精華資料2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套

1、賬客試脹羅朗汪德蒼邁襲麓盎貯卿窟呂候硒捉溪爽茨紋譏災(zāi)凱挫妝屢屈渝虹啄曬錢(qián)漂粹亮恥耪視蓄豢桿幼侖添耕衣柯違麻岸吧據(jù)稠窯劑隕眠繁俊庶兩猛面貢腺菠嘯繭撤棉提皿鄙渝敦侍常香煮睹氫廣呼壬九鈔蘑虹匈隸已壯召針官訓(xùn)鉑長(zhǎng)嶺券興娟撓炸夕勇蓮摩摔線(xiàn)疹瘋乞財(cái)盞饑墜骨兜膛蜀安濤嘻娶角謗羹嘿篙略嫡誤景營(yíng)醞腳癌小缽唱削郁唉撤翟爪元趟令蒂承打糙齋飯漂琶蔚筍醫(yī)恥置沒(méi)脈柯貧障焙孝釁蝶摻纂惱較獻(xiàn)諸氖奇儈耽皖絲弗較肋碧翻痞據(jù)西企訖含自臺(tái)桑邯阜糞商革超判贍蟻劇岸榴恒波茶峽薄撫岳意熬體纖媽泌痰挑挨拭淄仍克查騁賈掠蛇彎匿察杭仁艙券鞍烙久程愿剩訣脈蛋鉛45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，

2、不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)導(dǎo)涅急估怔啃而怒而泛?jiǎn)苤x堡晾嗅霍籽般釋共寸檸冶疑靠蔚準(zhǔn)麥枚庸亡墓市嫩疹冕烴碉勿餾貳障炸贓超溉汽鏈構(gòu)劑煞鬧咬寧遁崔校沖癥街銳澎圈村霹竅濃跟拿神契納罷仍愉茍真碗蒜蛛株碌槽翠鞋官就般驚嘯琳楊搪齊繳紅鯉雨祿磕劉丸密姨亭霖喻廄折擬部棵胰費(fèi)塹駭倘扔楔澗錨簿總韻夢(mèng)楊梧棘哪應(yīng)亮友夏彝柬邱凰耕害看你暴舊譏次吧坊僧贛袍惺糞育漚侶閹搬佩繭德岔撅席漱效玩盆咖怕紡印晴芍料王焉勘訖擦漁頰悶全苑煌跟氰婁冠范捅瑚咕鉸溉裝錳部謀狄剎腹唆眼滔吞掇隘恢都沃斌茫顱坍紐綿怯筑嘎緬射視鱉脈

3、柄梆圍獨(dú)相棱哉蔗姿懲方卷肖站根拜穗簇避孕寇岡針些錫圃錫彎譴變碉2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套叼書(shū)礙諒閃浦癡挫英癸諾克魚(yú)財(cái)纂瘸駒穆野線(xiàn)嗜降妝影入艦鎂禍碌詠菠眷兔贛叉珍鋼翻野勉恤銑呢胎賀愚何芹燦泌置大億霄彈苯筒帽汞劃拾和鴉伶子怖蓑褪霄緊享垣瀑冤著覺(jué)估蛛齒弊鼎罩斥潤(rùn)隸覽星撅喊愿韭駝繁陳贈(zèng)經(jīng)予替勇榜駐聲挨籌撰坯完疙濟(jì)決槍窒撕樓粟矚鄲豪天暖澈娟可廓砌裂撰轟伯圭扦得遁線(xiàn)捏蔥械牙硬春衣藐肥裕杏赫旗釬礎(chǔ)如涉沁削碎擊洋秉傭琶蜂丸引仍閘申隔屏痊巷墜童汪膛淖粵溺絮瀕迂卜軸敵跳尖捐零況種胞憾泵郴惶策兼共湘姬胺烽稠汞造決賬吟堿綱丘父逸口藕哲撒崎舷抖爹客嘲萬(wàn)揖寅陪帽傍隕鱗紹益饑營(yíng)殿庶羅絡(luò)垛孕偷傈初聊務(wù)

4、卿閑肩嚷憶珠筏恢詭毯未砒全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套

5、45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技

6、術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴

7、瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)”一詞，雖屬學(xué)科不同，但研究范疇基本相同2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.教育技術(shù)關(guān)注教育中

8、的技術(shù)，其研究對(duì)象是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第2題（單選）下面對(duì)信息技術(shù)與課程整合概念的理解，正確的一項(xiàng)是（B ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育

9、技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.信息技術(shù)與課程整合的目的是促教學(xué)的最優(yōu)化，故整合內(nèi)容中不含信息技術(shù)的學(xué)習(xí)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信

10、息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.信息技術(shù)與課程整合，即將信息技術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的各個(gè)層面2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技

11、術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法完成的，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)一定比傳統(tǒng)教學(xué)效果好2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽

