桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納--完整版

1、學(xué)習(xí)必備桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納一、文學(xué)常識(shí)：本文選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩(shī)人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱。桃花源記、歸去來(lái)兮辭都是傳世名篇。我們還學(xué)過(guò)他的歸園田居飲酒。二、特殊詞義【一詞多義】 志 標(biāo)記。（尋向所志）做標(biāo)記。（處處志之） 為 (wéi) 作為（武陵人捕魚為業(yè)）(wèi) 對(duì)，向。（不足為外人道也） 尋 尋找。（尋向所志）隨即，不久。（尋病終） 聞 聽說(shuō)。（村中聞?dòng)写巳耍┞牭降氖虑?。（具言所聞?舍 （ sh）舍棄，放下。（便舍船）（shè）房舍。（屋舍儼然） 作 勞作。（其中往來(lái)種作）做。

2、（設(shè)酒殺雞作食）【古今異義】 鮮美 古：鮮艷美麗。今：食物味道好。開朗古：地方開闊，光線充足。今：樂(lè)觀，暢快，不陰郁低沉。 交通 古：交錯(cuò)相通。今：各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。 妻子 古：妻子兒女。今：男子的配偶。 絕境 古：與世隔絕的地方。今：沒(méi)有出路的境地。 無(wú)論 古：不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。 如此 古：像這樣。今：這樣。 不足 古：不值得。今：不充足；不滿?！就僮帧?要 通“邀”，邀請(qǐng)。三、理解文章的基本內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點(diǎn)文章線索：漁人進(jìn)出桃源的行蹤第一部分（第1 段 ): 寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)。第二部分（第2、 3 段):寫漁人進(jìn)入桃花源，在桃源人家里做

3、客及辭去的經(jīng)過(guò)。第 2 段 : 寫漁人進(jìn)入桃花源，描寫了桃源的自然環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚。第 3 段：寫桃花源人邀請(qǐng)漁人做客及漁人辭去的過(guò)程。所見：土地平曠、屋舍儼然、良田美池、阡陌交通、雞犬相聞（環(huán)境良好）黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)（生活安定）所聞：避秦時(shí)亂、來(lái)此絕境（與世隔絕之久）所歷：便要還家 、設(shè)酒殺雞作食（民風(fēng)淳樸）第三部分（第 4、5 段 ): 寫漁人離開桃花源，太守等人先后探訪桃花源未果的情形。（為桃花源蒙上一層神秘色彩，含蓄地表明這個(gè)桃花源是虛構(gòu)的）四、用自己的話概括回答：1第一段描寫桃花林又什么作用？答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染歡迎下載了氣氛，也為桃

4、源的美好作了鋪墊。2. “忽逢桃花林”中的“忽”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情？事出偶然，意料之外。3.“欲窮其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理？由于“甚異之”，想探個(gè)究竟。4.“豁然開朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容？初極狹，才通人。5. 為什么村人“見漁人，乃大驚”？答：村人對(duì)陌生人出現(xiàn)感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久。6“先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來(lái)此絕境” 表明先世生活年代的社會(huì)環(huán)境是怎樣的？答： 社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，民不聊生。7. “此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說(shuō)了什么？答： 桃花源外朝代更替，社會(huì)動(dòng)亂，人民生活痛苦。8桃花源中人為什么嘆惋？作者為什么不一一寫出漁人的話？答：為

5、時(shí)代變遷，桃花源外社會(huì)黑暗動(dòng)蕩，人民生活痛苦而嘆惋。本文主要寫桃花源的美好，而不是世外戰(zhàn)亂；另外桃花源外的事世人皆知，沒(méi)有必要一一寫出。9 “此中人語(yǔ)云：不足為外人道也？”表現(xiàn)了桃源人怎樣的心理？作用是什么？答：表現(xiàn)了桃花源人不愿讓外界知道桃花源的存在，不希望外人進(jìn)來(lái)打擾桃花源的祥和安寧。作用是設(shè)下懸念，使故事更加離奇神秘。也為下文再尋找桃花源而不得埋下伏筆。10、“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”這句話中沒(méi)有交代漁人的回答，試說(shuō)說(shuō)漁人是怎么回答的？答：漁人的回答是： “今是晉” , 桃源人接著問(wèn) “秦之后即晉乎 ?”漁人答：“否”，秦之后尚有漢魏，魏之后方是晉。11說(shuō)如此”這句話中的“如此

