【數(shù)學(xué)】二年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《表內(nèi)乘法(一》

1、范文最新推薦 1 / 7 二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 表內(nèi)乘法（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確理解乘法的含義。 2、 認(rèn)識(shí)乘號(hào)、因數(shù)、會(huì)讀寫(xiě)乘法算式。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 初步理解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，用乘法表示 比較簡(jiǎn)便，認(rèn)識(shí)乘號(hào)、會(huì)讀，寫(xiě)乘法算式 教學(xué)準(zhǔn)備： 小棒、練習(xí)本、題卡 教學(xué)過(guò)程: 、激趣引入 星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戲呢，讓我們來(lái)看看 吧。這是什么地方呀？你最?lèi)?ài)玩什么項(xiàng)目？ 設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。 二、認(rèn)識(shí)乘法建立概念 1、 出示插圖數(shù)一數(shù)：摩天輪上共有幾人 2、 分小組討論一下：怎樣數(shù)？怎樣算？ 3、 請(qǐng)分組匯報(bào)說(shuō)說(shuō)你們

2、是怎樣算的？ 板書(shū)：1)1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1+ 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1+ 1 + 1 + 1+仁20有1 + 1+1 + 1=20 幾個(gè)1相加？ 20個(gè)1相加 范文最新推薦 3 / 7 2) 每個(gè)吊廂坐4人，一共有5個(gè)4相加，4+4+4 + 4 + 4 + 4=20 還有別的算法嗎? 3) 2 +2 +2+2 + 2 + 2 +2+2 +2+ 2=20 10個(gè)2相加 4) 6 +6+6+6 + 6 + 6=36 6個(gè)6相加 4、 師小結(jié)：像上面算法來(lái)算，你覺(jué)得怎樣？ 對(duì)呀，太麻煩了 .為了更簡(jiǎn)便地表示像這種有很多個(gè)相同加

3、數(shù)連 加的算式，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法 板書(shū)：乘法 5、 同學(xué)來(lái)觀察一下黑板上面的加法算式有什么特別的地方？ 大家說(shuō)得對(duì)，根據(jù)這些特點(diǎn)，我們把很多個(gè)相同加數(shù)相加的算式 簡(jiǎn)化，如在相同加數(shù)和這加數(shù)的個(gè)數(shù)間寫(xiě)上一個(gè)符號(hào) ×，叫乘 號(hào)。板書(shū) 1) 1+1+ +1 + 仁20×1 或 1& times;20 2) 4+4 + 4 + 4+4 + 4=5×4 或 4×5 3) 2 +2 +2+2 + 2 + 2 +2+2 + 2+ 2=2×10 或 10×2 4) 6

4、+6 + 6+ 6 +6+6=6×6 用乘號(hào)×表示運(yùn)算的式子叫做乘法算式，讀做 20乘1,1 乘 20, 5 乘 4, 4 乘 5, 2 乘 10, 10 乘 2 即：幾個(gè)幾相加寫(xiě)作：幾×幾 讀作：幾乘幾 6、小組活動(dòng)，集體評(píng)價(jià)乘法算式和乘號(hào)的寫(xiě)、讀。 范文最新推薦 5 / 7 設(shè)計(jì)意圖充分利用教科書(shū)的教學(xué)資源，讓學(xué)生在這些情景中感 受生活中大量相同加數(shù)求和的事例，從而感受乘法意義 三、嘗試練習(xí): 剛才學(xué)習(xí)了寫(xiě)、讀乘法算式，學(xué)到這里，你還想知道什么? 1、看游樂(lè)園過(guò)山車(chē)上共有幾人？ 加法算式： 算式中有（）個(gè)（）相加 乘法算式：或 小火車(chē)上共有幾人？ 加法算式： 算式中有（）個(gè)（）相加 乘法算式：或 蕩秋千共有幾人？ 加法算式: 算式中有（）個(gè)（）相加 乘法算式：或 2、書(shū)上的主題圖。你們瞧，他們正用小棒在桌上擺著各種各樣 的圖案呢，都有些什么圖案呢？引導(dǎo)學(xué)生列出加法算式想一想要擺出 這些漂亮的圖案，分別要用多少根小棒呢？誰(shuí)能用我們以前學(xué)過(guò)的方 法算一算并寫(xiě)出算式 學(xué)生板演： 剛才拼圖游戲中的4號(hào)同學(xué)擺的房子和樹(shù)用了幾根小棒？ 14+6 這與其他算式有什不同？是呀，像這樣只有出現(xiàn)相同數(shù)連加的時(shí)候， 可以把加法算式簡(jiǎn)寫(xiě)成乘法算式，但加數(shù)不相同時(shí)就只能用加法算， 不能用乘法算。 設(shè)計(jì)意圖利用正、反例子增強(qiáng)對(duì)概念的辨析，加深對(duì)