現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)試題及答案

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)試題及答案（彩筆標(biāo)注為多考題）一、填空題（總共 20分，每空1分。）1、語(yǔ)法這個(gè)術(shù)語(yǔ)有兩個(gè)含義，一個(gè)是:另一個(gè)2、語(yǔ)法有三個(gè)性質(zhì)，分別是 、和。3、是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位，是構(gòu)成短語(yǔ)和句子的備用單位。4、 “同意參加”是屬于 （短語(yǔ)類型）；“用筆寫(xiě)字”是屬 于（短語(yǔ)類型）；"愿意他進(jìn)來(lái)”是屬于 （短語(yǔ)類 型）。5、 按賓語(yǔ)與動(dòng)語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系來(lái)分，賓語(yǔ)可劃分為三種： 、 。6、 句子根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)可分為 和。7、 語(yǔ)法研究應(yīng)包含 、和 三 方面的內(nèi)容。8、聯(lián)合復(fù)句可分為并列、順承、 、和五小類。二、選擇題。（總共20分，每個(gè)2分）1、（）表示人和事物的屬性，有區(qū)分事物的

2、分類作用。A.區(qū)別詞B.名詞C.量詞D.代詞2、下列形容詞中，屬于狀態(tài)形容詞的是（）。A.軟B.大方C.偉大D.雪白3、 “發(fā)現(xiàn)意外”和“意外發(fā)現(xiàn)”這兩個(gè)短語(yǔ)是（）。A. 述賓短語(yǔ)；兼語(yǔ)短語(yǔ)B. 偏正短語(yǔ)；述賓短語(yǔ)C. 兼語(yǔ)短語(yǔ)；述賓短語(yǔ)D. 述賓短語(yǔ)；狀中短語(yǔ)4、下列句子中主語(yǔ)是受事主語(yǔ)的是（）。A. 我們跑丟了一只貓B. 狼把羊吃掉了C. 這孩子我也疼她D. 小妹只掉了幾滴眼淚5、“新中國(guó)的青年誰(shuí)都感到幸福！ ”其中代詞“誰(shuí)”是（）A. 表示疑問(wèn)B. 表示虛指C. 表示任指D. 表示確指6、“他們兩個(gè)去很適合”中主語(yǔ)是（）。A. 他們兩個(gè)去B. 他們兩個(gè)C. 他們D.他們倆7、 “大師傅，

3、白天的事您千萬(wàn)不要見(jiàn)怪！ ”其中“大師傅”是（）A. 主語(yǔ)B. 稱呼語(yǔ)C. 與“您”是同位語(yǔ)D. 賓語(yǔ)8、帶有擬聲語(yǔ)的句子是（）。A. 啊呀，老陳，想不到是你做的。B. 砰，砰，響起了敲門(mén)聲。C. 哈哈，太神奇了！D. 嗯，我這就來(lái)。9、“禁止吸煙！ ”是（）A. 動(dòng)詞性非謂語(yǔ)句B. 省略句C. 動(dòng)賓短語(yǔ)D. 兼語(yǔ)短語(yǔ)10、“一家得出多少錢呢？ ”是（）。A. 是非句B. 選擇句C. 正反句D. 特指句三、分析題。（30分）1、 指出下列劃線詞語(yǔ)所屬詞類。(共6分，每個(gè)1分。)(1) 這棵樹(shù)很筆直(2) 古塔在城市以西(3) 踢了一魁(4) 格外顯眼(5) 哩！真好哇！(6) 一臺(tái)彩色電視機(jī)2

