新領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、1新 領(lǐng) 導(dǎo) 力 與 領(lǐng) 導(dǎo) 藝 術(shù)新 領(lǐng) 導(dǎo) 力 與 領(lǐng) 導(dǎo) 藝 術(shù)主講人：劉主講人：劉 峰峰國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)部國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)部 主任主任 教授教授中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心 主任主任 教授教授2012.7.28. 2012.7.28. 四川大企業(yè)選學(xué)課堂四川大企業(yè)選學(xué)課堂2一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策1.1.新領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成新領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成 企業(yè)發(fā)展重在領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)發(fā)展重在領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)重在決策用人領(lǐng)導(dǎo)重在決策用人 科學(xué)決策重在選擇科學(xué)決策重在選擇 選擇重在打開(kāi)空間選擇重在打開(kāi)空間3一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策1.1.新領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成新領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成 新領(lǐng)導(dǎo)力新

2、領(lǐng)導(dǎo)力= =權(quán)力權(quán)力+ +能力能力+ +魄力魄力+ +魅力魅力 新領(lǐng)導(dǎo)力新領(lǐng)導(dǎo)力= =硬權(quán)力硬權(quán)力+ +軟權(quán)力軟權(quán)力 新領(lǐng)導(dǎo)力新領(lǐng)導(dǎo)力= =決策力決策力( (領(lǐng)領(lǐng)) )影響力影響力( (導(dǎo)導(dǎo)) )4一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策2.2.科學(xué)決策要多科學(xué)決策要多“策策”少少“決決” 先策后決先策后決 多策少?zèng)Q多策少?zèng)Q 又策又決又策又決 重點(diǎn)在決重點(diǎn)在決“策策”要打開(kāi)空間要打開(kāi)空間 “ “策策”要知識(shí)要知識(shí)“決決”要縮短時(shí)間要縮短時(shí)間“決決”要膽識(shí)要膽識(shí)5一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策2.2.科學(xué)決策要多科學(xué)決策要多“策策”少少“決決”“策策”要避免要避免“霍布斯選擇霍布斯選擇

3、”“決決”要避免要避免“布里丹選擇布里丹選擇” 毛澤東毛澤東“存人失地存人失地”的成功的成功 諸葛亮諸葛亮“三路分兵三路分兵”的失敗的失敗6一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策2.2.科學(xué)決策要多科學(xué)決策要多“策策”少少“決決”“策策”與與“知知” “” “決決”與與“行行” 知易行難知易行難 重點(diǎn)在行重點(diǎn)在行 領(lǐng)導(dǎo)決策的知與行領(lǐng)導(dǎo)決策的知與行 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)決策的特點(diǎn)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)決策的特點(diǎn)73.3.新領(lǐng)導(dǎo)者要多新領(lǐng)導(dǎo)者要多“導(dǎo)導(dǎo)”少少“領(lǐng)領(lǐng)” 領(lǐng)方向領(lǐng)方向 領(lǐng)隊(duì)伍領(lǐng)隊(duì)伍 領(lǐng)要明領(lǐng)要明 領(lǐng)要?jiǎng)傤I(lǐng)要?jiǎng)?何謂領(lǐng)導(dǎo)？何謂領(lǐng)導(dǎo)？ 少領(lǐng)與要領(lǐng)少領(lǐng)與要領(lǐng) 先領(lǐng)后導(dǎo)先領(lǐng)后導(dǎo)少領(lǐng)多導(dǎo)少領(lǐng)多導(dǎo) 明領(lǐng)暗導(dǎo)明領(lǐng)暗導(dǎo)

