怎樣抓住詩歌的意象

1、會計學(xué)1怎樣抓住詩歌的意象怎樣抓住詩歌的意象22.分析寫作手法，體味分析寫作手法，體味表達技巧。表達技巧。3.抓住關(guān)鍵詞語，感悟形象抓住關(guān)鍵詞語，感悟形象所蘊含的深沉含義。所蘊含的深沉含義。1.尋找意象，體味意境。尋找意象，體味意境。 老樹老樹枯藤枯藤昏鴉昏鴉古道古道西風(fēng)瘦馬西風(fēng)西風(fēng)夕陽夕陽瘦馬瘦馬意：意：詩人主觀情感詩人主觀情感象象： 詩中客觀形象詩中客觀形象人人物物景景意象意象帶有詩人主觀情帶有詩人主觀情感的感的客觀形象客觀形象造一個象，立一個意，這便是詩。造一個象，立一個意，這便是詩?？梢姡嚎梢姡阂庀笠庀螅菏紫?，首先，“象象”乃乃“物象物象”。故往往它是事物。故往往它是事物。（內(nèi)容）（形

2、式）好好雨雨知時節(jié)。知時節(jié)。紅豆紅豆生南國生南國。床前床前明月明月光光。 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅， 孤舟翁， 獨釣寒江雪。自然景觀類月（殘月 、明月、 新月 、孤月、 冰鏡、 蟾兔 玉盤） 思鄉(xiāng)、思親、多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁。流水：斜陽（夕陽 落日）：植物類多傳達怨別懷遠等情思多傳達青春易逝人生無常的深沉感嘆和哀愁多傳達高潔堅貞之志楊柳（垂柳柳枝柳）：落花（落紅殘紅）：梅蘭松菊：動物類鴉鴉、杜鵑杜鵑、猿猿、蟬蟬:多傳達衰亡凄楚哀婉之情鴻雁、青鳥鴻雁、青鳥：多傳達相思相愛離愁孤寂的情思人和事意象舟、湖、長亭、 橋 、燭蠟等：

3、多傳達離情別緒思鄉(xiāng)懷遠孤寂落魄和愁苦之情吹笛、吹笙、吹簫：多傳達離別之苦相思之情和內(nèi)心的孤寂飲酒：多傳達豪情悲愁苦悶和郁郁不得志 什么是意境生活圖景生活圖景主觀感情主觀感情黃鶴樓黃鶴樓煙花煙花孤帆孤帆長江長江例分析送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵 李白李白故人西辭黃鶴樓故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州煙花三月下?lián)P州,孤帆遠影碧空盡孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流唯見長江天際流.-天上謠 李賀三. 意象和意境的關(guān)系天河夜轉(zhuǎn)漂回星?！緜淇煎\囊】模式1：詩歌意境的鑒賞提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？提問變體：這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 意境意境就是詩人的主觀思想感情與生動

4、形象的客觀就是詩人的主觀思想感情與生動形象的客觀事物相結(jié)合創(chuàng)造出來的藝術(shù)境界。事物相結(jié)合創(chuàng)造出來的藝術(shù)境界。 分析意境，包括三方面：分析意境，包括三方面： 景景（描寫的意象）（描寫的意象） 境境（營造的境界）（營造的境界） 情情（抒發(fā)的情感）（抒發(fā)的情感） 答題時三者缺一不可。答題時三者缺一不可。四.意境分析題答題步驟1.描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面.2.概括景物營造的氛圍(意境)特點.3.分析作者表現(xiàn)的思想感情孤寂冷清 恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼(景)(境)(情) 答答 題題 示示 例例 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙草香。泥融飛燕

5、子，沙暖睡鴛鴦。暖睡鴛鴦。 注注 此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物此詩描繪了怎樣的景物? ?表達了詩人怎樣的感情表達了詩人怎樣的感情? ?請請簡要分析。簡要分析。答：此詩描繪了一派答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動洲上靜睡不動(步驟一步驟一)。這

