《小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性研究》下半年課題活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性研究下半年課題活動(dòng)總結(jié)按照自治區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究及寧夏第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究過程管理辦法要求，課題組完成了下半年的課題研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、課題研究開展情況1.9 月，針對(duì)課題研究在是六小開展了一次培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)提高課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)效，教學(xué)中出現(xiàn)的問題，做如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)目標(biāo)培訓(xùn)，目標(biāo)做到細(xì)化，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，與相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)明確，達(dá)到課堂能夠檢測(cè)目的。2. 做了“大武口區(qū)小學(xué)生英語課堂教學(xué)活動(dòng)有效性研究調(diào)查問卷分析” ，問卷分析附后3.10-11月開展了兩次課例研討活動(dòng)。市七小羅桂萍和市十五小劉慧娟分別做了兩節(jié)五、六年級(jí)教學(xué)研討課。針對(duì)高年級(jí)對(duì)話

2、、閱讀教學(xué)進(jìn)行了研討活動(dòng)，分析了目前教學(xué)中存在的問題和不足，提出了改進(jìn)的建議。3. 課題組達(dá)成共識(shí)。總結(jié)分享了具體開展小學(xué)英語高段閱讀教學(xué)活動(dòng)策略。策略1學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備及設(shè)問。在通讀教材的前提下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和本課教學(xué)目標(biāo)要求，整合教學(xué)資源，對(duì)語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能做出相應(yīng)側(cè)重點(diǎn)，并通過有效臵疑、設(shè)問，使學(xué)生能運(yùn)用文本知識(shí)解決實(shí)際問題。策略 2 趣味活動(dòng)呈現(xiàn)語言學(xué)習(xí)材料。 “激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)心路歷程”，這是課改賦予我們小學(xué)英語學(xué)科教育的使命。在讀寫教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)充分利用教學(xué)資源，如簡(jiǎn)筆畫、多媒體、教學(xué)掛圖等，把語言學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)變?yōu)閷W(xué)生心里需求。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

3、。策略3 巧妙設(shè)計(jì)遞進(jìn)式讀寫活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)以及教學(xué)對(duì)象，有層次地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)或任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)參與讀寫教學(xué)，學(xué)有目的；并讓學(xué)生通過自身努力能獲取解決問題的知識(shí)與技能，感受、經(jīng)歷完成任務(wù)的過程，有成就感。策略4 有效指導(dǎo)學(xué)生的讀寫活動(dòng)?！笆苋艘贼~”不如“授之以漁”。教師應(yīng)有意識(shí)地、潛移默化地讓學(xué)生獲得提高聽、說、讀、寫技能的方法。如閱讀中，讓學(xué)生圈畫句子獲取相關(guān)信息，或引導(dǎo)學(xué)生通過上下文猜詞測(cè)意， 或 pair-work, 或 group-work, 或同學(xué)間信息交流與共享等。 策略 5 注重良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。策略 6 泛讀和精度活動(dòng)相結(jié)合。詞匯和句型的適度教學(xué)能幫助學(xué)生更好地理

4、解語言文本，這對(duì)小學(xué)生來說是不可或缺的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。策略 7 閱讀中用眼睛輸入信息，用大腦處理信息；閱讀后應(yīng)有適當(dāng)?shù)睦首x和書寫練習(xí)比例。策略 8 寫的教學(xué)序列。應(yīng)從單詞到句子，先寫句子中的常用名詞，過渡到寫句子中的功能詞，再過渡到寫完整的句子。策略 9 不同的學(xué)生應(yīng)分層要求。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，要求獨(dú)立閱讀并完成理解練習(xí)，能朗讀表演、仿寫等；對(duì)于中等生，要求讀懂并完成閱讀理解練習(xí)；對(duì)于學(xué)困生，要求在老師、 同學(xué)幫助下或借助文本完成練習(xí)。 策略 10 教師在讀寫教學(xué)中需把握好四個(gè)關(guān)系。自主與指導(dǎo)、獨(dú)立與合作、略讀與細(xì)讀、能力與知識(shí)。二、今后的研究思路1. 繼續(xù)通過課堂觀察、課例研究，從不同課型、課堂的各

5、個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)有效性研究。2. 觀看、剖析優(yōu)秀課堂實(shí)錄。 選取優(yōu)秀教學(xué)課例光盤，組織課題組老師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)進(jìn)行課堂活動(dòng)分析，邊思考邊總結(jié)。大武口區(qū)小學(xué)生英語課堂教學(xué)活動(dòng)有效性研究調(diào)查問卷分析一、研究設(shè)計(jì)本研究調(diào)查問卷法。本次學(xué)生調(diào)查問卷共設(shè)20 題。隨機(jī)分別抽取四、六年級(jí)各 125 名學(xué)生作為問卷調(diào)查的研究對(duì)象，共發(fā)出問卷250 份，最終收回有效問卷 250 名，回收率達(dá) 100%。問卷依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的建議為出題思路，內(nèi)容涉及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、回答問題的積極性、教師的教學(xué)活動(dòng)形式、效果、評(píng)價(jià)方式、作業(yè)形式及作業(yè)量等方面的內(nèi)容，是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求角度出發(fā)，了解課堂教學(xué)活