6、”包括那些內(nèi)容？答：“如此”包括漁人自己發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過(guò)，村中人的生活情況，以及他歸途中作記號(hào)的事。12、漁人出桃源時(shí)，“處處志之”，再往時(shí)，“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”？這樣寫的目的？答：作者這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。給桃花源增添神秘色彩。13、作者為什么要寫劉子驥尋訪桃花源“未果”？答：表明事情真實(shí)可靠，真實(shí)的歷史人物，亦真亦幻的故事，讓結(jié)局充滿傳奇色彩，也表明桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。14請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概述一下這個(gè)“世外桃源”的美妙。學(xué)習(xí)必備1）自然環(huán)境優(yōu)美社會(huì)環(huán)境安寧、民風(fēng)淳樸。百姓生活富足、和樂(lè)。五、概括文章所表達(dá)的作者的思想（

7、態(tài)度）1、作者筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)？答：環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風(fēng)淳樸；沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人自食其力，安居樂(lè)業(yè)，和平安寧的理想社會(huì)。2、作者這樣寫有何用意？（ 1、為什么要虛構(gòu)桃花源？ 2、為什么要寫桃花源寧?kù)o安樂(lè)的生活環(huán)境？）答：用意是寄托作者的政治理想，反映了廣大人民的愿望。表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)美好生活的向往。3、這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)能不能實(shí)現(xiàn)？你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會(huì)？答：它與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義；但它又有原始共耕的痕跡，有一定的復(fù)古傾向，

8、在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。六、遷移拓展1、與本文有關(guān)的成語(yǔ)：（ 1）世外桃源 ：與世隔絕，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。后用此成語(yǔ)指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的地方。（ 2）豁然開朗 ：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。 （聯(lián)系陸游詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境）（ 3）無(wú)人問(wèn)津 ：津，渡口。沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口。后用此成語(yǔ)比喻沒(méi)有人過(guò)問(wèn)受到冷遇。（ 4）怡然自樂(lè) ：快樂(lè)的樣子，形容高興而滿足（ 5）與世隔絕 ：不與人來(lái)往或以局外人的身份對(duì)待事物。（ 6）雞犬相聞 ：每家雞和狗的叫聲互相聽得到，表示很近的距離，

9、也表現(xiàn)一種和睦的景象。2、對(duì)聯(lián) ：黃發(fā)垂髫享太平，美好理想寄桃源。3與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意境相似的成語(yǔ)是什么？豁然開朗。4. 漁人是個(gè)怎樣的人？寫漁人有怎樣的作用？歡迎下載漁人背信棄義、不守諾言。 寫漁人的作用： 一方面與桃花源中人的淳樸好客形成對(duì)比，加深了人們對(duì)桃花源外社會(huì)的認(rèn)識(shí)，突出了桃花源是理想的社會(huì)；另一方面，本文以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。5、漁人“從口入”，看到了桃源怎樣的美景？點(diǎn)撥：既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平曠， 屋舍儼然， 有良田美池桑竹之屬。阡陌交通， 雞犬相聞?！鄙钋榫埃骸捌渲型鶃?lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)

10、垂髻并怡然自樂(lè)?！?、桃花源的美好通過(guò)哪些具體描寫表現(xiàn)出來(lái)？點(diǎn)撥：（ 1）自然環(huán)境：優(yōu)美富饒。（ 2）社會(huì)環(huán)境：安定和平。 （ 3）人文環(huán)境：自由快樂(lè)。7、后人根據(jù)桃花源記的故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是什么？它的含義是什么？點(diǎn)撥：世外桃源，借指虛構(gòu)的超脫現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的地方。8第二段作者是從哪些方面入手描寫的？請(qǐng)你以 “桃花源美在 ”領(lǐng)起， 寫兩點(diǎn)賞析性文字。例：桃花源美在自然環(huán)境的優(yōu)美，桃花源美在社會(huì)生活寧?kù)o。9你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復(fù)出焉的行為的？桃花源人在當(dāng)時(shí)是很幸運(yùn)的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來(lái)講，躲避不是永遠(yuǎn)的，應(yīng)該起來(lái)抗?fàn)帯?（談出自己的想法即可）10、文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍然想繼續(xù)在桃源生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？答：不足為外人道也。源中人生活安定，桃源人能安居樂(lè)業(yè)，桃源人能和睦相處。11、請(qǐng)用自己的話說(shuō)出桃源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容？答： （ 1）問(wèn)漁人從哪里來(lái)（2）桃源人向漁人說(shuō)明他們來(lái)桃源的原因。（3 ）桃學(xué)習(xí)必備歡迎下載源人向漁人詢問(wèn)外界