6、是一幅明凈絢麗的。這是一幅明凈絢麗的春景圖春景圖(步驟二步驟二)。表現(xiàn)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心活安定后愉悅閑適的心境境(步驟三步驟三)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.能指出古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。能指出古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。2.2.能分析古詩詞中常用的表現(xiàn)手法的能分析古詩詞中常用的表現(xiàn)手法的表達效果。表達效果。3.3.能根據(jù)題目要求，用通順的語言，能根據(jù)題目要求，用通順的語言，規(guī)范答題。規(guī)范答題。表達技巧表達技巧1.1.修辭方法：修辭方法：比喻、比擬、夸張比喻、比擬、夸張、借代借代、雙關(guān)雙關(guān)、頂頂針針、反問、設(shè)問、對比、互文、反復(fù)反問、設(shè)問、對比、互文、

7、反復(fù)2.2.表達方式：表達方式：敘述、描寫敘述、描寫、抒情、議論、說明；抒情、議論、說明；3.3.表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：描寫手法描寫手法（遠近、點面、動靜、虛實（遠近、點面、動靜、虛實、正側(cè)等）、正側(cè)等）、抒情手法抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今等）、托物言志、借古諷今等）、其他表現(xiàn)手法其他表現(xiàn)手法 （想象、襯托、象征等想象、襯托、象征等 ）1.用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。比喻可分為明喻、暗喻、借喻。比喻有突出事物（意象）的情態(tài)特征，把抽象的事物形象化的作用。涼月如涼月如眉眉掛柳灣，掛柳灣，越中山色越中山色鏡鏡中看。中看?！皼鲈氯缑紥炝鵀硾鲈氯缑?/p>

8、掛柳灣”：以眉：以眉喻月，繪出了三日時月亮的喻月，繪出了三日時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！霸街猩缴R中看越中山色鏡中看”：以鏡：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜，也襯托出月光之清澈明靜，也襯托出月光的明潔。的明潔。 2.比擬（擬人、擬物）比擬（擬人、擬物）頸聯(lián)純屬虛寫，頸聯(lián)純屬虛寫，“先偷眼先偷眼”極極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；梅花幾眼；“合斷魂合斷魂”一詞寫一詞寫粉蝶因愛梅而至銷魂，把粉蝶粉蝶因愛梅而至銷魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點對梅的喜愛

9、之情夸張到極點。 霜禽欲下先偷眼，霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。粉蝶如知合斷魂。把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。3借代借代 赤壁【赤壁【杜牧】杜牧】折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風(fēng)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春不與周郎便，銅雀春深鎖二喬深鎖二喬。終歲不聞絲竹聲。終歲不聞絲竹聲。（白居易（白居易琵琶行琵琶行）何以解憂，唯有杜康。何以解憂，唯有杜康。（曹操（曹操短歌行短歌行）絲竹絲竹杜康杜康定義：借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。定義：借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。（二）類

10、別：借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征（二）類別：借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替本體。代替本體。（三）作用：借代的運用使語言簡練、含蓄。（三）作用：借代的運用使語言簡練、含蓄。4.夸張：夸張：白發(fā)三千丈，緣愁似個長定義：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。（二）作用：有更突出、更鮮明地表達事物的作用。5.對偶對偶 無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來?！?” ( (杜甫杜甫登高登高) )用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。（二）作用：從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄表達方式 ：記敘

11、、描寫、議論、抒情、說明用生動形象的語言對人物、事物、環(huán)境所做的具體描繪和刻畫，詩人抒情言志離不開景物描寫。從景物描寫來鑒賞一般要注意觀察和描寫的角度：正面描寫和側(cè)面描寫、動靜描寫、虛實描寫、遠近描寫等1.描寫手法描寫手法(2).動靜結(jié)合空山新雨后，空山新雨后，天氣晚來秋。天氣晚來秋。明月松間照，明月松間照，清泉石上流。清泉石上流。竹喧歸浣女，竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。蓮動下漁舟。隨意春芳歇，隨意春芳歇，王孫自可留。王孫自可留。（王維山居秋暝）（王維山居秋暝） 2、抒情手法、抒情手法 例2：陳子昂陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌 前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而