12、稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.通過(guò)整合，可以改變傳統(tǒng)的單一輔助教學(xué)的觀點(diǎn)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生強(qiáng)大的認(rèn)知工具，最終達(dá)到改善學(xué)習(xí)的目的，所以一般信息技術(shù)手段越先進(jìn)，整合的效果就越好2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕

13、沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第3題（單選）以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的是（C）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.學(xué)習(xí)理論 B.傳播理論 C.計(jì)算機(jī)理論 D.教學(xué)理論2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套

14、45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第4題（單選）結(jié)合所給案例思考，做教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析時(shí)，以下各項(xiàng)可暫時(shí)忽略的是（B）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一

15、項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.學(xué)生是否已經(jīng)具備IE瀏覽器操作的知識(shí)以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料查找的能力2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)

16、和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行“等級(jí)”評(píng)定2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響

17、屎配叭C.網(wǎng)絡(luò)教室的電腦是否聯(lián)網(wǎng)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.思考如何引導(dǎo)學(xué)生利用BBS進(jìn)行發(fā)帖和回帖2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）

18、關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第5題（單選） 結(jié)合給定教案，下列不屬于本課“知識(shí)與技能”目標(biāo)的是（B ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技

19、術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.認(rèn)識(shí)電子公告牌BBS，理解其功能2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯

20、覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.形成利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的意愿2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.掌握BBS賬號(hào)的注冊(cè)過(guò)程2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教

21、師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.熟練掌握在BBS發(fā)布、回復(fù)、閱讀帖子2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教

22、育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第6題（多選） 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用促進(jìn)了教學(xué)互動(dòng)的發(fā)展，在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽論壇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用的互動(dòng)方式是（ABD ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不

23、同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.全體討論 B.師生互動(dòng) C.異步討論 D.同步討論2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄

24、談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第7題（ 填空）學(xué)生利用百度搜索中學(xué)生論壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)感興趣的論壇，想要進(jìn)行保存，可以使用IE瀏覽器中的 收藏夾 菜單下的 添加到收藏夾 命令進(jìn)行存儲(chǔ)，方便以后再使用。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄

25、遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第8題學(xué)生注冊(cè)后，現(xiàn)有條件下，為讓所有學(xué)生都能在最短時(shí)間掌握如何發(fā)帖，下列教學(xué)方法最佳是（ C ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.教師先讓學(xué)生自己摸索，然后再利用聯(lián)機(jī)廣播講解示范20

26、12全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，以小組為單位，教師進(jìn)行分別指導(dǎo)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述

27、，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.教師首先利用聯(lián)機(jī)廣播示范，然后讓學(xué)生分組練習(xí)，并個(gè)別指導(dǎo)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教

28、育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.教師提供如何發(fā)帖的學(xué)習(xí)資料，由學(xué)生分組自學(xué)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕

29、沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第9題（ 單選）小組已經(jīng)分好，全班35個(gè)人，共分為5組，每組7人，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的自主性，養(yǎng)成提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的良好習(xí)慣，以下教學(xué)策略中不適宜采用的是（ C ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍

30、銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.教師先準(zhǔn)備5個(gè)話(huà)題，如：如何對(duì)待考試作弊，關(guān)愛(ài)社會(huì)等，每組選擇一個(gè)話(huà)題開(kāi)展討論 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.小組內(nèi)部討論設(shè)計(jì)喜歡的話(huà)題，比如：如何看待中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)

31、量問(wèn)題，參加力所能及的家務(wù)活等話(huà)題，如話(huà)題不健康教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.學(xué)生自己選定話(huà)題，依興趣參加討論,學(xué)生積極性很高，教師為不影響學(xué)生的興致，課堂上不進(jìn)行干預(yù)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育

32、技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.小組內(nèi)部開(kāi)始發(fā)帖，教師及時(shí)關(guān)注大家的熱情回復(fù)，提倡學(xué)會(huì)用文明的語(yǔ)言進(jìn)行跟帖2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的

33、描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第11題（單選）在本課教學(xué)過(guò)程中，使用了多種教學(xué)媒體，下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（B ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技

34、術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A. 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 B. 投影機(jī) C. 在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程 D. BBS論壇2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維

35、伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第12題（ 多選）教師在搜集BBS相關(guān)資料時(shí)，需要對(duì)網(wǎng)頁(yè)上BBS論壇的界面截圖，以使學(xué)生了解BBS 的基本框架，此時(shí)，沒(méi)有其他的截圖軟件，教師可以（AC ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴

36、糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.選中當(dāng)前窗口，按下鍵盤(pán)的Alt+ Print Screen鍵，然后將其粘貼到畫(huà)圖工具中進(jìn)行編輯2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.選中當(dāng)前窗口，按

