中小學(xué)教育科研一般工作流程

1、中小學(xué)教育科研一般工作流程教育科研一般工作流程包括：課題研究立項階段、課題研究準(zhǔn)備階段、課題研究實施階段、課題研究結(jié)題階段四部分。也是一種觀點，把“準(zhǔn)備”、“實施”二個階段合稱“實際”階段，即“立項實施結(jié)題”三階段。課題研究從整個研究思路和操作程序來看，它應(yīng)該是：制定計劃和方案選擇研究方法選擇研究對象科學(xué)論證組織研究人員選擇課題課題研究設(shè)計通過性結(jié)題評價性結(jié)題成果轉(zhuǎn)化推廣運(yùn)用收集和分析資料調(diào)查、實驗等得出結(jié)論形成成果課題研究實施課題評估與鑒定課題研究工作流程四個階段，與上述四部分基本對應(yīng)。下面就工作流程四個階段作詳細(xì)介紹。一、課題研究立項階段1. 獲取信息通過報刊、會議、上網(wǎng)等方式，可以獲得國

2、家級課題信息。省級課題（含省教科所、省課題辦）每年有年度課題指南公布，也可以上網(wǎng)下載進(jìn)行申報。市級課題由市教育科學(xué)研究所公布課題受理時間和課題指南。申報課題者，要注意課題受理時限，超過時間不予受理。2. 選擇與確定課題中小學(xué)教育科研的課題選擇，一般是“真、小、實、新”。就是說，應(yīng)是真實的教育教學(xué)情境，研究日常教學(xué)中的小問題、解決教育教學(xué)工作的實際問題、有新的發(fā)現(xiàn)和新的觀點。選擇課題的同時，要確定課題研究的方向、內(nèi)容、方法等。課題名稱力求清晰、簡潔，讓人一看就知道課題研究內(nèi)容、對象、方向。如：關(guān)于初三化學(xué)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法的研究、關(guān)于城鎮(zhèn)化過程中小學(xué)生行為養(yǎng)成的研究等。3. 課題論證論證形式與規(guī)模

3、視課題性質(zhì)而定。個人或幾個人研究的微觀研究，如學(xué)科教學(xué)方法等，可請學(xué)校教學(xué)管理人員、同學(xué)科有一定造詣的教師座談討論。學(xué)校或跨校際、縣（區(qū)）有關(guān)部門組織的中觀、宏觀研究課題，由于人員多，涉及面廣，需舉行由專家、上級領(lǐng)導(dǎo)、省市有關(guān)教科研部門的專業(yè)人員參加的論證會，并要撰寫論證結(jié)論。論證主要目的是討論課題的可行性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、研究人員完成課題的能力等。任何課題都須經(jīng)過認(rèn)真、嚴(yán)格的論證。4. 建立課題研究組織與確定研究人員大型課題組，要有：課題主持人（1人）、領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)術(shù)顧問、專家指導(dǎo)小組、學(xué)術(shù)秘書、子課題負(fù)責(zé)人、各組成成員等。中型課題組，要有：課題主持人（1人，也即組長）、副組長、學(xué)術(shù)顧問、成

4、員。小型課題組，只設(shè)課題主持人及成員。個人課題，只有課題主持人。1人以上的課題，要確定各個成員各自擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任。5. 按要求填寫課題申報（申請）書并提交課題有關(guān)部門參加評審。（省、市級課題立項評審書掛在萬源教育網(wǎng)站教學(xué)教研板塊下）二、課題研究準(zhǔn)備階段課題主持人在收到“立項通知書”（我市立項課題是以文件形式）后，就需著手準(zhǔn)備以下工作。1.制度計劃中大型課題組一定要有研究計劃。個人或小型課題組可以用“實施方案”代替。2.編制實施方案（或研究方案）課題研究的實施方案是任何課題研究的一個重要的，不可缺少的步驟和程序。它像工程建設(shè)的圖紙，是研究工作的藍(lán)圖和行動指南。因此方案的編制是開始進(jìn)行課題研究的重

5、要、關(guān)鍵的一步。現(xiàn)在我們將研究計劃與實施方案作一比較：研究計劃實施方案（1）課題的界定與表述（1）課題表述（與計劃相同）（2）闡述研究目的、意義、背景（2）課題的目的與意義（“背景”方面闡述可以不要）（3）研究的范圍（對象）和內(nèi)容（3）課題指導(dǎo)思想、原則、理論依據(jù)（4）研究方法（4）課題的范圍（與計劃相同）（5）研究程序（5）課題的對象（更為具體、抽樣計劃）（6）成果形式（6）主要材料來源（采信方式）（7）課題組成員及分工（7）課題研究的方法、步驟、時間（與計劃相同，但更為周密、具體）（8）經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等條件（8）成果形式（與計劃相同）（9）課題組與管理（）與計劃相同（10）確定必要的工作制度從