4、、指出下列短語(yǔ)類型。(共8分，每個(gè)1分)(1) 覺(jué)得高興(2) 糧食豐收(3) 昨天的事(4) 花園里談(5) 玩得高興(6) 有人不贊成(7) 南昌九江(8) 好像火一樣灼熱3、用層次分析法圖解下列短語(yǔ)，指明它們的結(jié)構(gòu)層次和關(guān)系。(共8分，每個(gè)2分)(1) 我們希望他來(lái)(2) 斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富的公安戰(zhàn)士(3) 樹(shù)上掉下一個(gè)蘋(píng)果來(lái)(4) 老雷找到了他的同學(xué)4、單復(fù)句判斷。(共4分，一個(gè)2分)(1) 無(wú)論誰(shuí)，都不能不學(xué)習(xí)。(2) 只有在特殊情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃。5、歧義短語(yǔ)分析。(先用層次分析法分析，并用另外一句話對(duì)其復(fù)述。共4分，1個(gè)1分。)(1) 他和你的同學(xué)(2) 熱愛(ài)人民的軍隊(duì)四、論

5、述題。(共30分，每個(gè)15分。)1、舉例說(shuō)明形容詞的重疊方式。(每類至少舉2個(gè)例子)2、分析“覺(jué)得高興” “玩得高興”這兩個(gè)短語(yǔ)類型，加以分析，并再 各舉一個(gè)帶“得”字的這兩類短語(yǔ)。參考答案：一、填空題。1、語(yǔ)法事實(shí)語(yǔ)法學(xué)2、抽象性穩(wěn)固性 民族性3、4、詞動(dòng)賓短語(yǔ)狀中短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)5、受事賓語(yǔ)施事賓語(yǔ)中性賓語(yǔ)6、單句 復(fù)句7、句法分析語(yǔ)義分析語(yǔ)用分析8、解說(shuō) 選擇 遞進(jìn)二、選擇題ADDCC ABBAD三、分析題。1、(1)形容詞(狀態(tài))(3)量詞(5)嘆詞2、( 1)動(dòng)賓短語(yǔ)(5)中補(bǔ)短語(yǔ)(7)聯(lián)合短語(yǔ)3、略4、(1)單句5、層次分析略(1) ©他和你共同的同學(xué)(2) 項(xiàng)軍隊(duì)熱愛(ài)人民四

6、、1、AA 式；AABB 式；式；舉例略2、“玩得高興”：“得”“覺(jué)得高興”："覺(jué)得(2)名詞(方位)(4)副詞(6) 區(qū)別詞(2)主謂短語(yǔ)(6)中補(bǔ)短語(yǔ)(8)比況短語(yǔ)(助詞短語(yǔ))(2)復(fù)句你的同學(xué)和他人民熱愛(ài)軍隊(duì)ABB 式；BBA 式；ABAB 式；AABB是補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志，例：做得很好"是一個(gè)詞，“得”是一個(gè)語(yǔ)素，例：獲得快樂(lè)現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下(四)一, 概念題(每題2分,共10分)1. 短語(yǔ)2.”把”字句3.復(fù)句4 .整句5.拈連二, 分析題(共60分)1. 指出下列句中加線詞的詞性和用法.(每題2分,共10分)(1) 我什么也不想吃.(2)我給媽媽買了生日禮物.(3)

7、 我愿意去西部發(fā)展.(4)你怎么連我都不認(rèn)識(shí)了.(5)他是不會(huì)原諒我的.2. 分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.(每題2分,共10分)(1) 上學(xué)以前(2)互相學(xué)習(xí)(3)派他出差(4) 開(kāi)始討論(5)游戲規(guī)則3. 用加線法和圖解法分析下列句子的句法成分，并指出句型.(每題4分，共20分)(1) 老師的意見(jiàn)對(duì)我填寫(xiě)高考志愿有很大的參考價(jià)值(2) 旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去他們單位工作(3) 住房改革的問(wèn)題我們還要認(rèn)真研究.(4) 總經(jīng)理秘書(shū)告訴我明天上午九點(diǎn)去他們公司參加面試(5) 我愿意把我藏書(shū)的一部分捐獻(xiàn)給希望中學(xué).4. 用加線法和圖解法分析復(fù)句.(共10分)有些人背上雖然沒(méi)有包袱，有聯(lián)系群

