六年級(jí)課文閱讀訓(xùn)練

1、2、三亞落日（一）    時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“

2、再見(jiàn)”。1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。收斂（約束）   興許（也許）   漲溢（漲滿）   似乎（好像）2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。比喻句                            

3、;                                                  

4、;    擬人句                                             &#

5、160;                                     3. 選段中作者分別把落日比作一只光焰柔和的大紅燈籠和 跳水員，生動(dòng)而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙

6、眼”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象 留念 和 驚嘆 的情感。4. 文中畫線部分是 擬人 句。（二）    活躍了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童.它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn). 于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊(仍舊)    奪目(耀眼)   感染(傳染)2、照詞語(yǔ)的組成方式,仿寫詞語(yǔ)。紅撲撲(ABB式且表示顏色)綠油油、白生

7、生、 紅彤彤瀟瀟灑灑(AABB式) 兢兢業(yè)業(yè) 、 勤勤懇懇 、洋洋灑灑3、這段話通過(guò)一系列的動(dòng)詞,如“歪著”、“抖落”、“濺出”生動(dòng)形象地寫出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。4、落日是美麗的,那么,初升的朝陽(yáng),中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的 請(qǐng)你仔細(xì)觀察,展開想象,也采用擬人手法來(lái)描繪。初升的朝陽(yáng):                         &#

8、160;                                                中午的太陽(yáng):&#

9、160;                                                 &#

10、160;                      （三）    三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，

11、誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、這段話寫到了藍(lán)天、碧海、白鷗、椰子樹、沙灘等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了、碧玉般、玉屑銀末般、金燦燦等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。2、用“”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_樹冠_比作了_碧玉_。3、“真讓人擔(dān)心”、“誰(shuí)都想”等心理描寫，表達(dá)了作者喜愛(ài)之情。4、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的海南省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如_北京的長(zhǎng)城_、_九寨溝_、_張家界_等。5、給加點(diǎn)字注音：玉屑銀末（xie）   收斂（lian）  樹冠（gua

12、n） 興許（xing）似乎（si）   玫瑰（gui ）  漲溢（ zhang）   悄然無(wú)聲（qiao）   6、“丹”應(yīng)先寫點(diǎn)后寫橫。7、這段話生動(dòng)形像地寫出海天之藍(lán)、椰樹的挺拔俊秀、鷗之白、沙之細(xì)亮3、煙臺(tái)的海（一）    冬天，深褐色的海面顯得很凝（níng  nín ）重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似(shìsì)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的

13、獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè  qì)而不舍地?fù)湎虻?dt)岸，濺起數(shù)(sh shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象  像）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用選擇正確的讀音或漢字。2、解釋詞語(yǔ)。前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有

14、毅力。3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到_涌浪的力量大_。“竟”你讀出了作者的_驚訝_之情。4、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如_恬靜溫柔的少女_，冬天煙臺(tái)的海仿佛_無(wú)謂的勇士_。5、這段話中把涌浪比作_小山_和_千萬(wàn)頭暴怒的獅子_。6、煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的 渤 海。7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤洶涌和雷霆萬(wàn)鈞這兩個(gè)成語(yǔ)。8、根據(jù)語(yǔ)境，理解“寒流”一詞的意思。    來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶

15、地掠過(guò)這片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空氣。    爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立刻涌起一陣寒流。“寒流”是指心里悲痛難受。9、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬(wàn)頭暴怒的獅子，你還可以將小似的涌浪比作什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像(一群群狂奔的野馬)像(無(wú)數(shù)輛疾馳的戰(zhàn)車)（二）    夏天，來(lái)自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過(guò)膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過(guò)濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、

16、溫柔的少女。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。1、 用“     ”劃出這段話中的比喻句。這一句把夏日煙臺(tái)的海比作恬靜、溫柔的少女，生動(dòng)形象地寫出了夏季煙臺(tái)的海的 浪漫 的特點(diǎn)。2、“海浪于堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)”這是把海浪、堤岸當(dāng)作人來(lái)寫的。“呢喃細(xì)語(yǔ)”的意思是：形容小聲說(shuō)話3、這一段作者主要抓住海風(fēng)、海水 、清晨 、傍晚 四個(gè)方面具體描寫

