三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

1、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)： 大家晚上好！很高興和大家見面，也很期待跟你們交流，以為了教育 好孩子而努力。也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上 了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也 越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見，但是不足也顯而易見 孩子少了，不由得就有點(diǎn)嬌慣孩子，更加的溺愛他們。來到 學(xué)校也把一些壞習(xí)慣帶來了，比如做什么事磨磨蹭蹭，上課 拿著小玩具玩、喝奶，懶于動(dòng)腦等。說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫 時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。孩子 如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然也就會(huì)好了。三年級(jí)是孩 子教育非常重要的一年，孩子懂事多

2、了，什么道理也明白點(diǎn) 了，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)比一、二年級(jí) 的題更深、更廣，要不斷的給孩子鼓勁，加油，引導(dǎo)，而不 能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通。我們現(xiàn)在多花 點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，我們現(xiàn)在操心正是為了今后 不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成 鳳，大道理你們也懂，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校， 教孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了，有的家長(zhǎng)還認(rèn)為 孩子最聽老師的話，如果真是這樣的話，倒好教育了。關(guān)鍵 是有的家長(zhǎng)根本不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，到時(shí)只向孩子和 老師要成績(jī)。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師

3、和家長(zhǎng)的共同努力。 孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不 開家庭的配合。教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問 題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要 一步一個(gè)腳印學(xué)下來，這樣才不會(huì)感覺特別吃力，也能及時(shí) 地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們 盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每 次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng) 們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上 提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。確保孩子能準(zhǔn)確地記下每 天的作業(yè)。對(duì)

4、于愛撒謊的孩子，家長(zhǎng)可與老師通電話或來學(xué) ?？吹确椒▉砑s束孩子。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃 東西邊寫作業(yè)。回家先寫完作業(yè)在吃飯，尤其在沒寫完作業(yè) 前不能開電視或玩。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。4、檢查孩子每天的家庭作業(yè) ，并簽字。建議每位家長(zhǎng) 每天能拿出幾分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅 能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。5、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包。6、單元測(cè)試后及時(shí)簽字 。簽字不是目的。簽字主要是 讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，幫助孩子突破難點(diǎn)，教育孩子錯(cuò)一次不要緊，

5、怕的是永遠(yuǎn)錯(cuò)下 去。一定要把錯(cuò)題改正，如果家長(zhǎng)水平有限，可用叮囑孩子 到學(xué)校問老師，回來后給你們講一遍的方法督促孩子學(xué)習(xí)。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也 極其聰明。懶，不虛心也是最大的毛病。教孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。孩子還小，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不 要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。實(shí)現(xiàn)這一目的的方 法就是多與老師聯(lián)系?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩 子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它 事情的好習(xí)慣。2. 獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題

6、要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩 子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要 告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3. 認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成， 而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完 成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 提高正確率與責(zé)任感， 從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4. 培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子 的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰 當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接 觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問 不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解

7、數(shù) 學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆， 我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中 理解知識(shí)。如“一個(gè)數(shù)是 78,比另一個(gè)數(shù)少2,另一個(gè)數(shù)是 多少？很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng) 該是：78加2等于80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是 80。這就需要我們 家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí)。在 時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無 壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成 功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲 本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。5. 培養(yǎng)