高中生物課堂同步優(yōu)化訓(xùn)練 細(xì)胞中的元素和化合物 新人教版必修1

1、第2章 組成細(xì)胞的分子第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.下列哪項不是組成生物體的大量元素( )a.c b.n c. mg d. cu思路解析：大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，微量元素包括fe、mn、b、zn、cu、mo等。cu屬于微量元素。答案：d2.生活在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是( )思路解析：不同的生物細(xì)胞，雖然形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都有一定的差別，但細(xì)胞中各種化合物的含量通常為水最多，蛋白質(zhì)占第二。這是由這些化合物在細(xì)胞中的功能所決定的。答案：c3.組成玉米和人體的基本元素是( )思路解析：無論是鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中

2、c、h、o、n這四種元素的含量最多，c可以形成四個共價鍵，形成長鏈和支鏈等結(jié)構(gòu)，構(gòu)成生物大分子的基本骨架，在干重中含量達(dá)到48.4%。這表明c是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素。答案：d4.我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N事物含有豐富的有機化合物，我們?nèi)粘５姆椏椢镏幸埠胸S富的有機化合物，請將下列相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行連線：思路解析：豆?jié){、牛奶、牛肉、真絲、毛料、豬皮中含有豐富的蛋白質(zhì)，米飯、玉米、土豆、麻（主要是纖維素）中含有豐富的糖類，芝麻、花生中含有豐富的脂肪。答案：10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.在大熊貓和大腸桿菌體內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素分別是( )思路解析：不論是什么生物，其組成的最基本

3、的化學(xué)元素都是c，含量最多的化學(xué)元素是o。答案：a2.土壤缺硼時，植物會表現(xiàn)出一定的病癥，在有該病癥的植株葉面上噴施一定濃度的含硼溶液后，該病癥消失，這說明硼是植物體的( )a.大量元素，必需元素 b.大量元素，非必需元素c.微量元素，非必需元素 d.微量元素，必需元素思路解析：土壤缺硼時，植物會表現(xiàn)出一定的病癥，說明該元素是植物必需的元素；植物葉面吸收能力有限，在有該病癥的植株葉面上噴施一定濃度的含硼溶液后，該病癥消失，說明植物對該元素的需要量很少，屬于微量元素。答案：d3.下列物質(zhì)中，動物細(xì)胞中不具有的是( )思路解析：纖維素是植物細(xì)胞所特有的化合物。糖原是動物細(xì)胞內(nèi)特有的糖類；葡萄糖和核

4、糖動物和植物都含有。答案：d4.瘦肉和花生中，含量（干重）最豐富的依次是( )a.脂肪、蛋白質(zhì) b.蛋白質(zhì)、脂肪c.糖類、蛋白質(zhì) d.蛋白質(zhì)、糖類思路解析：瘦肉和花生中，含量（干重）最豐富的依次是蛋白質(zhì)和脂肪。答案：b5.下面各組分別表示鑒定材料、所用試劑和產(chǎn)生的反應(yīng)現(xiàn)象，其中錯誤的一項是( )a.蘋果、斐林試劑、磚紅色 b.花生種子、蘇丹染液、橘紅色c.黃豆、雙縮脲試劑、紫色 d.卵清蛋白、蘇丹染液、紅色思路解析：卵清蛋白主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的鑒定用雙縮脲試劑，顏色反應(yīng)為紫色。答案：d6.將干燥的種子浸入水中，種子呼吸作用加強，并逐漸長出幼芽。若將種子粉碎后浸入水中，粉碎物呈膠狀，失去生

5、物活性，這說明_。思路解析：完整的種子在適宜的條件下能夠發(fā)育成幼芽，但是種子粉碎后就不能。說明構(gòu)成細(xì)胞的生命物質(zhì)必須有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象答案：構(gòu)成細(xì)胞的生命物質(zhì)必須有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。7.表1為巖石圈中的各元素含量與人體內(nèi)元素含量的比較，表2為玉米和人體內(nèi)元素的比較。表1巖石圈的成分（%）氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂鈦氫碳4728人體的成分（%）氫氧碳氮鈣磷氯鋅硫鈉鎂63表2元素ochnkcapmgs玉米(%)人(%)（注：%表示占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出哪些結(jié)論呢？答案：從表1得出：組成生物體的元素，在無機自然界中都可以找到