17、了夏季煙臺(tái)的海的景象，這個(gè)季節(jié)的煙臺(tái)的海給人的印象是恬靜溫柔 。4、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是突出“恬靜”的感覺(jué)，讓人如癡如醉。5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃?。氣?shì)（兇兇  洶洶）  水平如（鏡 靜） （甜 恬）靜   崇山（俊 峻）嶺 嬉（x xi）戲愜（qià  qiè）意    掠（lüè nüè）過(guò)  湛（zhà

18、;n shèn）藍(lán)    起錨（máo miáo）遠(yuǎn)航4、記金華的雙龍洞（新增）（一）    內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見(jiàn)。雖然工人們提著油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍   這是什么  那是什么  大都依據(jù)形狀想象成神仙  

19、動(dòng)物以有宮室  器用  名目有四十多  這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。    在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母S；用部首查字法應(yīng)查  ，再查4畫。2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。觀看（ 觀賞）      &

20、#160; 黑暗（昏暗）4、用“”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。5、用“     ”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？   有雙龍，一條黃龍，一條青龍 蜿蜒在洞頂。   7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎？第一種：像一只雪白的鶴。              第二

21、種：像一條金黃的鯉魚。8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的黑、奇 、大三個(gè)方面，其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條黃龍，一條青龍。9、從畫線的句中，你體會(huì)到什么？體會(huì)到石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的,原因是形狀變化多端，顏色又各異。（二）在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。  在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)

22、從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xì  jì）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏  暈）暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似( shì  sì )乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我

23、又感覺(jué)要是把頭（稍  捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。1、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。2、文中怎樣描寫小船的小？用“     ”劃出。3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？用“”4、解釋加點(diǎn)的字。顏色各異（不相同的）          變化多端（項(xiàng)目）         或濃

24、或談（ 有的）5、讀句子完成填空。、怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這話采用了設(shè)問(wèn)的修辭方法。、無(wú)論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了 擬人 的修辭方法。、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用 打比方的說(shuō)明方法。、在那里聚集一千或是八百人開會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。這話采用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。6、寫四個(gè)描寫大海的四字詞。  洶涌澎湃  大浪滔天  滔滔不絕  波濤洶涌   無(wú)邊無(wú)際   奔騰不息6、假如你是雙龍洞的

25、小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞：    親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”。游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终?，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。雙龍洞以洞

26、中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。   第二單元  正義必勝5、盧溝橋烽火 （一）    1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝(h hè)問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁(xìn xùn)行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既即）

27、嚴(yán)詞拒絕。    日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開起火來(lái)?！班泵芗臋C(jī)關(guān)槍子彈傾（泄  瀉）在盧溝橋面上。中國(guó)守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。    第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“呀呀”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃（hung huàng）的大刀

28、，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血（xi xuè）四（漸 濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。2、先解釋點(diǎn)的字，再寫出詞語(yǔ)的意思。同仇敵愾：全體一致痛恨敵人。愾，憤恨。萬(wàn)籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音?；[，從孔穴里發(fā)出聲音。震耳欲聾：形容聲音很大。欲，將要。嚴(yán)詞拒絕：嚴(yán)：嚴(yán)厲。用嚴(yán)厲的話加以拒絕。眾寡懸殊：雙方人力相差很大。3、從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂偷偷地蓄謀已久 4、從哪些詞語(yǔ)可以看出日本侵略軍蠻橫

29、無(wú)理，不可一世的猙獰面目，看出日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)?！叭溲b，惱羞成怒，首先開起活來(lái)”5、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。嚴(yán)詞拒絕，開槍還擊   同仇敵愾，奮起還擊   舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火6、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？“哭爹喊娘，狼狽而逃”7、文中畫線的句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了中國(guó)守軍 勢(shì)不可擋 的氣勢(shì)，與眾不同了中國(guó)守軍 不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊 的英雄氣概。8、寫出與“頃刻間”意思相近的詞語(yǔ)： 一