4、重點(diǎn)在導(dǎo)重點(diǎn)在導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的“四領(lǐng)四領(lǐng)”與與“四導(dǎo)四導(dǎo)”一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策83.3.新領(lǐng)導(dǎo)者要多新領(lǐng)導(dǎo)者要多“導(dǎo)導(dǎo)”少少“領(lǐng)領(lǐng)” 四個(gè)領(lǐng)與四個(gè)導(dǎo)四個(gè)領(lǐng)與四個(gè)導(dǎo) 導(dǎo)是事前的引導(dǎo)導(dǎo)是事前的引導(dǎo)導(dǎo)是事中的輔導(dǎo)導(dǎo)是事中的輔導(dǎo) 導(dǎo)是事后的督導(dǎo)導(dǎo)是事后的督導(dǎo)導(dǎo)是全程的教導(dǎo)導(dǎo)是全程的教導(dǎo)一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策9103.3.新領(lǐng)導(dǎo)者要多新領(lǐng)導(dǎo)者要多“導(dǎo)導(dǎo)”少少“領(lǐng)領(lǐng)” 知識(shí)分子缺少什么知識(shí)知識(shí)分子缺少什么知識(shí) 專(zhuān)業(yè)人才與領(lǐng)導(dǎo)人才的區(qū)別專(zhuān)業(yè)人才與領(lǐng)導(dǎo)人才的區(qū)別 缺少常識(shí)缺少常識(shí) 缺少通識(shí)缺少通識(shí) 缺少膽識(shí)缺少膽識(shí) 缺少器識(shí)缺少器識(shí)一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策

5、11123.3.新領(lǐng)導(dǎo)者要多新領(lǐng)導(dǎo)者要多“導(dǎo)導(dǎo)”少少“領(lǐng)領(lǐng)” 領(lǐng)導(dǎo)的方向堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)的方向堅(jiān)定 領(lǐng)導(dǎo)的意志堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)的意志堅(jiān)定 領(lǐng)導(dǎo)的容人用人領(lǐng)導(dǎo)的容人用人 領(lǐng)導(dǎo)的能力魅力領(lǐng)導(dǎo)的能力魅力 領(lǐng)導(dǎo)的貴人相助領(lǐng)導(dǎo)的貴人相助一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策13一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策4.4.科學(xué)決策要全腦思維科學(xué)決策要全腦思維創(chuàng)新思維要內(nèi)腦加外腦創(chuàng)新思維要內(nèi)腦加外腦專(zhuān)家的咨詢(xún)與群眾的參與專(zhuān)家的咨詢(xún)與群眾的參與斯隆的三句話(huà)與德魯克的一句話(huà)斯隆的三句話(huà)與德魯克的一句話(huà)處理好內(nèi)腦與外腦的互補(bǔ)關(guān)系處理好內(nèi)腦與外腦的互補(bǔ)關(guān)系14一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策4.4.科學(xué)決策要全腦思維

6、科學(xué)決策要全腦思維“我不告訴你，你該干什么。我不告訴你，你該干什么。 你先告訴我，我該干什么。你先告訴我，我該干什么。 咱們倆人不要互相干擾。咱們倆人不要互相干擾?！薄爸挥靡粋€(gè)外腦，還不如不用外腦。只用一個(gè)外腦，還不如不用外腦?！?5一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策4.4.科學(xué)決策要全腦思維科學(xué)決策要全腦思維16一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策4.4.科學(xué)決策要全腦思維科學(xué)決策要全腦思維左腦的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，左腦的邏輯思維左腦的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，左腦的邏輯思維左腦的抽象思維，左腦并非優(yōu)勢(shì)半腦左腦的抽象思維，左腦并非優(yōu)勢(shì)半腦右腦的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，右腦的形象思維右腦的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，右腦的形象思維右腦的直覺(jué)

7、思維，斯佩里的實(shí)驗(yàn)右腦的直覺(jué)思維，斯佩里的實(shí)驗(yàn)17一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策5.5.科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注 關(guān)注目的與以人為本關(guān)注目的與以人為本 為何有人為何有人“只摸石頭不過(guò)河只摸石頭不過(guò)河”“愚公移山愚公移山”的深層思考的深層思考領(lǐng)導(dǎo)者要避免領(lǐng)導(dǎo)者要避免“路徑依賴(lài)路徑依賴(lài)”18一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策5.5.科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注 領(lǐng)導(dǎo)決策的制定領(lǐng)導(dǎo)決策的制定目的目的目標(biāo)目標(biāo)途徑途徑對(duì)策對(duì)策 領(lǐng)導(dǎo)決策的修正領(lǐng)導(dǎo)決策的修正 對(duì)策對(duì)策途徑途徑目標(biāo)目標(biāo)目的目的“火燒赤壁火燒赤壁”的決策分析的決策分析19一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在