6、，沒有一種化學(xué)元素是生物界特有的；組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大；生物界和非生物界具有統(tǒng)一性，還具有差異性。從表2可看出：組成生物體的基本元素是c；c、h、o、n含量最多；組成生物體的元素大體相同；在不同的生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相差很大。快樂時光語言課的質(zhì)疑 “從下學(xué)期起，我們的各門功課全部都用英語授課?！崩蠋熜颊f。 “不行啊！我們會聽不懂的?！币幻麑W(xué)生反對說。 “不用擔(dān)心聽不懂，學(xué)語言，說到底就是要多聽，不斷地聽。你們每天都聽我說英語，時間久了自然就會聽懂?！?“可是我每天都在聽小狗叫，到今天也不知道它在說什么。”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

7、1.生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在( )組成生物體的化學(xué)元素基本一致 各種生物體的核酸都相同 組成生物體的大量元素基本相同 各種生物體的蛋白質(zhì)都相同 組成生物體的微量元素都相同a. b.c. d.思路解析：生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素基本一致，組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)含量的多少又分為大量元素和微量元素。各種生物體的核酸和蛋白質(zhì)有區(qū)別。答案：b2.(2004江蘇高考)下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的論述，正確的是( )a.組成生物體和組成無機自然界的化學(xué)元素中，碳元素含量最多b.人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大思路解析：組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都

8、能找到，沒有一種是生物界所特有的。不同生物體內(nèi)化學(xué)元素的種類基本相同，含量比例也基本相同，但含量差異較大。答案：c3.生物體的組成元素中，最基本的元素和微量元素分別是( )思路解析：c是構(gòu)成生物體最基本的元素，fe屬于微量元素，而mg、k、ca則屬于大量元素。答案：b4.在鑒定可溶性糖的實驗中，加入斐林試劑時，必須要( )a.先加入斐林試劑甲液，后加入乙液 b.先加入斐林試劑乙液，后加入甲液c.將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后加入 d.以上a、b、c三項操作方法都正確思路解析：在鑒定可溶性糖的實驗中，斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后才可使用（形成氫氧化銅懸濁液），而且得現(xiàn)配現(xiàn)用，時間長了，容易形

9、成沉淀，不利于充分反應(yīng)。答案：c素是( )思路解析：選項中的氧來自于大氣，參與植物的有氧呼吸，氫、磷、氮則主要來自于土壤。答案：b6.某菜農(nóng)種植大白菜，白菜出現(xiàn)枯心現(xiàn)象，最可能缺乏的元素是( )思路解析：當(dāng)?shù)毓?yīng)充足時，葉片大而鮮綠，光合作用旺盛，產(chǎn)量高，因此種植葉菜類的蔬菜，應(yīng)多施氮肥。缺乏氮元素，則出現(xiàn)枯心現(xiàn)象。fe屬于微量元素。答案：a7.根據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分，判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時，應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實驗鑒定( )思路解析：糖尿病患者不宜食用含糖量多的食物，因此判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用，應(yīng)該選擇斐林試劑進(jìn)行實驗鑒定。答案：

10、a8.在番茄幼苗的培養(yǎng)液中，除了必需的微量元素、nh+4、po和co2外，必需的大量元素是( )a.c、h、o、n b.k、ca、mg、fec.mn、mo、cu、zn d.k、ca、mg、s思路解析：大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，微量元素包括fe、mn、b、zn、cu、mo等。題干中已經(jīng)含有c、h、o、n、p這些元素。答案：d9.下列各種物質(zhì)在活細(xì)胞中的含量從少到多的正常排序是( )a.核酸、無機鹽、蛋白質(zhì)、水 b.無機鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水c.蛋白質(zhì)、水、糖類、核酸 d.脂類、蛋白質(zhì)、無機鹽、核酸思路解析：各種物質(zhì)在活細(xì)胞中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為：水占85%90%；無機鹽占1

11、%15%；蛋白質(zhì)占7%10%；脂質(zhì)占1%2%；糖類和核酸占1%1.5%。含量從少到多的正常順序應(yīng)選a。答案：a10.在人的唾液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是( )思路解析：人的唾液中有唾液淀粉酶，屬于蛋白質(zhì)，因此加入雙縮脲試劑后，會產(chǎn)生紫色反應(yīng)。答案：c11.下列關(guān)于實驗的操作步驟的敘述中，正確的是( )a.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定c.鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液d.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑a液與b液要混合均勻后，再加入到含樣品的試管，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用思路解析：本題在于考查學(xué)生操作是否規(guī)范、正確，是否注意了不同鑒定實驗之間的差

