少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄

1、少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期9.7記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)簡(jiǎn)單的線條練習(xí)1、首先，確定學(xué)生握筆是否正確，畫素描一般不用平常寫字的執(zhí)筆法，通常用鉛筆不穿過(guò)虎口而置于掌下的橫握的素描執(zhí)筆方法，這樣畫出的線條平直、流暢，還有讓腕力與肘力活得到發(fā)揮，線條才會(huì)顯得有力。短的線條，可以用腕，單場(chǎng)的線條，就像正方體，就必須保持腕不動(dòng)，用肘來(lái)控制筆的動(dòng)走向。(1)基本打法。用45°左右斜線，交叉不要太大，忌用“十過(guò)字”交叉，兩頭不要帶“勾”。(2)背景處的打法，不要有接痕，不要露紙白。程(3)亮部處，按結(jié)構(gòu)走向輕輕打，要見(jiàn)筆痕，線條排列要整齊。(4)灰部和暗部

2、，按結(jié)構(gòu)走向打線逐步加重。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線條練習(xí)活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思線條是素描的基本功，應(yīng)多畫，多練習(xí)，便于熟練掌握1 / 21少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期9.14記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)光影關(guān)系活動(dòng)過(guò)1、2、3、4、用寫生燈照射物體，讓學(xué)生觀察光影的變化分辨?zhèn)裙猓敼?，正面光，底光照射物體時(shí)的不同變化 深入講解光影在素描中的運(yùn)用，就是表現(xiàn)在物體表面的 黑白灰關(guān)系，在黑白灰的基礎(chǔ)上略帶點(diǎn)前后空間關(guān)系就 出現(xiàn)了，最黑，次黑，深灰，次灰，亮部，高光等，組 合起來(lái)就是畫面的豐富層次感布置作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)黑白灰調(diào)子程活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思掌握光影關(guān)系是畫好素描的

3、第一步，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)同學(xué)們應(yīng)多觀察多練習(xí)，活動(dòng)日期9.21記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)臨摹石膏幾何體素描活動(dòng)過(guò)程1、2、3、4、了解并掌握石膏幾何體的特點(diǎn)，常見(jiàn)的幾何體教材有：錐體、球體、六棱柱體、圓柱體和方體等了解幾何形體透視與明暗規(guī)律，透視的種類:平行透視、 成角透視、散點(diǎn)透視。平行透視：平行透視也叫一點(diǎn)透視，即物體向視平在線某一點(diǎn)消失。成角透視：成角透視也叫二點(diǎn)透視，即物體向視 平在線某二點(diǎn)消失。組織學(xué)生進(jìn)行石膏幾何體臨摹作品展示并評(píng)價(jià)活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生剛開始臨摹石膏幾何體還不是很熟練，應(yīng)多加練習(xí)打好基礎(chǔ)活動(dòng)日期9.28記錄人王靖依指導(dǎo)老

4、師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)寫生石膏幾何體活動(dòng)過(guò)程1、組織學(xué)生對(duì)幾何體進(jìn)行觀察，強(qiáng)調(diào)“三面五調(diào)”規(guī)律三面即“黑、白、灰”五調(diào)即“高光、明暗交界線、暗部、反光、投影”2、講解石膏幾何體寫生的目的和意義素描是繪畫的基礎(chǔ)，石膏幾何體是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)3、寫生的步驟構(gòu)圖畫大色調(diào)深入刻畫調(diào)整畫面4、學(xué)生進(jìn)行寫生5、作品展示與評(píng)析活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思讓學(xué)生在課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問(wèn)題，怎么樣做更好活動(dòng)日期10.5記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)觀察蘋果，梨，花瓶等靜物的形態(tài)1、組織學(xué)生從家里帶一些生活用品或是水果等2、學(xué)生把帶來(lái)的物品集中放在小組