8、眾的長(zhǎng)處，但是不善于思索，不愿意用腦筋多想苦想，結(jié)果仍然做不成大事.5. 指出下列文字中所用的修辭格并簡(jiǎn)要分析修辭效果.(每題5分,共10分)(1) 生命如果是樹(shù)，理想是根,奮斗是葉，毅力是干，成功是果.(2) 那天傍晚，我坐著一輛開(kāi)了約有十年老得掉牙的出租車，一上車，司機(jī)的話匣字就打開(kāi)了，話如瀉洪一樣水珠四濺.三, 簡(jiǎn)答題(每題5分,共10分)1. 舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別.2. 舉例分析借喻和借代的區(qū)別現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案（四）一, 概念題（每題2分,共10分）1. 短語(yǔ)：意義上和語(yǔ)法能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞.2. "把”字句:在謂語(yǔ)動(dòng)詞前用介詞"把”引出受事，

9、對(duì)受事加以處置的主動(dòng)句.3. 復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成.4. 整句：結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子.5. 拈連：利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物.二, 分析題（共60分）1. 指出下列句中加線詞的詞性和用法.（每題2分,詞性和用法各1分.共10分）（1）疑問(wèn)代詞，任指（2）介詞,組成介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)能愿動(dòng)詞，狀語(yǔ)（4）助詞，強(qiáng)調(diào)（5）副詞 狀語(yǔ)（強(qiáng)調(diào)）語(yǔ)氣詞2. 分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.（每題2分,共10分）（1）方位短語(yǔ) 名詞性（2）狀中短語(yǔ) 謂詞性（3）兼語(yǔ)短語(yǔ) 謂詞性（4）動(dòng)賓短語(yǔ)謂詞性（5）定中短語(yǔ)名詞性3. 用加線法和圖解

10、法分析下列句子的句法成分，并指出句型.（每題4分，共20分）（1）老師的意見(jiàn)對(duì)我填寫(xiě)高考志愿有很大的參考價(jià)值.一般主謂句（2）旅游公司的經(jīng)理讓你畢業(yè)后去他們單位工作.兼語(yǔ)句（3）住房改革的問(wèn)題我們還要認(rèn)真研究.主謂謂語(yǔ)句（4）總經(jīng)理秘書(shū)告訴我明天上午九點(diǎn)去他們公司參加面試.雙賓句（5）我愿意把我藏書(shū)的一部分捐獻(xiàn)給希望中學(xué).”把”字句4. 用加線法和圖解法分析復(fù)句.（共10分）（關(guān)系每層2分,共8分.圖解2分.） 并列I I I ,轉(zhuǎn)折I I ，并列I I I ，因果I .5. 指出下列文字中所用的修辭格并簡(jiǎn)要分析修辭效果.（每題5分,共10分）（1）生命如果是樹(shù)，理想是根,奮斗是葉，毅力是干，

11、成功是果.比喻,形象，生動(dòng).排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì).（2）那天傍晚，我坐著一輛開(kāi)了約有十年老得掉牙的出租車，一上車，司機(jī)的話匣字就打開(kāi)了，話如瀉洪一樣水珠四濺.比喻，形象，生動(dòng).夸張，形象渲染，引起人們聯(lián)想，突出事物本質(zhì)三, 簡(jiǎn)答題（每題5分,共10分）（每題分析說(shuō)明3分，舉例2分.）1. 舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別.凡是能作謂語(yǔ)，謂語(yǔ)中心，又能作定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)的是形容詞，否則是副詞.2. 舉例分析借喻和借代的區(qū)別.借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性；借喻可改為明喻，借代不能.現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下（五）一, 概念題（每題2分,共10分）1. 語(yǔ)法2.短語(yǔ)3.句子4.復(fù)句5.拈

