秘書學專業(yè)綜合實踐總結

1、秘書學專業(yè)綜合實踐總結 秘書學專業(yè)綜合施行總結 秘書學專業(yè)綜合施行總結 本學期的專業(yè)綜合施行，令我們獲益匪淺，我個人認為是對我們這三年大學學習的溫故和知新，更為我們的將來走上工作崗位奠定了框架基礎。 專業(yè)綜合施行課顧名思義側(cè)重于施行環(huán)節(jié)，所以在課程教授的時候，老師加大了施行和操作的課程比重，也得到了同學們的贊許。這門課分為兩部分，簡單點就是理論與施行。課程前期是理論的教授，主要是訓練我們在大一學過的公文寫作，這是公認的在我們專業(yè)重要的但是學的不扎實的專業(yè)內(nèi)容，在上課的時候，老師調(diào)動了同學們的積極性，給我們了極大的自由發(fā)揮的空間，同學們在課上大膽發(fā)言，毫無拘束，贏得了老師的贊許，也讓我們得到了很

2、好的思索和鍛煉，我們都挺感激老師的，因為老師對我們的表現(xiàn)給予了極大的耐心，沒有因為我們專業(yè)知識的缺乏感到失落。最令我們關心的還是我們畢業(yè)的就業(yè)狀況。在課程中我們把就業(yè)分為三塊主要是考研，公務員，就業(yè)。在經(jīng)過幾個月的琢磨下，我們確定了我們將來的奮斗目標，然后，老師就指導我們怎么去實現(xiàn)他，在確定目標的過程中，老師給予我們了相當大的勇氣，激勵我們考研，給我們那些馬上放棄考研的同學加了一把勁，在考研的路途中，老師組織了考研，公務員的專題經(jīng)驗講座，面對面的和我們的學長學姐交流，傳授給我們學習經(jīng)驗，給我們極大的鼓舞。在就業(yè)方面，老師給我們充分的展示自我的機會，上臺展示我們的計劃安排，描述我們將來的就業(yè)藍圖

3、。這門課程在同學們的要求下，對施行環(huán)節(jié)寄予了更多的課程安排，老師拿出了大部分時間用在了施行環(huán)節(jié)上，這是同學們所希望看到的。我們的施行地點主要在文法學院的實驗樓上，在施行中我們主要涉及了秘書工作的程序，秘書人員的素養(yǎng)訓練，秘書技能的培訓，各種儀器的使用也是我們施行的內(nèi)容，在施行中，我們都很開心放松，完全是自由的，一掃上課時的枯燥，給我們耳目一新的感覺。在施行中，同學們積極加入各種角色設定的活動中，例如有扮演文秘的，領導的，打字員的，等等，在這中活動中不僅能為我們學習帶來樂趣，而且能為我們在以后職場中的人與人的交流帶來經(jīng)驗。在馬上結課的時候，我們班進行了非你莫屬的模擬演練，同學們都展示了自己的個性

4、和風采，贏得了老師和同學們的好評，我覺得對我們以后的就業(yè)面試還是有幫助的。通過我們的專業(yè)綜合施行的學習，我覺得作為一個合格的文秘工要對公文的寫作要熟練掌握，如果學好了，這就是我們專業(yè)的法寶，如果學不好，我們這個專業(yè)就沒有優(yōu)勢了。其次專業(yè)綜合施行是鍛煉的我們的施行能力，我們一定要懂得去動手去施行，決不能一味的去熟悉書本知識而不去應用。通過我們施行我發(fā)現(xiàn)我們的公文水平還是有待提升的，如果我們真的要從事這們職業(yè)，那我們得下把功夫了。咱們專業(yè)綜合施行對我們考研的同學提供了一個互相交流學習的機會，在課堂上，老師對我們關于考研信息的告知也是比較多的，希望我們能夠很好的提取我們所需要的考研信息，為我所用。最