8、決策5.5.科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注過(guò)程沒(méi)有結(jié)果重要過(guò)程沒(méi)有結(jié)果重要目標(biāo)沒(méi)有目的重要目標(biāo)沒(méi)有目的重要成本沒(méi)有價(jià)值重要成本沒(méi)有價(jià)值重要效率沒(méi)有效益重要效率沒(méi)有效益重要20一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策5.5.科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注 對(duì)哈佛三圈模型的解讀對(duì)哈佛三圈模型的解讀價(jià)值圈的重要性?xún)r(jià)值圈的重要性創(chuàng)新思維的空間創(chuàng)新思維的空間科學(xué)決策與民主決策的一致性科學(xué)決策與民主決策的一致性21一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策5.5.科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注科學(xué)決策的兩個(gè)關(guān)注 創(chuàng)新思維的創(chuàng)新思維的“放放”創(chuàng)新思維的創(chuàng)新思維的“收收”發(fā)散思維與聚斂思維發(fā)散思維與聚斂思維 毛

9、澤東的毛澤東的“兩個(gè)集中兩個(gè)集中” 聚精會(huì)神成大事聚精會(huì)神成大事22一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策 6. 6.新領(lǐng)導(dǎo)力要多新領(lǐng)導(dǎo)力要多“理理”少少“管管” 關(guān)羽豈能張飛關(guān)羽豈能張飛 八戒仍需悟空八戒仍需悟空 先理后管先理后管 多理少管多理少管 又理又管又理又管 重點(diǎn)在理重點(diǎn)在理 從蕭何從蕭何“約法三章約法三章”說(shuō)起說(shuō)起 進(jìn)一步的解讀進(jìn)一步的解讀23一、科學(xué)發(fā)展重在決策一、科學(xué)發(fā)展重在決策6.6.新領(lǐng)導(dǎo)力要多新領(lǐng)導(dǎo)力要多“理理”少少“管管” “理理”是道理之理是道理之理“理理”是條理之理是條理之理“理理”是倫理之理是倫理之理“理理”是治理之理是治理之理24一、一、科學(xué)發(fā)展重在決策科學(xué)發(fā)

10、展重在決策7.7.新領(lǐng)導(dǎo)力重在權(quán)變新領(lǐng)導(dǎo)力重在權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)韜略的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)韜略的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境指令型與協(xié)商型指令型與協(xié)商型任務(wù)、關(guān)系與權(quán)力任務(wù)、關(guān)系與權(quán)力對(duì)菲德勒權(quán)變理論的超越對(duì)菲德勒權(quán)變理論的超越25一、一、科學(xué)發(fā)展重在決策科學(xué)發(fā)展重在決策7.7.新領(lǐng)導(dǎo)力重在權(quán)變新領(lǐng)導(dǎo)力重在權(quán)變高層高層戰(zhàn)略戰(zhàn)略目的目的天時(shí)天時(shí)求變求變大節(jié)大節(jié)中層中層戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)目標(biāo)人和人和應(yīng)變應(yīng)變環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)基層基層技術(shù)技術(shù)指標(biāo)指標(biāo)地利地利慢變慢變細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)26一、一、科學(xué)發(fā)展重在決策科學(xué)發(fā)展重在決策高層高層善藏善藏會(huì)閑會(huì)閑膽商膽商授權(quán)授權(quán)價(jià)值價(jià)值中層中層知止知止適中適中情商情商軟權(quán)軟權(quán)效率效率基層基層會(huì)露會(huì)