6、動(dòng)。二、研究結(jié)果小學(xué)生英語課堂教學(xué)活動(dòng)有效性研究調(diào)查問卷情況統(tǒng)計(jì)表大武口區(qū)五所小學(xué)年級(jí)：四、六年級(jí)學(xué)生數(shù) 250人時(shí)間： 2016.1.13選項(xiàng)（人數(shù)）選項(xiàng)備序注問題號(hào)比比AB比例CD比例例例A. 唱一唱歌曲或說一說你希望上韻句B. 做些課前 TPR活動(dòng)或游英語課之戲37%2501前做些什9311345%10944%83%么熱身活C. 復(fù)習(xí)上一節(jié)學(xué)過的內(nèi)容，再上課動(dòng)？D. 不用什么活動(dòng)， 直接上課就可以了A. 聽老師講就很好B. 希望老師講的同時(shí)， 自你喜歡什己也能有機(jī)會(huì)參與C. 希望老師和同學(xué)之間7%2502么樣的上174518%13755%8634%課方式？有很多的互動(dòng)和問答D.希望老師開

7、展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)， 大家在參與中學(xué)習(xí)，合作中學(xué)習(xí)。A. 老師用卡片和錄音機(jī)就行學(xué)習(xí)過程B. 多用課文光盤， 多讓我34418%5321%14458%5823% 們自己去學(xué)250中，你喜歡C. 多用多媒體課件， 老師帶大家學(xué)D. 上述都有你希望課A. 游戲、競(jìng)賽活動(dòng)多些B. 口語對(duì)話練習(xí)多些27%2504堂學(xué)習(xí)過687430%3614%9036%C. 老師講解多些程中D. 上述各項(xiàng)都有， 平均些你個(gè)人比A. 小組合作5較喜歡下12650%7028%3514%5422%B. 同伴互助列哪種學(xué)C. 師布置任務(wù)， 自己完成習(xí)方式D. 上述方式都有你認(rèn)為英語課上小A. 感興趣， 對(duì)學(xué)習(xí)有幫助6組合作

8、學(xué)22690%3012%52%00%B. 有時(shí)感興趣習(xí)這種形C. 沒有興趣， 對(duì)學(xué)習(xí)幫助式怎么不大樣？你最喜歡A. 記黑板筆記B. 做練習(xí)題或回答課本的英語課72510%6225%5020%16767%問題堂活動(dòng)是C. 小組討論什么？D. 角色扮演你認(rèn)為英語老師上A. 多媒體教學(xué)課時(shí)，哪一B. 老師講，學(xué)生聽8種教學(xué)方6225%4618%10241%10743%C. 游戲化教學(xué)法你聽課D. 情景動(dòng)畫教學(xué)專注一些？你認(rèn)為課A. 提高了學(xué)習(xí)的興趣堂上的游B. 很熱鬧， 但對(duì)學(xué)習(xí)幫助戲活動(dòng)對(duì)920984%135%52%5622%不大你的學(xué)習(xí)C. 基本沒有幫助有哪些幫D. 對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大助？在學(xué)習(xí)對(duì)話

9、或課文A. 朗讀或默讀， 回答問題時(shí)，你認(rèn)為B. 朗讀或默讀， 教師講解10下面哪一6024%4920%12851%7731%C. 看動(dòng)畫，回答問題種學(xué)習(xí)方D. 看動(dòng)畫，教師講解式效果更好？A. 方法單一，學(xué)不會(huì)你認(rèn)為現(xiàn)B. 太難了， 只能學(xué)會(huì)一部分11在的課文83%135%2711%21686%C. 能理解， 但不會(huì)用 D.教學(xué)活動(dòng)從學(xué)生學(xué)習(xí)出發(fā)，能學(xué)會(huì)。250250250250250250250你認(rèn)為現(xiàn)A. 枯燥B. 方法單一12156%239%2811%276在的單詞110%教學(xué)活動(dòng)C. 方法多，但不太適合D. 方法都挺適合英語課上學(xué)習(xí)單詞A. 單獨(dú)默讀或朗讀或句子時(shí)，B. 同桌指讀13

10、4116%4719%8534%127你認(rèn)為哪51%一種練習(xí)C. 全班齊讀D. 教師領(lǐng)讀方式效果更好？一般情況A. 我都能理解并參與其中下，老師布1421285%4016%42%00% B. 我只能理解一部分， 跟置的英語不上很多課堂活動(dòng)：C. 我聽不懂， 根本做不來A. 以學(xué)生為主體， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂你最欣賞氣氛。15的教學(xué)方13253%2912%13855%0B. 老師教，學(xué)生學(xué)。0%法是什C. 運(yùn)用生活實(shí)際的例子，么？提高學(xué)生的注意力， 使學(xué)生通過體驗(yàn)式的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)與掌握知識(shí)。A. 喜歡英語老師和老師你對(duì)英語獨(dú)特的上課方式16學(xué)習(xí)的興8434%13052%9237%0B. 喜歡英語課堂上趣味趣主要來0%的游戲、比賽及活動(dòng)等自C. 對(duì)英語學(xué)科本身的