12、別。斐林試劑與雙縮脲試劑所用溶質(zhì)相同，且所用氫氧化鈉溶液的濃度相同，但二者所用的硫酸銅的質(zhì)量濃度不同。鑒定可溶性還原糖時，甲液、乙液現(xiàn)混現(xiàn)用，一次加入。而鑒定蛋白質(zhì)時要先加a液，再加b液。還原糖、蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)是試劑與其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，是肉眼可見的。脂肪的鑒定中，由于脂肪滴小且分散在細(xì)胞中，所以需要借助于顯微鏡觀察。答案：b12.(2010全國高考理綜)番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉仍具有生理功能。對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理，然后放在僅缺n元素的營養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，并對葉片進(jìn)行觀察，最先表現(xiàn)出缺n癥狀的幼苗是( )思路解析：根據(jù)題意，番茄種子萌發(fā)露出

13、兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉仍具有生理功能，子葉的功能是為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)，其中含有n元素。所以兩片子葉都剪去的幼苗最先表現(xiàn)出缺n的癥狀。答案：c13.培養(yǎng)植物所用營養(yǎng)液配方很多，其中，荷格倫特（hoagland）溶液中含有下列物質(zhì)：kh2po4、kno3、ca（no2）2、mgso4、h3bo3、mncl2、znso4、cuso4和h2mno4等。上述營養(yǎng)液中的大量元素有_；微量元素有_。思路解析：大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，微量元素包括fe、mn、b、zn、cu、mo等。答案：n、p、k、s、ca、mg b、mn、cl、zn、cu、mo14.落葉的行道樹

14、落下許多葉子，你怎樣才能證明組成它們的物質(zhì)中的確含有有機化合物和無機化合物呢？這些無機化合物中主要含有哪些元素？怎樣才能變廢為寶呢？思路解析：有機化合物中主要含有c、h、o、n、p、s等元素，通過燃燒以氣體形式進(jìn)入大氣，剩下的灰分是無機物。落葉中的元素大多為植物必需的元素，通過發(fā)酵處理可作肥料。答案：通過燃燒的方法可以鑒別：在生物體的組織材料中，能燃燒的為有機物，燃燒后剩下的灰分為無機物。通過化學(xué)方法可以進(jìn)行元素的鑒定。落葉中的元素大多為植物必需的元素，通過發(fā)酵處理可作肥料。15.從營養(yǎng)學(xué)上講，判斷一種元素是否是人體必需的微量元素，不是根據(jù)這個元素是否出現(xiàn)在人體組分中，而是要看這個元素是否對人

15、體健康必不可少。實驗應(yīng)包括以下的內(nèi)容或步驟：用缺乏某一種元素的飼料喂養(yǎng)實驗動物，觀察實驗動物是否出現(xiàn)有特征的病癥。在飼料中恢復(fù)添加這種元素，實驗動物的特征病癥應(yīng)逐漸消失，恢復(fù)健康。應(yīng)在分子水平或細(xì)胞水平找出該元素的作用機制，是某種酶的必要成分，或參加某個代謝過程或某項細(xì)胞活動。研究人體必需微量元素的實驗，難度相當(dāng)高。例如：（1）實驗動物的選擇。通常選擇小白鼠或大白鼠，請說出其中的道理：_。（2）飼養(yǎng)條件要嚴(yán)格控制。由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料，通常不能用。請說出原因： _。（3）對于某些身體需要量極其微量的元素，甚至需要把實驗動物飼養(yǎng)在無塵環(huán)境中。想一想，這是什么原因？_。答案：（1）小白鼠或大白鼠是哺乳動物，代謝特征與人體較為接近，同時價格較便宜，飼喂較容易 （2）由天然農(nóng)產(chǎn)品制作的飼料，通常不能用的原因是農(nóng)產(chǎn)品中含有的微量元素成分往往已可滿足大白鼠或小白鼠的日常需要 （3）粉塵中可能含有待測元素帶來的干擾16.地球上的非生命物質(zhì)由100多種元素組成，生物體內(nèi)常見的元素也有2