5、后還是感謝老師給我們的指導和激勵，每次上課都是老師在等我們，希望在下一屆學生中改掉我們的不良習慣，而我們也要在馬上畢業(yè)來臨時不管是考研考公務員還是就業(yè)都能令我們滿意，充分肯定我們的學習。 整個學習過程還算比較理想，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。以前對文秘的熟悉僅僅停留在表面，只是看人做，聽人講怎么做，未能親身感受，具體處理一些工作時還不能領會其精髓。但是通過這次施行，我加深了對文秘教育專業(yè)的了解，豐富了我的施行經(jīng)驗，讓我體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的真正含義。對我們而言，社會和單位才是最好的大學，理論聯(lián)系實際，理論與施行相結合，才干真正有所收獲。 擴大閱讀：文秘教育專業(yè)綜合施行課程

6、總結 文秘教育專業(yè)綜合施行課程總結 為了提升文秘教育專業(yè)學生對本專業(yè)的熟悉，強化自身專業(yè)施行能力，在本學期，充分發(fā)揮小班制教學的優(yōu)勢，李老師的指導下，我們文秘教育一班基本圓滿結束了專業(yè)綜合施行課程的學習。細細回憶開來，整學期的課程安排條理分明、脈絡清楚?，F(xiàn)總結如下。 一專業(yè)施行課程包括內(nèi)容一基本禮儀鞏固與學習 我將其分為兩個部分，理論與施行兩部分。學習內(nèi)容包括握手、打招呼、接發(fā)名片、接打 、禮貌用語、秘書緊急狀況應急等。全班基本分成兩人一組，全程模擬演練。 秘書緊急狀況應急模擬為課程特色。幾人一組，設定場景，而模擬秘書卻對所要應對的狀況一無所知。鍛煉秘書的應急能力，超現(xiàn)實的訓練。 視頻學習內(nèi)容

7、為周思敏：時尚禮儀教學。簡單易懂，便于現(xiàn)場操作。二人才市場調(diào)查 借助在南校舉行的山東省201*年春季農(nóng)林水類專業(yè)人才招聘會，讓同學們進一步了解大學生就業(yè)市場的信息，特別是文秘人員的市場需求狀況，鍛煉學生的溝通能力、調(diào)研能力、寫作能力和文字表達能力等，為以后的就業(yè)積存社會施行經(jīng)驗；讓同學們更好的了解社會需求，認清就業(yè)形勢明確學習方向，更扎實的學習本專業(yè)知識，做到有所側(cè)重，為自身全面發(fā)展奠定基礎；同時可提升文秘專業(yè)知名度和美譽度，加強文秘專業(yè)的實力，提升山東農(nóng)業(yè)大學文秘專業(yè)在社會上的影響力，從而擴大就業(yè)市場，吸引更多的公司和企業(yè)來我校招聘文秘人才。 三應用文體學習 1、學習到的應用文種：活動策劃方

8、案、通知、消息、會議記錄、會議紀要、總結、簡報、邀請函等 2、政府紅頭文件的排版學習。依據(jù)李老師提供的政府公文版面格式要求，同學們自己動手排版。應用文寫作不僅需要扎實的文字功底，熟練地文字處理能力、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度也是不可或缺的。 四秘書節(jié)活動策劃方案 借第五十六屆國際秘書節(jié)暨我校第四屆秘書節(jié)到來之際的契機，李老師布置大家完成秘書節(jié)活動策劃的方案。要求合計實際，方案切實可行?；顒又黝}、時間、地點、節(jié)目安排、參演人員、觀看人員、經(jīng)費籌集等問題都要涉及進來，并闡述清楚。 方案完成后以電子版的形式在全班同學面前展示，并加以講解。老師現(xiàn)場提問。劉禮錕同學的方案詳實得當、可行性強，受到大家的一致好評，成為

