心理學 3—6歲兒童學習與發(fā)展指南

1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南一、健康身心狀況動作發(fā)展生活習慣與生活能力二、語言傾聽與表達閱讀與書寫準備三、社會人際交往社會適應四、科學科學探究數(shù)學認知五、藝術感受與欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)造一、健康（一）身心狀況目標1 具有健康的體態(tài)教育建議：n 1為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。 2保證幼兒每天睡1112小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。n 3注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。4每年為幼兒進行健康檢查。目標2 情緒安定愉快教育建議：n 1營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。n 2幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。目標3 具有一定

2、的適應能力教育建議：1保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。2經(jīng)常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發(fā)展。n 3鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。（二）動作發(fā)展目標1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏教育建議：1利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力。n 2發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。3對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。4結合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。目標2 具有一定的力量和耐力教育建議：1. 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，2. 日常生活中鼓勵幼

3、兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。目標3 手的動作靈活協(xié)調教育建議：n 1創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調。n 2引導幼兒注意活動安全。（三）生活習慣與生活能力目標1 具有良好的生活與衛(wèi)生習慣教育建議：1. 讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣。2. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。4.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣目標2 具有基本的生活自理能力教育建議：1鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法3提供有利于幼兒生活自理的條件。目標3 具備基本的安

4、全知識和自我保護能力教育建議：n 1創(chuàng)設安全的生活環(huán)境，提供必要的保護措施。n 2結合生活實際對幼兒進行安全教育。n 告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。n 3教給幼兒簡單的自救和求救的方法。二、語言（一）傾聽與表達目標1 認真聽并能聽懂常用語言教育建議：1. 多給幼兒提供傾聽和交談的機會。2. 引導幼兒學會認真傾聽。目標2 愿意講話并能清楚地表達 教育建議：1為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。n 2引導幼兒清楚地表達。目標3 具有文明的語言習慣教育建議：n 1成人注意語言文明，為幼兒做出表率。n 2幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。（二）閱讀與書寫準備目標1 喜歡聽故事，看圖書教育建

5、議：n 1為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。n 2激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。n 3引導幼兒體會標識、文字符號的用途。目標2 具有初步的閱讀理解能力教育建議：n 1經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經(jīng)驗為基礎理解圖書的內(nèi)容。n 2在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。n 3引導幼兒感受文學作品的美。目標3 具有書面表達的愿望和初步技能教育建議：n 讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。n 2.在繪畫和游戲中做必要的書寫準備，三、社會（一）人際交往目標1 愿意與人交往教育建議：1主動親近和關心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關系和師生

6、關系。n 2創(chuàng)造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。目標2 能與同伴友好相處教育建議：n 1結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。n 2結合具體情境，引導幼兒換位思考，學習理解別人。3和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處。目標3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)教育建議：n 1關注幼兒的感受，保護其自尊心和自信心。n 2鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。目標4 關心尊重他人教育建議：n 1.成人以身作則，以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。n 2引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。n 3引導幼兒學習用平等

7、、接納和尊重的態(tài)度對待差異。（二）社會適應目標1 喜歡并適應群體生活教育建議：1. 經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。2. 幼兒園組織活動時，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動。3. 帶領大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好心理準備。目標2 遵守基本的行為規(guī)范教育建議：1. 成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。2. 2結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則。n 3教育幼兒要誠實守信。目標3 具有初步的歸屬感教育建議：n 1. 親切地對待

8、幼兒，關心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。n 2吸引和鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)集體意識。3運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。四、科學（一）科學探究目標1 親近自然，喜歡探究教育建議：n 1經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。2真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。目標2 具有初步的探究能力教育建議：n 1有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。n 2支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。n 3鼓勵和引導幼兒學習做簡單的計劃和記錄，并與他人交流分享。4幫助幼兒回顧自己

9、探究過程，討論自己做了什么，怎么做的，結果與計劃目標是否一致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等。目標3 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象教育建議：n 1支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。n 2引導幼兒在探究中思考，嘗試進行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關聯(lián)。n 3引導幼兒關注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。、（二）數(shù)學認知目標1 初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣、教育建議：n 1引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。n 2引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關注周圍與自

10、己生活密切相關的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。n 3引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。n 4鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題，體會數(shù)學的用處。目標2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系教育建議：n 1引導幼兒感知和理解事物“量”的特征。n 2結合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。n 3利用生活和游戲中的實際情境，引導幼兒理解數(shù)概念。4通過實物操作引導幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。目標3 感知形狀與空間關系教育建議：n 1用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之

11、間建立聯(lián)系。n 2豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗，引導幼兒運用空間方位經(jīng)驗解決問題。五、藝術（一）感受與欣賞目標1 喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：n 1和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。n 2和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。目標2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品教育建議：n 1創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。n 2尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1 喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)教育建議：1創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。2營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。目標2 具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇А?.鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經(jīng)驗與素材。n