11、露喜忙喜忙智商智商硬權(quán)硬權(quán)執(zhí)行執(zhí)行7.7.新領(lǐng)導(dǎo)力重在權(quán)變新領(lǐng)導(dǎo)力重在權(quán)變27二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 1. 1.領(lǐng)導(dǎo)用人新概念領(lǐng)導(dǎo)用人新概念2829二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 1. 1.領(lǐng)導(dǎo)用人新概念領(lǐng)導(dǎo)用人新概念30二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 1. 1.領(lǐng)導(dǎo)用人新概念領(lǐng)導(dǎo)用人新概念31二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 1. 1.領(lǐng)導(dǎo)用人新概念領(lǐng)導(dǎo)用人新概念32二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人2.2.領(lǐng)導(dǎo)用人重在激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)用人重在激勵(lì)決策執(zhí)行需要激勵(lì)決策執(zhí)行需要激勵(lì)先激后勵(lì)先激后勵(lì) 少激多勵(lì)少激多勵(lì)以勵(lì)促激以勵(lì)促激 重點(diǎn)在勵(lì)重點(diǎn)在勵(lì)給

12、她鮮花給她夢(mèng)給她鮮花給她夢(mèng)勵(lì)要及時(shí)勵(lì)要及時(shí) 勵(lì)要組合勵(lì)要組合33二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人2.2.領(lǐng)導(dǎo)用人重在激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)用人重在激勵(lì)激勵(lì)的四個(gè)步驟激勵(lì)的四個(gè)步驟滿(mǎn)足下屬的優(yōu)勢(shì)要求滿(mǎn)足下屬的優(yōu)勢(shì)要求激發(fā)下屬的積極動(dòng)機(jī)激發(fā)下屬的積極動(dòng)機(jī)鼓勵(lì)下屬的正確行為鼓勵(lì)下屬的正確行為引導(dǎo)下屬的奮斗目標(biāo)引導(dǎo)下屬的奮斗目標(biāo)34二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人2.2.領(lǐng)導(dǎo)用人重在激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)用人重在激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力把信送給加西亞把信送給加西亞必須找到羅文必須找到羅文 執(zhí)行者的忠誠(chéng)、堅(jiān)定和創(chuàng)造性執(zhí)行者的忠誠(chéng)、堅(jiān)定和創(chuàng)造性35二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人2.2.領(lǐng)導(dǎo)用人重在激

13、勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)用人重在激勵(lì)先我后他先我后他先心后智先心后智先實(shí)后虛先實(shí)后虛先正后負(fù)先正后負(fù)先分后合先分后合先制后藝先制后藝毛澤東的激勵(lì)藝術(shù)毛澤東的激勵(lì)藝術(shù)36二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 3. 3.領(lǐng)導(dǎo)用人要提高領(lǐng)導(dǎo)用人要提高“三商三商” 領(lǐng)導(dǎo)者的智、仁、勇領(lǐng)導(dǎo)者的智、仁、勇 “ “三德三德”修煉修煉 學(xué)歷沒(méi)有能力重要學(xué)歷沒(méi)有能力重要 智商沒(méi)有情商重要智商沒(méi)有情商重要 自知之明的省悟力自知之明的省悟力 自我管理的自控力自我管理的自控力 識(shí)別他人的觀察力識(shí)別他人的觀察力 溝通協(xié)調(diào)的親和力溝通協(xié)調(diào)的親和力37二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人3.3.領(lǐng)導(dǎo)用人要提高領(lǐng)導(dǎo)用人要提高“三商三商

14、”“膽商膽商”的特定涵義的特定涵義 要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn), ,敢于承擔(dān)責(zé)任敢于承擔(dān)責(zé)任 膽略、氣魄、意志和勇氣膽略、氣魄、意志和勇氣 孫子的孫子的“將者五德將者五德” 孔子的孔子的“君子三不君子三不”38二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人3.3.領(lǐng)導(dǎo)用人要提高領(lǐng)導(dǎo)用人要提高“三商三商”“仁者不憂(yōu)仁者不憂(yōu) 知者不惑知者不惑 勇者不懼勇者不懼” 孔子孔子39二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 4. 4.來(lái)去自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)去自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 善于學(xué)習(xí)與提高智商善于學(xué)習(xí)與提高智商 精通業(yè)務(wù)，勝任本職工作精通業(yè)務(wù)，勝任本職工作 理論思維與戰(zhàn)略思維理論思維與戰(zhàn)略思維 領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)的重要