6、上述比較可以看出，研究計劃與研究方案有相同處，也有不同處。如果說研究計劃是總體藍(lán)圖的話，實施方案則是更為具體的施工藍(lán)圖。3.撰寫開題報告開題報告應(yīng)是在研究計劃、不容分說編制后進(jìn)行的一項程序性工作。其內(nèi)容可以是計劃與方案揉合而成。個人或小型課題可以不要開題報告。4.購置和添置研究工作必備的圖書資料和設(shè)備等。三、課題研究實施階段1.召開課題研究開題會開題會主要是宣講開題報告。開題會要召集全體研究成員，視情況還可邀請課題主持人所在單位領(lǐng)導(dǎo)和有一定學(xué)術(shù)水平人員、單位外專家、上一級科研管理機(jī)構(gòu)專業(yè)人員參加。開題會的主要目的是營造科研氛圍，利于研究人員達(dá)成共識，并預(yù)示著研究實施階段正式啟動。2.學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

7、進(jìn)行與研究內(nèi)容有關(guān)的教育理論、科研知識等文獻(xiàn)資料的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。其內(nèi)容包括自我研悉、集體研討、參觀學(xué)習(xí)及參加相關(guān)會議和各類培訓(xùn)等。3.制訂各階段工作提綱主要內(nèi)容是工作內(nèi)容、時間、方式方法、具體承辦人等。4.進(jìn)行抽樣工作課題研究對象有的是人，如教師、學(xué)生。其中又有整群（全域）某一特定群體。如“青年教師”、“學(xué)困生”、“單親家庭學(xué)生”等。有的課題研究對象是事物或事情。如“七年級××學(xué)科教材”、“發(fā)展性評價體系”、“校園文化”等。要使研究具有代表性、有典型或普遍意義，抽樣的合理與否就顯得十分重要。因此，要認(rèn)真選擇抽樣的方式和類型。5.制作調(diào)查、觀察、信息采集計劃（1）調(diào)查計劃：編制

8、調(diào)查問卷、座談訪談提綱。然后進(jìn)行統(tǒng)計和歸納，作出調(diào)查分析報告（定性分析、定量分析）。（2）觀察計劃：其內(nèi)容有觀察內(nèi)容、對象、時間等。然后對原始記錄進(jìn)行統(tǒng)計、分析、歸納、總結(jié)。（3）信息采集計劃：確定采信渠道和方式。如文獻(xiàn)閱讀、網(wǎng)上下載、會議信息、參觀訪問、觀察交流等。6.編制各類研究工作表格（1）工作記錄表：會議記錄、各項工作、活動記錄等。主要內(nèi)容有時間、地點、內(nèi)容、完成人、完成情況等。（2）情報和資料的收集與分析。（3）各階段工作一覽表。（4）研究個案記錄表（5）典型活動設(shè)計、典型教學(xué)設(shè)計表。（6）各階段工作小結(jié)。7.進(jìn)行信息資料的搜集、整理、歸檔工作或開展實驗工作8.穿插進(jìn)行各種形式工作視

9、研究內(nèi)容和目的，進(jìn)行參觀、參會、聽課評課、組織活動、調(diào)查訪問、調(diào)研、討論、交流、會診、階段小結(jié)、心得和撰寫論文等。同時，一定要作好記錄、材料的保存。9.后期工作對所有信息資料進(jìn)行整理、篩選、統(tǒng)計、分析。制作相關(guān)統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)分析表，填寫好各類表格，填寫好整個研究過程工作的一覽表。然后，進(jìn)行研究的結(jié)果，也即成果的全面總結(jié)。10.研究成果整理（1）撰寫研究報告。這是任何課題研究都必須完成的工作程序，也是課題研究最重要、最基本的成果形式。（2）撰寫或整理相關(guān)論文。（3）對各類實物性成果進(jìn)行整理。（4）制作“成果匯編”。四、課題研究結(jié)題階段1.按研究時限按時提出結(jié)題申請。2.填寫好“結(jié)題申請表”、“結(jié)

10、項報告書”。3.視課題特點進(jìn)行“會議結(jié)題（現(xiàn)場結(jié)題）”或“通訊結(jié)題”。4.領(lǐng)取“結(jié)題證書”。5.研究討論課題成果的推介、推廣和轉(zhuǎn)化工作。對于課題研究的工作流程，總體要求是：目標(biāo)明確、方向正確；計劃周密、方法科學(xué)；過程有序、操作規(guī)范；督查調(diào)整、反饋修補(bǔ)；成果有價、結(jié)論有益；結(jié)題順利、轉(zhuǎn)化成功。萬源市中小學(xué)辦學(xué)水平評價方案（1）、得分率=該校各科成績÷各科總分；（2）、優(yōu)生率=該校該級學(xué)生優(yōu)生人數(shù)÷該校學(xué)生參考人數(shù)×100%（優(yōu)生人數(shù)按參考人數(shù)的15%劃線）；（3）、及格率=該校該級學(xué)生各學(xué)科及格人數(shù)÷該校該級參考學(xué)生人數(shù)×100%；（4）、鞏固率（本校上年的學(xué)生在本校就讀的百分比）=該校該級學(xué)生參考人數(shù)÷該校該級上年學(xué)生人數(shù)×100%（超過100%按1計算）。（5）、評價積分=（得分率×40%及格率×35%優(yōu)生率×25%）×鞏固率教研室試卷