5、的桌上。3、分享、交流、感受帶來(lái)的物品活教師提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)介紹自己帶來(lái)的物品？動(dòng)你帶的是什么？是什么樣子？過(guò)為什么你很喜歡它呢？4、學(xué)生講述，小組之間相互交流程5、師生共同總結(jié)靜物的特征，為之后學(xué)習(xí)靜物素描打下了基礎(chǔ)活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生們觀察力很敏銳，當(dāng)堂就能夠掌握靜物的特征，非常有利于之后的學(xué)習(xí)活動(dòng)日期10.12記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)臨摹靜物素描（一）臨摹單個(gè)靜物1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生回想靜物的特征2、講解學(xué)習(xí)素描應(yīng)循序漸進(jìn)、由淺入深。3、單個(gè)靜物的塑造是培養(yǎng)初學(xué)者對(duì)每件物體的結(jié)構(gòu)、明暗、活空間、體積、質(zhì)感、色素、透視關(guān)系等的理解與觀察表現(xiàn)能

6、力。動(dòng)組合靜物的訓(xùn)練特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)物體間的對(duì)比、構(gòu)圖，形體間組合表達(dá)的塑造能力。這就要求初學(xué)者要積累平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)更深入地去觀察解決復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)塑造關(guān)系。4、學(xué)生進(jìn)行單個(gè)靜物素描臨摹程5、教師進(jìn)行作品展示與評(píng)析活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思讓學(xué)生多練習(xí)素描臨摹,有助于打好基礎(chǔ)活動(dòng)日期10.19記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)臨摹靜物素描（二）臨摹組合靜物活動(dòng)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課，回顧單個(gè)靜物臨摹2、適當(dāng)增加難度，讓學(xué)生臨摹組合靜物素描3、組合靜物強(qiáng)調(diào)物體間的對(duì)比、構(gòu)圖，形體間組合表達(dá)的塑造能力。4、學(xué)生進(jìn)行臨摹，教師巡回指導(dǎo)5、對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示與評(píng)析過(guò)程活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思讓學(xué)生

7、課下探究物體之間的構(gòu)圖，對(duì)比，理解會(huì)更深刻活動(dòng)日期10.26記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)素描寫生一-靜物（一）-單個(gè)靜物素描寫生活動(dòng)過(guò)程1、組織學(xué)生對(duì)單個(gè)靜物進(jìn)行寫生2、讓學(xué)生先對(duì)靜物進(jìn)行觀察，了解形態(tài)和特征再去下筆3、講解靜物寫生基本方法的要素：觀察、理解、思考。美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，它必須以可視的形象反映事物，素描基礎(chǔ)訓(xùn)練必須首先培養(yǎng)觀察、理解、思考能力。4、強(qiáng)調(diào)寫生單個(gè)靜物時(shí)，注意高光和投影，和一些光影的變化5、學(xué)生進(jìn)行單個(gè)素描寫生，教師巡回指導(dǎo)5、作品展示與評(píng)析活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思讓學(xué)生課下多注意光影的變化活動(dòng)日期11.2記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到

8、人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)素描寫生一一靜物（二）組合靜物素描寫生活動(dòng)過(guò)1、回顧上節(jié)課單個(gè)靜物寫生2、本節(jié)課進(jìn)行組合靜物寫生，首先學(xué)生仔細(xì)觀察組合靜物之 間的關(guān)系和對(duì)比，構(gòu)圖為第一步3、組合靜物比單個(gè)靜物更豐富多彩，這就要求我們要善于理 解，思考，運(yùn)用科學(xué)的方法找出內(nèi)在的規(guī)律，不僅要掌握素描靜 物的一般規(guī)律，還要研究不同物體所具有的特殊規(guī)律。4、學(xué)生進(jìn)行組合靜物素描寫生5、作品展示與評(píng)析程活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)不牢，寫生組合靜物構(gòu)圖不準(zhǔn)確活動(dòng)日期11.9記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)觀察并講解人頭像結(jié)構(gòu)1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)石膏人頭像進(jìn)行觀察2、講解