15、性領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)的重要性40二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 4. 4.來(lái)去自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)去自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) F= SF= S1 1/S/S2 2 既要超群出眾，又要謙虛合群既要超群出眾，又要謙虛合群 擴(kuò)大能力距擴(kuò)大能力距S S1 1與縮小心理距與縮小心理距S S2 2 領(lǐng)導(dǎo)者要善于領(lǐng)導(dǎo)者要善于“來(lái)去自如來(lái)去自如” 為什么為什么“仆人眼中無(wú)英雄仆人眼中無(wú)英雄”41二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 4. 4.來(lái)去自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)去自如的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)溝通是手段溝通是手段 認(rèn)同是目的認(rèn)同是目的信息溝通、情感溝通與思想溝通信息溝通、情感溝通與思想溝通溝通認(rèn)同的三部曲溝通認(rèn)同的三部曲領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)

16、會(huì)謙恭領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)謙恭平民化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì)平民化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì)42二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人領(lǐng)導(dǎo)者要善于領(lǐng)導(dǎo)者要善于“方圓兼顧方圓兼顧”大方小圓大方小圓 內(nèi)方外圓內(nèi)方外圓后方先圓后方先圓 己方他圓己方他圓方是原則性方是原則性 堅(jiān)定性堅(jiān)定性圓是靈活性圓是靈活性 適應(yīng)性適應(yīng)性5.5.方圓兼顧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方圓兼顧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)43二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人盡量先用軟權(quán)盡量先用軟權(quán) 后用硬權(quán)后用硬權(quán)盡量多用軟權(quán)盡量多用軟權(quán) 少用硬權(quán)少用硬權(quán)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于開(kāi)發(fā)自己的領(lǐng)導(dǎo)干部要善于開(kāi)發(fā)自己的軟權(quán)力資源軟權(quán)力資源5.5.方圓兼顧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方圓兼顧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)44二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝

17、術(shù)重在用人權(quán)力就是影響力權(quán)力就是影響力軟權(quán)力就是非強(qiáng)制性影響力軟權(quán)力就是非強(qiáng)制性影響力品德、專(zhuān)長(zhǎng)、個(gè)性、資歷品德、專(zhuān)長(zhǎng)、個(gè)性、資歷開(kāi)發(fā)你的軟權(quán)力資源開(kāi)發(fā)你的軟權(quán)力資源再論柔性化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì)再論柔性化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì)5.5.方圓兼顧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方圓兼顧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)45二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人把權(quán)力授給做事情的人把權(quán)力授給做事情的人把權(quán)力授給有能力的人把權(quán)力授給有能力的人把權(quán)力授給擔(dān)責(zé)任的人把權(quán)力授給擔(dān)責(zé)任的人把權(quán)力授給你信任的人把權(quán)力授給你信任的人再論簡(jiǎn)約化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì)再論簡(jiǎn)約化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì) 6. 6.善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)46二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人授權(quán)有

18、利于分身有術(shù)授權(quán)有利于分身有術(shù)授權(quán)有利于激勵(lì)培養(yǎng)下屬授權(quán)有利于激勵(lì)培養(yǎng)下屬有權(quán)有利于整體績(jī)效的提高有權(quán)有利于整體績(jī)效的提高 6. 6.善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)47二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人從從“恨之侮之恨之侮之”到到“敬之畏之敬之畏之”從從“敬之畏之敬之畏之”到到“親而譽(yù)之親而譽(yù)之”從從“親而譽(yù)之親而譽(yù)之”到到“不知有之不知有之”再論隱性化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì)再論隱性化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢(shì) 6. 6.善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)48二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)” 鄧小平的論述鄧小平的論述 什么是服務(wù)？什么是服務(wù)？ 領(lǐng)導(dǎo)者要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者要當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)后勤部長(zhǎng)” 6. 6.善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)49二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 提供環(huán)