30、瞬間 、 剎那間 、 須臾間9、仿寫詞語(yǔ)，（成語(yǔ)中有動(dòng)物）例：狼狽而逃、雞鳴狗盜、狼狽為奸、雞飛狗跳、蛇鼠一窩、虎背熊腰10、讀準(zhǔn)字音。 魔爪(zho zhu)   咽(yn yn)喉   當(dāng)(dng dàng)天   如火如荼（tú chá）6、半截蠟燭（一）    時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲

31、  歷）聲喝（h  hè）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄（è  é）運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳  葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛（fó  fú）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。1、在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ) ，用“”畫出來(lái)。2、將下

32、列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？   你不用蠟燭也行。3、理解文中畫橫線句子的含義。時(shí)間每過(guò)去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫，因?yàn)橐坏┊?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。4、厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)5、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫出杰克的心理活動(dòng)。杰克會(huì)想：哎呀，糟了！蠟燭快燒完了，我得趕快想一想辦法才行呀，不然就有危險(xiǎn)了。該怎么呢？對(duì)了，我可以利用去柴房里拿柴火為借口呀

33、！好，就這么辦?。ǘ?#160;   （猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以 拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸眨ㄦ?zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。2、照樣子寫詞。瞧了瞧 ：?jiǎn)柫藛?wèn)、聞了聞、看了看、瞅了瞅3、“嬌聲”的意思是 甜美可愛(ài)的聲音，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官說(shuō)話是 為了博得敵人的好感，這樣，當(dāng)她提出請(qǐng)求時(shí)才不會(huì)遭拒絕。4從杰奎琳的舉動(dòng)

34、中，你體會(huì)到什么？機(jī)智 勇敢，臨危不懼。5、當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓去，伯諾德夫人心里可能在想：危機(jī)終于解除了，情報(bào)站終于保住了。7、聶將軍與日本小姑娘（一）    聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代?！?#160;   兩個(gè)日本（弧 孤）女很快被送到了指揮部。聶將軍先（抱 報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（z zh）得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。

35、然后，又慈愛(ài)地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，只是不停地說(shuō)   媽媽死了 媽媽死了   聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō)   這梨洗干凈了   吃吧   美穗子見(jiàn)聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷 杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟 根）著將軍跑前跑后，

36、可親熱啦！1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2、在括號(hào)里用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。4、讀了這兩節(jié)，我覺(jué)得聶將軍是一個(gè)慈善心腸和寬大的胸懷的人。5、這段話主要講聶將軍無(wú)微不至地關(guān)心兩個(gè)日本孤女。6、聶將軍就是十大元帥之一的聶榮臻。7、從抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 及為美穗子喂飯等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)有菩薩心腸 至仁至義的人。8、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。慈祥 慈愛(ài)       和善 和藹     

37、;  驚謊 驚恐       拘謹(jǐn) 拘束9、仿照文中例句，用“先然后”寫一句話。        開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團(tuán)。10、如果你是四十年后來(lái)看望聶將軍的美穗子，你最想對(duì)聶將軍說(shuō)：感謝將軍的救命之恩，我對(duì)中國(guó)人民的救命之恩永世不忘，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。 第三單元：詩(shī)文精粹8、三打白骨精（新增）10、螳螂捕蟬（一）   

38、; 少年說(shuō)：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?#160;   吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”    少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”    聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是

39、打消了攻打楚國(guó)的念頭。1、這段文字選自課文螳螂捕蟬，后來(lái)這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)：螳螂捕蟬，黃雀在后 ，告訴我們做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。蟬眼前的利益是露水，身后的禍患是螳螂；螳螂眼前的利益是蟬，身后的禍患是黃雀；黃雀眼前的利益是螳螂，身后的禍患是少年拿著彈弓。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧眼前的利益 ，不顧身后的隱患。3、聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分我為了眼前的利益去攻打楚國(guó)，其實(shí)也隱藏著禍患啊，其他國(guó)家就會(huì)乘機(jī)攻打我們。4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。你真是一個(gè)多么機(jī)智的人！   用這