9、學習榜樣。 五駐泰報社考察 現(xiàn)場參觀泰安日報社、泰山晨刊社、中華泰山網(wǎng)、齊魯晚報駐泰機構。參觀結束后，回憶考察過程，完成駐泰報社考察活動方案等書面材料，通過積存的經(jīng)驗重新策劃模擬。要求各實際問題都合計全面，方案切實可行。如，考察前的準備、與報社的溝通與交流、本班同學的號召與安排等方面。 六總結交流會議安排 此項活動的進行依附于上述的駐泰報社考察活動。全班共分6個小組，5人一組。包括會前工作、會中工作、會后工作三大部分。要求每人代本小組寫一份會議活動方案：會議目的；會議名稱；會議議題；會議議程；會議通知和發(fā)出方式；畫出會場布置方式示意圖并說明理由。會議舉行過程中，各組要：自薦一名會議主持人；布置

10、會場；組 織口頭總結交流，會后每人依據(jù)會議記錄，整理一份會議紀要，并寫出一份會議簡報。 七宴會活動策劃 1、課上學習內(nèi)容：宴會席位安排、宴會禮儀正式宴會餐桌上講究“吃相、宴會禮儀秘書在正規(guī)宴會上如何敬酒、宴會禮儀秘書在正規(guī)宴會上如何敬茶、喝酒前的準備等。 2、每人制定一份接待與宴會籌備方案。內(nèi)容包括：接待與宴會活動目的、任務人均餐費標準、經(jīng)費來源與分配；游覽、娛樂和宴會地點、時間、人員、路線安排表；房間、桌次、席位安排示意圖；費用結算； 聯(lián)系、落實記錄；通知內(nèi)容與發(fā)出時間、方式；結束、返校；新聞報道、總結交流會安排。 因為各種原因，只進行了宴會前的考察組織籌備工作，尚未真正實施。關于本人來說，

11、還是很期待宴會的真正舉行。 二專業(yè)施行課程學習的心得 (一)文字功底最重要。此種提法，關于文秘專業(yè)的學生來說，并不為過。雖然本學期進行的是綜合施行，但這些相對來說規(guī)模較大的活動都是以方案為指導的。記得大一入學專業(yè)教育時，老師很誠懇的告訴我們，作為文秘專業(yè)的學生，要有“好文筆、好書法、好口才。當時只覺挺新鮮，現(xiàn)在細細想來，真是受用。 對各種文體要了如指掌，格式排版應用熟練，這是最基本，也是最高的要求。要想達到，就要多學習。熟能生巧。 二切勿一心只讀圣賢書，忽視人際關系處理的重要性。送往迎來、打造通達的人際關系網(wǎng)絡，才干為領導工作創(chuàng)造優(yōu)良的人際氛圍。在課程施行的學習中，在人才市場調(diào)查中發(fā)生的兩件事

12、情令我影響深入。一是，王凱與滕菲菲同學自然、大方的同記者交談，表現(xiàn)較好。另一件事是，部分同學怯于向招聘單位發(fā)放調(diào)查問卷，影響調(diào)查進程。從這正反兩個例子中，可以很簡單的體會到處理人際關系、溝通的重要性。 三充分的準備是成功的一半。我們常說“優(yōu)良的開始是成功的一半.。但是，不要忽視了，優(yōu)良的開始是以充分的準備做基礎的。對一件事情，從思想上重視，并身體力行，才有可能收到預想的效果。在報社考察活動中，沒有讓大家提前準備、瀏覽3個報紙；也沒有提前準備，考察時瀏覽參觀考察2個報社秘書部門即辦公室、秘書人員和辦公自動化設備使用狀況及整個組織架構。從而沒有利用好難得的考察機會。 四認真對待你決定要去做的任何一

13、件事情。這與三是一脈相通的。既然決定了就要認真去做，態(tài)度決定一切。付出同樣的時間和精力，多一份認真，就會收到意想不到的結果。 三在課程學習中發(fā)現(xiàn)自身和課程設置的不夠之處一就自身來說 1、缺乏踏實、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度?？赡芤彩怯捎谡n程設置基本上是模擬性質(zhì)的，虛度條件不同意自己全身心的投入到訓練中去。但是，在課程學習期間所暴露出的自身浮躁、不夠踏實的問題是不能忽視的。一定程度上還存在“做錯事怕挨批，干脆能不做就不做的錯誤思想。關于不起眼的演練，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。上課期間，比如說，如何排版才會使視覺效果更好、接打 時怎樣掛斷才會更有禮貌等細節(jié)問題沒有靜下心來認真合計，得過且過。、 令我印象