12、連二, 填空題（每題1分,共5分）1. 漢語(yǔ)中表示語(yǔ)法意義的主要語(yǔ)法手段是（）.2. 實(shí)詞和虛詞的主要區(qū)別是（）.3. "她告訴我今天停電."是（）句.4. "老師一來(lái)就上課.”是（）句.5. "搬得進(jìn)來(lái)”中的補(bǔ)語(yǔ)是（）補(bǔ)語(yǔ).三, 分析題（共46分）1. 分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.（每題2分,共10分）（1）頭腦清醒（2）接受批評(píng)（3）古城西安（4）有事找你（5）做夢(mèng)似的2. 用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分，并指出句型.（每題4分,共20分）（1）請(qǐng)他作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了.（2）知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要.（3）一個(gè)邊防軍

13、人，他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.（4）我真心希望你畢業(yè)后能來(lái)我們單位工作.（5）老師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí).3. 用加線法分析復(fù)句.（8分）（1）我們無(wú)論認(rèn)識(shí)什么事物，都必須全面地去看，不但要看到它的正面，而且要看到它的 反面，否則，就不能有比較完全和正確的認(rèn)識(shí).（2）困難是欺軟怕硬，你的思想是硬的，它就變成豆腐，你要軟，它就硬.4. 指出下段文字中所用的修辭格，并指出修辭效果.（8分）（1）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.（2）由誰(shuí)來(lái)教育文藝工作者，給他們以營(yíng)養(yǎng)呢馬克思主義的回答只能是：人民.人民是文藝工作者的母親.四, 簡(jiǎn)答題（共19分）1. "把"字句有什么特點(diǎn)（6

14、分）2. 舉例說(shuō)明單句和復(fù)句的區(qū)別（6分）3. 舉例說(shuō)明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別（7分）現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案（五）一, 概念題（每題2分,共10分）1. 詞,短語(yǔ),句子等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律.2. 是意義上和語(yǔ)法上能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞3. 具有一個(gè)句調(diào)，能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整意思的語(yǔ)言單位.4. 由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成的句子5. 利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物.二, 填空題（每題1分,共5分）1. 語(yǔ)序和虛詞.2.能否單獨(dú)做句法成分.3 .雙賓句4.緊縮句.5.可能三, 分析題（共46分）1. 分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.

15、（每題2分,共10分）（1）主謂形動(dòng)賓動(dòng)同位名（4）連謂動(dòng)（5）比況形2. 用階梯式圖解法分析下列句子的句法成分.（每題4分,共20分）（1）請(qǐng)他作報(bào)告已經(jīng)不是新鮮事兒了.兼語(yǔ)句（2）知識(shí)能夠滿足人的需要和社會(huì)的需要.一般主謂句（3）一個(gè)邊防軍人，他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.主謂謂語(yǔ)句（4）我真心希望你畢業(yè)后能來(lái)我們單位工作.主謂短語(yǔ)做賓語(yǔ)（5）老師通知我們班明天去工廠實(shí)習(xí).雙賓句3, 用加線法分析復(fù)句.（8分）（1）條件,1解說(shuō)III ,遞進(jìn)H,條件I .解說(shuō)| ,假設(shè)III，并列，假設(shè)III .4, 下段文字中所用的修辭格，并指出修辭效果.（8分）（1）指出書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

16、比喻,對(duì)偶（2）由誰(shuí)來(lái)教育文藝工作者，給他們以營(yíng)養(yǎng)呢馬克思主義的回答只能是：人民.人民是文藝工作者的母親.設(shè)問(wèn)，比喻四, 簡(jiǎn)答題（19分）1. "把"字句有什么特點(diǎn)（6分）動(dòng)詞是動(dòng)作意義及物動(dòng)詞，有處置性，前后有別的成分，”把”字后受事是確指的，否定詞，助動(dòng)詞放在"把”字前.2. 舉例說(shuō)明單句和復(fù)句的區(qū)別（6分）結(jié)構(gòu)上，單句單一結(jié)構(gòu)，復(fù)句復(fù)合結(jié)構(gòu)；復(fù)句多有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有語(yǔ)音停頓.3. 舉例說(shuō)明比喻和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別（7分）比喻重在"喻",甲乙兩事物一主一從，比擬重在"擬”，甲乙兩事物彼此交融，渾然一體.現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下（六）一

