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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我的姓名: 我的班級: 我的小組: 我的學(xué)校: 我的座右銘: 專心-專注-專業(yè)新學(xué)期寄語人類千百年以來保存智慧的手段不出兩端:一是實物,比如長城等,二是書籍,以后者為主。在發(fā)明文字以前,保存智慧靠記憶;文字發(fā)明了以后,則使用書籍。把腦海里記憶的東西搬出來,搬到紙上,就形成了書籍,書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫。后一代的人必須讀書,才能繼承和發(fā)揚前人的智慧。人類之所以能夠進(jìn)步,永遠(yuǎn)不停地向前邁進(jìn),靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。我常常想,人類向前發(fā)展,有如接力賽跑,第一代人跑第一棒,第二代人接過棒來,跑第二棒,以至第三棒、第四棒,永遠(yuǎn)跑下去,永無窮盡,這樣智慧的傳承也

2、永無窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書,書是事關(guān)人類智慧傳承的大事,這樣一來,讀書不是“天下第一好事”又是什么呢? 國學(xué)大師季羨林前言法國著名哲學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說過: 當(dāng)我第一遍讀一本好書的時候,我仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時候,仿佛又和老朋友重逢。與書為伴,就象跟許多高尚的人 在一起。讀一本好書,是一次難忘的經(jīng)歷,更是一次心靈的洗 滌。 書還教會了人自信。因為成功的第一步就是相信自己,從 而展現(xiàn)自己,推銷自己走向成功!既然決定了,就去做,不要在意別人的看法。書也教會了人寬容,我們要把自己的長處最小化,缺點最大化;把別人的長處最大化

3、,缺點最小化。取人之長補已之短,不斷地完善自己。 孩子們,讀書吧!因為生活需要一些感動;心弦,需要愛與智慧的手指來撥動。被打動的心會柔軟起來,品格也就在柔軟的心田里得以塑造!讓我們在讀書中迸發(fā)的情感,對文本的感悟,流露于筆端,匯成濃濃的文字,用我們的智慧盡情地表達(dá)!優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目    絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)杜甫三年級 墨梅王冕六年級   春夜喜雨(好雨知時節(jié))杜甫石灰吟于謙   絕句(遲日江山麗)杜甫 竹石鄭燮    江畔獨步尋花(黃師塔前江水東)杜甫所見袁枚 

4、60; 楓橋夜泊(月落烏啼霜滿天)張繼 村居高鼎  游子吟(慈母手中線)孟郊己亥雜詩龔自珍 早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)韓愈   塞下曲(月黑雁飛高)盧綸 望洞庭(湖光秋月兩相和)劉禹錫 浪淘沙(九曲黃河萬里沙)劉禹錫  憶江南(江南好)白居易四年級 小兒垂釣(蓬頭稚子學(xué)垂綸)胡令能 憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午)李紳憫農(nóng)(春種一粒粟)李紳 江雪(千山鳥飛絕)柳宗元 尋隱者不遇(松下問童子)賈島 山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜)杜牧 清明(清明時節(jié)雨紛紛)杜牧江南春(千里鶯啼綠映紅)杜牧   江上漁者(江上往來人)范仲淹 元日(爆竹聲中一歲除)王

5、安石  泊船瓜洲(京口瓜洲一水間)王安石五年級  書湖陰先生壁(茅檐長掃凈無苔)王安石  六月二十七日望湖樓醉書蘇軾飲湖上初晴后雨(水光瀲滟晴方好)蘇軾  惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)蘇軾 題西林壁(橫看成嶺側(cè)成峰)蘇軾  夏日絕句(生當(dāng)作人杰)李清照 示兒(死去元知萬事空)   陸游  秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游   四時田園雜興(晝出耘田夜績麻)范成大 四時田園雜興(梅子金黃杏子肥)范成大 小池(泉眼無聲惜細(xì)流)楊萬里 曉出凈慈寺送林子方(畢竟西湖六月中)楊萬里六年級春日(勝日尋芳泗水濱)朱熹    觀書有感(半畝方塘一鑒開)朱熹 題臨安邸(山外青山樓外樓)林升 游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)葉紹翁  鄉(xiāng)村四月(綠遍山原白滿川)翁卷第 周讀書內(nèi)容: 作者 精彩片段: 讀書感悟:小組評價 每周一詩 年 月 日 天氣: 每周一練第 周讀書內(nèi)容: 作者 精彩片段: 讀書感悟:小組評價 每周一詩 年 月 日 天氣: 每周一練第 周讀書內(nèi)容: 作者 精彩片段: 讀書感悟:小組評價 每周一詩 年 月 日 天氣: 每周一練第 周讀書內(nèi)容: 作者 精彩片段: 讀書感悟:小組評價 每周一詩 年 月 日 天氣: 每周一練第

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