9、人頭像的結(jié)構(gòu)，首先是“三庭五眼”，要遵循的人體頭像比例，“三庭”是指從發(fā)際線到眉間連線，眉間到鼻翼活下緣，鼻翼下緣到下巴尖，上中下恰好各占三分之一?！拔逖邸笔侵秆劢峭鈧?cè)到同側(cè)發(fā)際邊緣，剛好一個(gè)眼睛的長(zhǎng)度，動(dòng)兩個(gè)眼睛之間呢，也是一個(gè)眼睛的長(zhǎng)度，另一側(cè)到發(fā)際邊是一個(gè)眼睛長(zhǎng)度，這是素描頭像中最基本的比例標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)其次就是顫骨、眉弓和臉部肌肉等結(jié)構(gòu)的把握，在作畫的時(shí)候要按照創(chuàng)作對(duì)象的年齡、性別等來(lái)進(jìn)行區(qū)分,女性的的程特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)先比較柔和人，在顫骨等一些該卡的位置線條不會(huì)很僵硬，這樣的話就可以把女性的皮膚質(zhì)感表現(xiàn)的比較柔和男性的輪廓線比較清晰，結(jié)構(gòu)也比較清晰，該卡的地方要卡住，該放松的地方放松。3、師生共

10、同總結(jié)人頭像的結(jié)構(gòu)與特征活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生觀察很仔細(xì)，課下可以多進(jìn)行觀察和總結(jié)少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄10 / 21活動(dòng)日期11.16記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)臨摹素描人頭像活動(dòng)1、帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課中人頭像的結(jié)構(gòu)特征2、強(qiáng)調(diào)“三庭五眼”，要遵循的人體頭像比例3、讓學(xué)生對(duì)素描人頭像進(jìn)行臨摹4、學(xué)生繪畫過(guò)程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)5、學(xué)生完成繪畫，教師進(jìn)行作品展示與評(píng)析過(guò)程活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思人頭像在素描中屬于比較復(fù)雜的，學(xué)生在課下應(yīng)勤加練習(xí)少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期11.23記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)素描寫生一一我的同學(xué)（

11、一）活動(dòng)過(guò)程1、 回顧上節(jié)課臨摹人頭像的步驟2、 講解寫生的步驟構(gòu)圖畫大色調(diào)深入刻畫調(diào)整畫面3、選一個(gè)學(xué)生作為寫生模特，組織學(xué)生觀察，抓住人物特征 4、學(xué)生進(jìn)行寫生，先構(gòu)圖，在整體觀察、分析、比較的基礎(chǔ) 上，構(gòu)圖要整體比較物體之間的大小比例、前后關(guān)系，認(rèn)真 考慮構(gòu)圖形式，修改完善整體構(gòu)圖。然后鋪大關(guān)系，鋪大體 明暗調(diào)子時(shí)用線要平穩(wěn)、輕松、和諧，使受光部位和背光部 位的兩大面關(guān)系明確、清晰，并且簡(jiǎn)略表現(xiàn)出物體固有色的 深淺色調(diào)。5、教師巡回指導(dǎo)活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思素描人頭像是素描中較復(fù)雜的，學(xué)生應(yīng)多思考勤加練習(xí)少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期11.30記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺

12、席人0活動(dòng)目標(biāo)素描寫生一我的同學(xué)（二）活動(dòng)過(guò)程1、 回顧上節(jié)課素描寫生，學(xué)生巳鋪好大關(guān)系，這節(jié)課接著 寫生，開始深入刻畫2、 著重注意高光、明暗交界線、暗部、反光、投影3、 深入描繪物體局部體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系、形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系， 更充分地表現(xiàn)對(duì)象的立體感、明暗變化和質(zhì)量感。鋪明 暗調(diào)子要堅(jiān)持從整體出發(fā)，同步進(jìn)行的表現(xiàn)手法，線條 排列要注意與對(duì)象的體面結(jié)合，始終保持畫面的完整統(tǒng) 一性，充分體現(xiàn)主次關(guān)系和空間前后的虛實(shí)關(guān)系。4、 深入刻畫以后開始整體調(diào)整畫面，要經(jīng)常退遠(yuǎn)觀察畫 面，防止出現(xiàn)“灰、板、花”的毛病要進(jìn)行明暗對(duì)比， 豐富其層次與細(xì)節(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)畫面的調(diào)整提高，使畫面主體 突出、層次分明、表現(xiàn)充分、虛