17、, 概念題（每題2分,共10分）1. 實(shí)詞2.”的”字短語(yǔ)3.主謂謂語(yǔ)句4.緊縮句5.對(duì)偶二, 填空題（每題1分,共5分）1. 語(yǔ)法是（）.2. 補(bǔ)語(yǔ)可分為（）.3. "我在長(zhǎng)春學(xué)習(xí)四年”中的補(bǔ)語(yǔ)是（）補(bǔ)語(yǔ).4. "你跑得再快也追不上他."是（）句.5. 比喻的構(gòu)成條件是（）.三, 分析題（共46分）1. 分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.（每題2分,共10分）（1）陽(yáng)光燦爛（2）喜歡清靜（3）今天回來(lái)（4）看著心煩（5）船長(zhǎng)老張2. 用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分，并指出句型.（每題4分,共20分）（1）一個(gè)邊防軍人，他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.（

18、2）他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.（3）他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木（4）有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹(shù)林子里.（5）體育老師通知我們班明天去參加運(yùn)動(dòng)會(huì).3. 用加線法分析復(fù)句.（共8分）（1）沒(méi)有知識(shí)，工人就無(wú)法做好工作；有了知識(shí)，工人才能更好地完成任務(wù).（2）有些人背上雖然沒(méi)有包袱，有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處，但是不善于思索，不愿意用腦筋多想 苦想，結(jié)果仍然做不成大事.4. 指出下段文字中所用的修辭格，并簡(jiǎn)要分析修辭效果.（共8分）（1）勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?（2）這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝.四, 簡(jiǎn)答題（共19分）1. &

19、quot;被"字句有什么特點(diǎn)（6分）2. 舉例說(shuō)明短語(yǔ)和句子的區(qū)別.（6分）3. 舉例說(shuō)明頂真和回環(huán)有什么異同（7分）現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題下答案（六）一, 概念題（每題2分,共10分）1. 能夠單獨(dú)做句法成分，有詞匯意義，語(yǔ)法意義.2. 由助詞”的”附著在實(shí)詞或短語(yǔ)后面組成，指稱人或事物.3. 主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子.4. 由復(fù)句緊縮而成，分句間沒(méi)有語(yǔ)音停頓的特殊復(fù)句.5. 結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義上密切相連的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱地排列.二, 填空題（每題1分,共5分）1. 詞，短語(yǔ)，句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律.2.結(jié)果，程度，狀態(tài)，趨向，數(shù)量，時(shí)間處所，可能3. 數(shù)量.4.緊縮.5.不

20、同性質(zhì)事物有相似點(diǎn).三, 分析題（共46分）1. 分析下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型.（每題2分,共10分）（1）主謂,形動(dòng)賓,動(dòng)偏正,動(dòng)（4）連謂，動(dòng)同位，名2. 用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分，并指出句型.（每題4分,共20分）（1）一個(gè)邊防軍人，他時(shí)刻準(zhǔn)備著為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切.主謂謂語(yǔ)句他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.兼語(yǔ)句（3）他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木.連謂句（4）有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹(shù)林子里.兼語(yǔ)句（5）體育老師通知我們班明天去參加運(yùn)動(dòng)會(huì).雙賓句3. 用加線法分析復(fù)句.（8分）假設(shè),并列I ；條件.（2）并列|，轉(zhuǎn)折,并列III，因果| .4. 指出下段文

