車移動的方向或速度。以控制小汽車移動的方向或速度。2. 2. 小汽車移動時發(fā)出的聲音，帶來感官上的刺激，有助于感小汽車移動時發(fā)出的聲音，帶來感官上的刺激，有助于感覺的發(fā)展。覺的發(fā)展。 3. 3. 游戲中會模仿汽車駕駛員的行為，產(chǎn)生豐富的想象，并體游戲中會模仿汽車駕駛員的行為，產(chǎn)生豐富的想象，并體會到駕駛汽車的樂趣。會到駕駛汽車的樂趣。4. 4. 在推動小汽車的過程中，可能會鞏固一些在日常生活中常在推動小汽車的過程中，可能會鞏固一些在日常