13、實(shí)恰當(dāng)，達(dá)到比較完美 的效果。5、 學(xué)生調(diào)整完畫面，教師進(jìn)行作品展示與評(píng)析活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思主要針對(duì)部分形不準(zhǔn)，構(gòu)圖有問(wèn)題，透視問(wèn)題，明暗交界線 的起始終點(diǎn)虛實(shí)關(guān)系問(wèn)題，反光過(guò)強(qiáng)，投影虛實(shí)關(guān)系問(wèn)題進(jìn) 行補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生牢固樹立嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心素描的繪畫意識(shí)。少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期12.7記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)初識(shí)色彩1、認(rèn)識(shí)色調(diào)的概念。在水粉畫中色調(diào)是指各物體之間所形成的整體色彩傾向，例如我們經(jīng)常說(shuō)的暖色調(diào)、冷色調(diào)、中性色調(diào)就是這個(gè)意思。當(dāng)然還可以具體的有所指：紅色調(diào)、黃活色調(diào)、藍(lán)色調(diào)、紫色調(diào)、綠色調(diào)。2、色調(diào)的形成。色彩調(diào)子的形成因素是非常多的，不僅

14、光線動(dòng)對(duì)色調(diào)形成發(fā)揮的作用很大，就連物體本身固有色和物體受環(huán)境影響的條件色對(duì)色調(diào)的形成也能產(chǎn)生很大的作用。由此過(guò)可見(jiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在水粉靜物作品中它的形成既具有穩(wěn)定性又具有不穩(wěn)定性。在這種情況下，必須得引導(dǎo)學(xué)生正確的區(qū)分程和把握畫面色調(diào)的形成C這種基本色調(diào)通常體現(xiàn)在畫面主體物和主要襯布上。畫面中任何一塊色彩都要從屬于畫面的主色調(diào)，不能偏于這種整體的色彩傾向0活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生對(duì)色調(diào)形成的認(rèn)識(shí)既是一個(gè)感性的過(guò)程，又是一個(gè)理性的過(guò)程。在這個(gè)感性過(guò)程中，讓他們盡可能的多看色彩，多看不同的色彩，讓他們懂得畫色彩是畫不同的色彩。少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期12.14記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)

15、到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)欣賞水粉畫并進(jìn)行評(píng)析活動(dòng)過(guò)程1、2、3、4、組織學(xué)生進(jìn)行水粉畫欣賞講解如何把握色彩畫面的“素描”關(guān)系，在這個(gè)感性過(guò) 程中，讓他們盡可能的多看色彩，多看不同的色彩，讓 他們懂得畫色彩是畫不同的色彩。講解水粉畫的畫法有哪些？有“干畫法”，“濕畫法” 和“干濕結(jié)合畫法”；其著色方法一般為“先整體后局 部”，“先薄后厚”，“先深后淺”，“先暗部后亮部” 的作畫原則。師生共同對(duì)展示的水粉畫進(jìn)行評(píng)析活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生剛接觸色彩，對(duì)色彩很感興趣，學(xué)習(xí)興趣很濃厚少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期12. 21記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)觀察靜物結(jié)構(gòu)與色