40、么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國(guó)的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國(guó)家，你真了不起！第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)13、海洋21世紀(jì)的希望（一）    你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。    蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（掀翻）船只，（沖垮）海堤，（毀滅）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。千百年

41、來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。1、寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞。近：誕生  出生     便利  方便     回眸  回首反：密切  疏遠(yuǎn)慷慨  吝嗇     豐富  貧乏2、把下面的詞語(yǔ)正確填寫到短文中的橫線上。毀滅  掀翻  沖垮3、按要求寫詞語(yǔ)：描寫海水浪大：洶涌澎湃  

42、 波峰浪谷    巨浪滔天   波瀾壯闊描寫海面寬廣：一望無(wú)涯   無(wú)邊無(wú)際    碧波萬(wàn)傾   廣闊無(wú)邊4、概括這段文字主要內(nèi)容：自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。5、海洋的“喜”表現(xiàn)在海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。海洋的“怒”表現(xiàn)在掀翻船只沖垮海堤 毀滅沿海城鎮(zhèn)   6、“海洋-21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是解

43、釋說(shuō)明。 。7、 “望洋興嘆”意思是：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：無(wú)能為力、無(wú)可奈何。用“望洋興嘆”造句。造句：看著電視上一個(gè)個(gè)優(yōu)等大學(xué)的招生廣告，再看看自己的成績(jī)，他只得望洋興嘆。（二）    科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海洋是個(gè)聚寶盆它等目前陸地上的煤、石油等礦藏（zàng  cáng ），由于長(zhǎng)期開采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已（矗立  屹

44、立  聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測(cè)器已潛入深海大顯神威。1在文中方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。2畫出括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。3用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么海洋是個(gè)聚寶盆？因?yàn)楹Ｑ筇N(yùn)藏（cáng zang ）著豐富的石油天然氣煤 鐵銅錫錳硫，所以海洋是個(gè)聚寶盆。4這一自然段的段意是：海洋是個(gè)聚寶盆，它為人類提供著豐富的礦產(chǎn)資源。14、學(xué)會(huì)合作（一）    怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒

45、，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。1. 寫出下列詞的近義詞。典范（ 榜樣 ）    傾瀉（傾注）     和諧（協(xié)和）2. 在括號(hào)里填寫合適的詞。（ 悠揚(yáng) ）的樂(lè)曲   （ 無(wú)窮 ）的力量   （  

46、統(tǒng)一 ）的目標(biāo)    （ 協(xié)作 ）的精神3. 說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)問(wèn)句的作用。這兩句都是設(shè)問(wèn)句，這不僅能吸引讀者注意，同時(shí)也使得文章綱目分明。4. 從這個(gè)事例中，你明白了什么？卓有成效的合作必有要有統(tǒng)一的目標(biāo)和協(xié)作精神。5、把“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住?！备某煞磫?wèn)句。這是非常寶貴的人生道理，難道我們應(yīng)該牢牢記住嗎？（二）    我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起游戲共同完成學(xué)業(yè)你是工人就要和同事一起做工共同完

47、成工廠的生產(chǎn)任務(wù)你是軍人就要和占有一起生活一起訓(xùn)練共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。1、加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2、無(wú)論你是學(xué)生、工人、還是軍人都離不開與別人合作。3、這段話是 總 分 總 的構(gòu)段方式，你認(rèn)為哪一句作中心句最好，用“    ”標(biāo)出。4、請(qǐng)你假設(shè)其它職業(yè)，用一兩句話簡(jiǎn)潔地表述“離不開與別人的合作”這一內(nèi)容。你是醫(yī)生，就要和同事一起救死扶傷，共同解除病人的痛苦5、學(xué)習(xí)本段表達(dá)方法，仿寫一段話，并用上“總之”。人們常說(shuō)“開卷有益”，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學(xué)會(huì)思考，讀書使我們

48、的視野開闊總之，讀書使我們受益匪淺。第五單元：感悟人生15、天游峰上的掃路人（一）   天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。       老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。   “如今游客多，您老工作挺累吧？”  我好奇地問(wèn) 。   “