21、字中所用的修辭格，并簡(jiǎn)要分析修辭效果.（8分）（1）勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?對(duì)偶，比喻（2）這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝.比喻，夸張，對(duì)偶四, 簡(jiǎn)答題（19分）1. "被"字句有什么特點(diǎn)（6分）動(dòng)詞是表示動(dòng)作意義的及物動(dòng)詞，有處置性；受事主語(yǔ)是有定的；能愿動(dòng)詞和表否定， 時(shí)間等的副詞只能置于”被”前.2. 舉例說(shuō)明短語(yǔ)和句子的區(qū)別.（6分）短語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)調(diào)，句子有.3. 舉例說(shuō)明頂真和回環(huán)有什么異同（7分）頂真和回環(huán)在頭尾頂接這一點(diǎn)相似；頂真是反映事物間的順接或連接關(guān)系，回環(huán)是反映 從甲事物到乙事物，反映事物之間相互

22、依存或密切關(guān)聯(lián)的關(guān)系現(xiàn)代漢語(yǔ)試題1、詞類指的是詞的語(yǔ)法上的分類,劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)主要看詞的語(yǔ)法功能。劃分詞類的目的 在于說(shuō)明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法。2、五級(jí)語(yǔ)言單位指的是語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子和句群。3、 “結(jié)構(gòu)完整”是主謂詞組,“低碳生活”是偏正詞組。4、 “沒(méi)有水”中的“沒(méi)有”是動(dòng)黃J“沒(méi)有來(lái)”中的“沒(méi)有”是副丞5、詞的語(yǔ)法功能是指詞與詞的組合能力。6、時(shí)間名詞詞較特殊,除了能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)外，還經(jīng)常作狀語(yǔ)， 表示事情發(fā)生的時(shí)間。7、“白布”中 “白”是 形容 詞,“白跑一趟”中的“白”是 副 詞。三、判斷改錯(cuò)題1、 謂語(yǔ)的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)，如“很聰明”"的“很”。判斷：誤 改錯(cuò)：

23、謂詞性偏正短語(yǔ)的修飾成分是狀語(yǔ).2、“愛(ài)、恨、希望”等詞可以受程度副詞的修飾，所以它們是形容詞。判斷：誤 改錯(cuò)：“愛(ài)、恨、希望”等詞既可以受程度副詞的修飾，也可以帶賓語(yǔ)，所以它們是動(dòng)詞詞。3、“端正態(tài)度”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，這說(shuō)明形容詞“端正”也可以帶賓語(yǔ)。判斷：誤 改錯(cuò)：“端正態(tài)度”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，這說(shuō)明形容詞只要還上賓語(yǔ)就成為動(dòng)詞了。4、疑問(wèn)代詞的主要用途是表示疑問(wèn)，它的任指和虛指是兩種引申用法，不表示疑I可。判斷：正5、語(yǔ)法學(xué)分詞法和句法兩個(gè)部分，詞法以詞為研究對(duì)象，句法以句子為研究對(duì)象。判斷：誤 改錯(cuò)：語(yǔ)法學(xué)分詞法和句法兩個(gè)部分，詞法以詞為研究對(duì)象，句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象。6、“秉公辦事”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。判斷：誤 改錯(cuò)：“秉公辦事”是一個(gè) 偏正短語(yǔ)。7、 “比阿巴公還阿巴公?！敝械牡诙€(gè)“阿巴公”本是名詞，在這里活用為形容詞。判斷：正8、 量詞不能直接修飾名詞，“畫(huà)幅畫(huà)”中的“幅”是“一幅”的省略。判斷：正9、 代詞“咱們”既可以是包括式，也可以是排除式，“我們”只是排除式。判斷：誤 改錯(cuò)：代詞“我們”既可以是包括式，也可以是排除式，“咱們”只是排除式。10、“獲得成果”中的“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。判斷：誤 改錯(cuò)：“獲得成果”中的“獲得”是一個(gè)動(dòng)詞，“得”是構(gòu)詞的語(yǔ)素