16、彩活動(dòng)，、她氽組易于土ZA豕里伊 蘭土佰用口口取小不寸2、學(xué)生把帶來(lái)的物品集中放在小組的桌上3、之前靜物素描巳為本節(jié)課打好了基礎(chǔ)，教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧靜物的特征4、仔細(xì)觀察靜物色彩，認(rèn)識(shí)物體的固有色，光源色和環(huán)境色5、師生共同總結(jié)靜物的結(jié)構(gòu)與色彩過(guò)程活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生課下應(yīng)多觀察靜物的顏色變化，多思多練少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期12.28記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù) 16缺席人 0活動(dòng)目標(biāo)臨摹靜物水粉畫（一）單個(gè)靜物水粉畫活動(dòng)過(guò)程1、 組織學(xué)生進(jìn)行單個(gè)靜物水粉臨摹2、 先觀察靜物形態(tài)，后觀察靜物固有色，光源色，環(huán)境色以與投影，找準(zhǔn)顏色3、 用素描的基礎(chǔ)起形，顏色鋪大關(guān)系，在進(jìn)

17、行深入刻畫，注意畫面的整體性4、 學(xué)生開始作畫5、 教師進(jìn)行作品展示和評(píng)析活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生對(duì)于環(huán)境色找的不是很準(zhǔn)確，還需要再多加思考和練習(xí)。少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期1.4記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)臨摹靜物水粉畫（二）組合靜物水粉畫1、回顧上節(jié)課臨摹單個(gè)靜物水粉畫2、本節(jié)課進(jìn)行組合靜物水粉畫練習(xí)3、組合靜物要求我們要善于理解，思考，運(yùn)用科學(xué)的方法找活出內(nèi)在的規(guī)律，不僅要掌握素描靜物的一般規(guī)律，還要研究不同物體所具有的特殊規(guī)律動(dòng)4、從相互比較中找出色彩變化關(guān)系，在變化中找出主色調(diào)，敏銳的捕捉出色彩總的傾向，確定基調(diào)，然后再進(jìn)一步分析過(guò)研究局部的色彩關(guān)

18、系，但不能孤立地觀察色彩，要回到整體 以觀察色彩。程5、學(xué)生調(diào)整完畫面，教師進(jìn)行作品展示與評(píng)析活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思組合靜物水粉畫是水粉中比較復(fù)雜的，開始學(xué)生不是很好的找到光源色和環(huán)境色，課下可多加練習(xí)少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期1.11記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)水粉寫生一靜物（一）單個(gè)靜物水粉寫生1、向?qū)W生講解靜物寫生的意義，靜物寫生意在表現(xiàn)畫者對(duì)客觀物象的直接感受，而不是客觀消極的模仿2、單個(gè)靜物水粉寫生著重注意明暗五調(diào)子，即亮部包括高光，活暗部包括反光、中間調(diào)子、明暗交界線和投影3、講解靜物寫生步驟動(dòng)構(gòu)圖畫大色調(diào)過(guò)深入刻畫調(diào)整畫面程4、學(xué)生進(jìn)行單個(gè)靜物寫生，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)活動(dòng)效果優(yōu)活動(dòng)反思學(xué)生課下應(yīng)多觀察靜物，注意投影和環(huán)境色的變化少年宮美術(shù)活動(dòng)記錄活動(dòng)日期1.18記錄人王靖依指導(dǎo)老師王靖依應(yīng)到人數(shù)16實(shí)到人數(shù)16缺席人0活動(dòng)目標(biāo)水粉寫生一靜物（二）組合靜物水粉寫生1、回顧調(diào)色練習(xí)中對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和把握，要把調(diào)色練習(xí)運(yùn)用到色彩寫生中去。2、 觀察思考，這一階段的主要任務(wù)是觀察對(duì)象。活3、 構(gòu)圖起稿，這一階段的主要任務(wù)是起稿。依據(jù)整體到局部再到整體的作畫原則，運(yùn)用幾何形體歸納法，將復(fù)動(dòng)雜的靜物形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括。4、 著色，這一階段的主要任務(wù)是確定色彩基