14、最深入的是，在宴會策劃活動中，沒有實地考察，而是通過 的形式，根本沒有全面、徹底的了解到各個飯店的具體狀況，導致方案不成功。 2、缺乏完善、全面的專業(yè)知識。專業(yè)知識掌握不完善，文字應用水平亟待提升。文秘人員應該掌握的一些數(shù)據(jù)和文體常識，只知道大概，沒有研學透徹。寫材料的時候才感到力不從心，許多詞匯寫不出來。如，在報社考察活動的總結交流會后，老師要求我們寫簡報， 才意識到無從下手，經(jīng)過老師講解和查閱資料才寫出來的。做為文秘專業(yè)的學生，這是很不應該的。 3、缺乏溝通、交流的主動意識。學習缺乏主動性，碰到問題總是等老師或小秘書指示，不積極通過提升自身能力來解決問題。上課沒有認真聽講，關于老師安排任務

15、的許多細節(jié)沒有認真聽講，執(zhí)行任務時蠻干，不與同學交流，導致常常出現(xiàn)偏差。雖然不礙大局，但影響整體效果。 在報社考察活動中，沒有主動的向平常難以接觸到的記者編輯們詢問感興趣的話題，反而等著他們向自己介紹，這是相當被動的學習與交流方法。 課后不與老師交流，認為老師不茍言笑、嚴肅的觀念根深蒂固。其實，通過與小秘書王凱同學的交流，了解到老師其實并不是想象中的那樣。他其實是想同我們打成一片，成為我們的朋友。剛意識到課程要結束，老師以后不再給我們授課時才發(fā)現(xiàn)，少了一位良師益友。 4、缺乏主動總結、反省的自覺意識?！叭朔鞘ベt，孰能無過？過而改之，善莫大焉。自己在課程學習期間沒有記錄反省自己的表現(xiàn)和學習狀況，

16、意識不到施行方法的對錯，錯過了把改善應用于施行的機會，也就錯過了實現(xiàn)自身進步的機會。 二就課程設置來說 這也與是第一次開設本課程有關，老師和同學都處于探究階段。課程結束了，總結開來，效果還是很不錯的。但是，也存在些許不夠。 1、課程設置有時混亂，不能較好把握課程進度。報社參觀活動與應用文指導交叉進行，宴會活動與視頻教學交叉進行，導致教學分散。 2、老師、同學兩者缺乏及時、必要的溝通與交流，影響教學效果。 當然，作為新生課程，出現(xiàn)這些問題都是在所不免的。希望老師在注意，在下次授課中引以為戒。 四改善措施 1、認真學習專業(yè)知識，踏踏實實。雖然專業(yè)施行課程強調(diào)的是施行能力，但是，真正標準的活動開展都

17、是以活動策劃或規(guī)劃來開展的。在以后的學習中，不斷的自我加壓，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的學習作風要求自己。嚴格杜絕學習無用論的思想，不僅是學習專業(yè)課知識，也要涉及其他方面；不僅是現(xiàn)在學習，以后也要學習，學無止境。只有不斷學習，不斷充實自己，才干不落伍，才干進步。 2、主動擴大人際網(wǎng)絡，強化交流。在今后的學習和生活中，多主動與別人交流。積存話題，知道與陌生人聊什么，對領導說什么，向上級匯報什么。要有慎重的態(tài)度，更不要害怕出錯，在溝通的基礎上充分發(fā)揮主觀能動性，放手去做。 3、隨時注意學習，將理論用于施行。作為文秘學子，要注意學習領導的做事風格和方法，與人交往時學習交際的方法，讀書報時學習寫法的方法，甚至在