49、不累，不累，”他笑了笑 說(shuō)，“我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。   我抬頭望了望在（幕 暮）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘 望）而卻步，半途而（反返）?？墒沁@位老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，（在 再）一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣。1、劃去不正確的字。2、請(qǐng)寫出下列破折號(hào)的作用。、天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。解釋說(shuō)明、在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的聲音聲音的延長(zhǎng)3、文中“一級(jí)一

50、級(jí)掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣”省略號(hào)的作用是。內(nèi)容的省略4、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。5、望著險(xiǎn)峻的天游峰，游客會(huì)有三種表現(xiàn)，請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)寫出他們的不同表現(xiàn)。第一種 勇往直前第二種 半途而返第三種 望而卻步3、登上了頂峰，一定會(huì)使人想到唐代詩(shī)人杜甫寫的望岳詩(shī)句會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4、“我不禁倒抽了一口氣”中的“禁”應(yīng)該讀jin，“我不禁倒抽了一口氣”那是因?yàn)樽髡呖吹綊呗啡诉@樣不怕危險(xiǎn)，不顧勞累地掃石階，感到很驚訝！很佩服！。5、這段話中，氣喘吁吁、大汗淋漓這兩個(gè)詞寫出了游人爬山很吃力的樣子；望而卻步、半途而返這兩個(gè)詞寫出了游人畏難的情緒。6、“仿佛一股暖流，

51、很快溝通了我們倆的心靈。”從老人的話中，“我”明白了什么？老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈,使我們之間的間隔消失得無(wú)影無(wú)蹤。7、仿寫句子看著老師手里面那么多的試卷，我不禁倒抽了一口氣。8.你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎？老人為什么說(shuō)不累？當(dāng)然不會(huì)不累，老人干活很累。老人說(shuō)不累，是因?yàn)樗軜?lè)觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對(duì)生活充滿熱愛(ài)，充滿希望，這是一種很好的生活態(tài)度。9、細(xì)讀、兩小節(jié)，思考下列問(wèn)題。為了描寫天游峰的高與險(xiǎn)，作者采用的下列表現(xiàn)方法：運(yùn)用形象的比喻像一根銀絲從空中拋下來(lái)；運(yùn)用具體的數(shù)字上山九百多級(jí)，下山九百

52、多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。；運(yùn)用側(cè)面的烘托那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。運(yùn)用生動(dòng)的感受仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。10、“那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意?！钡摹昂貌坏靡狻币馑际欠浅５靡?。（二）   借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：（瘦削）的臉，面色（黝黑），（淡淡）的眉毛下，一雙（慈善）的眼睛炯炯有神。您老有60歲了吧    老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說(shuō)：“按說(shuō)，我早該退休了。可我實(shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空

53、氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”   我緊緊抓住他的雙手說(shuō) 30年后  我再來(lái)看您    30年后   我照樣請(qǐng)您喝茶   說(shuō)罷  老人朗聲大笑  笑聲驚動(dòng)了竹叢的一對(duì)宿鳥，它們撲稜稜地飛了起來(lái)，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。3、文中劃畫的句子是對(duì)人物的 外貌 描寫，從中你體會(huì)到老人樸實(shí)、健康、慈善、有精氣神。4、文中劃波浪線的句子分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。（1）表達(dá)了作者祝愿老人健康、長(zhǎng)壽（2）表達(dá)了作者對(duì)老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。5、這個(gè)片斷中，你看出老人是一個(gè)什么樣的人？自在悠閑，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、充滿自信、豁達(dá)開朗的老人 6、辯論：正方：天游峰的掃路人工作不累，生活不苦。反方：天游峰的掃路人工作苦，生活累。正方：老人雖然每天要上山、下山掃一千八百多級(jí)的石階，可是他每天掃一程，歇一程，再把好山好水看一程，他喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清新的空氣，而且還有花鳥作伴，因此這位老人的生活是充滿詩(shī)情畫意的。天游峰的掃路人生