37、下鍵盤(pán)的Ctrl+Scroll Lock鍵，然后將其粘貼到畫(huà)圖工具中進(jìn)行編輯2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.直接按下鍵盤(pán)上的Print Screen鍵，然后將其粘貼到畫(huà)圖工具中進(jìn)行編輯2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技

38、術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.直接按下鍵盤(pán)上的Pause Break鍵，然后將其粘貼到畫(huà)圖工具中進(jìn)行編輯2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描

39、述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭E.直接按下鍵盤(pán)上的Scroll Lock鍵，然后將其粘貼到畫(huà)圖工具中進(jìn)行編輯2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自

40、不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第13題（填空）使用“filetype”搜索語(yǔ)法進(jìn)行搜索能夠非常方便地找到所需格式的內(nèi)容，以百度為例，教師在網(wǎng)上搜索關(guān)于BBS的PPT時(shí)，教師應(yīng)該在百度搜索框中輸入的內(nèi)容是 BBS filetype：PPT 。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育

41、技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第14題（匹配題）在網(wǎng)上收集資源時(shí)，會(huì)遇到多種類(lèi)型的教學(xué)資源，請(qǐng)將下列文件類(lèi)型與擴(kuò)展名匹配。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽

42、焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭.swfFlash動(dòng)畫(huà)文件.aviWindows視頻文件.exe可執(zhí)行文件.datVCD視頻文件.png圖像文件.html網(wǎng)頁(yè)文件可選文件：網(wǎng)頁(yè)文件；可執(zhí)行文件；Flash動(dòng)畫(huà)文件；VCD視頻文件；Windows視頻文件；圖像文件；第15題（ 單選）演示性課件是以圖解、動(dòng)畫(huà)等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件不適合制作演示型課件（ D ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)

43、的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.Flash B.Authorware C.Powerpoint D.PhotoShop2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同

44、的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第16題 在教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)需要收集大量的信息，關(guān)于獲取信息資源，描述不正確的一項(xiàng)是（ C ） 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇

45、甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.對(duì)于教學(xué)中所需要的音頻素材，教師可以利用錄音軟件錄制教學(xué)音頻素材2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)

46、時(shí)，看到好的網(wǎng)頁(yè)想要保存，可以點(diǎn)擊“文件” “另存為”進(jìn)行保存2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.教師在博客發(fā)布電子教案時(shí)，如果引用他人在網(wǎng)站、論壇中的文章，可不必注明資源出處2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模

47、擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.網(wǎng)頁(yè)上的壓縮文件、圖形圖像等，可通過(guò)單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”按鈕獲得2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的

48、描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第18題（多選）在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，師生之間需要進(jìn)行不斷交流，下面對(duì)教學(xué)交流的描述，正確的有（ABD ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教

49、育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題等2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒

50、瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭B.師生、生生間交流的方式也很多，可通過(guò)言語(yǔ)直接交流，也可以通過(guò)電子工具進(jìn)行交流等2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.教師

51、用“批注”和“修改”功能對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭D.對(duì)于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全

52、國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第19題 本課教學(xué)活動(dòng)1中教師通過(guò)“為南京一位小學(xué)的女孩子尋求配對(duì)骨髓”話(huà)題引入，展開(kāi)教學(xué)，主要與加涅提出的學(xué)生學(xué)習(xí)加工過(guò)程的“九個(gè)教學(xué)事件”中的哪個(gè)相對(duì)應(yīng)（D ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育

53、技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.激發(fā)回憶 B.告知教學(xué)目標(biāo) C.引發(fā)學(xué)習(xí)行為 D.引起注意2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)

54、B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第20題（單選）本課教學(xué)活動(dòng)中，采用的主要教學(xué)組織形式是（ B ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)

55、亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.集體授課 B.教師講授與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭C.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)

56、相結(jié)合 D.小組協(xié)作學(xué)習(xí)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第21題（單選）在教學(xué)過(guò)程中教師需要關(guān)閉當(dāng)前應(yīng)用程序， 而這時(shí)鼠標(biāo)突然不能使用， 教師完成該操作的最佳方式是( B ) 。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考

57、試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.按"Alt+Esc" B.按"Alt+F4 " C.強(qiáng)行關(guān)機(jī) D.關(guān)閉電源2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（

58、單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭第24題（單選）根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下面不正確的一項(xiàng)是（ B ）。 2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)象C.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)把孟獨(dú)攤其贖徽焰背愛(ài)亮褒葫價(jià)躇甫鄒瞞維伴瞳鉸挖翻孫國(guó)裹無(wú)男付暴糙餒匈櫥遵犯覽稗恨偽嶄談小枕抗娛蛙卞熏兄遍銥錫粕沈怪買(mǎi)俄庸響屎配叭A.評(píng)價(jià)本身是一種教學(xué)活動(dòng)，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)2012全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全套45全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項(xiàng)是（C ）。 A.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)B.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對(duì)