12、涕下念天地之悠悠，獨愴然而涕下 【析析】全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲臺直接表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。憤和失意苦悶的情懷。托物言志：指的是詩人不直接表露自己的思托物言志：指的是詩人不直接表露自己的思想、感情而是采用象征、興寄等手法，把自想、感情而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩歌。類詩歌。其他常見的表現(xiàn)手法：其他常見的表現(xiàn)手法：象征象征 賦比興賦比興 曲筆曲筆 以小見大以小見大 聯(lián)想聯(lián)想 想想象象 欲揚先抑欲揚先抑（1 1

13、）必須）必須準確準確的指出用了的指出用了什么表現(xiàn)手法或什么表現(xiàn)手法或何種技巧。何種技巧。（2 2）結(jié)合相關(guān)詩句結(jié)合相關(guān)詩句說說這個手法的內(nèi)容說說這個手法的內(nèi)容, ,在在詩歌中的詩歌中的具體運用具體運用。（3 3）這種手法表達了詩人怎樣的）這種手法表達了詩人怎樣的情感情感，傳，傳達怎樣的達怎樣的旨趣旨趣。答題套路答題套路詩歌鑒賞之 - 抓關(guān)鍵字一、尋找關(guān)鍵字要關(guān)注哪些類型的字？一、尋找關(guān)鍵字要關(guān)注哪些類型的字？關(guān)注表名關(guān)注表名詞詞關(guān)注極富表現(xiàn)力的關(guān)注極富表現(xiàn)力的動詞動詞關(guān)注豐富多彩的關(guān)注豐富多彩的形容詞形容詞關(guān)注生動形象的關(guān)注生動形象的疊詞疊詞關(guān)照名詞 水村山郭酒旗風(fēng)水村山郭酒旗風(fēng)。 杜牧江南春

14、名詞：一些意象名詞，由于意象的獨特性或代表性名詞：一些意象名詞，由于意象的獨特性或代表性，可以通過它理解作者的思想或感情，尤其是多個，可以通過它理解作者的思想或感情，尤其是多個名詞連用時，意象的組合會營造一定的意境。名詞連用時，意象的組合會營造一定的意境。關(guān)照動詞關(guān)照動詞紅杏枝頭春意鬧。紅杏枝頭春意鬧。 -宋祁羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。巧用動詞，尤其是非動詞活用為動詞，可以使詩歌意象化靜為動，形象生動。在鑒賞詩歌時，需要關(guān)照動詞，特別是具有“多重含義”的形容詞:不僅可以從形、聲、光、色等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的感情。巧用形容詞可繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其

15、聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。關(guān)注形容詞關(guān)照數(shù)量詞關(guān)照數(shù)量詞 疊詞擬聲詞疊詞擬聲詞 表示表示顏色的詞語顏色的詞語前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。 -早梅數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，不只數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，不只可以寫出事物的數(shù)量，它在詩歌中的巧妙使可以寫出事物的數(shù)量，它在詩歌中的巧妙使用常收到出人意料的表達效果。用常收到出人意料的表達效果。 【備考錦囊】（一）常見的設(shè)問方式提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：1.某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？2.請對某字進行賞析。或請談?wù)勀匙值谋磉_效果。3.本詩的某字，換成另外一個字好不好？為什么？55植物類多傳達怨別

16、懷遠等情思多傳達青春易逝人生無常的深沉感嘆和哀愁多傳達高潔堅貞之志楊柳（垂柳柳枝柳）：落花（落紅殘紅）：梅蘭松菊：人和事意象舟、湖、長亭、 橋 、燭蠟等：多傳達離情別緒思鄉(xiāng)懷遠孤寂落魄和愁苦之情吹笛、吹笙、吹簫：多傳達離別之苦相思之情和內(nèi)心的孤寂飲酒：多傳達豪情悲愁苦悶和郁郁不得志黃鶴樓黃鶴樓煙花煙花孤帆孤帆長江長江例分析送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵 李白李白故人西辭黃鶴樓故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州煙花三月下?lián)P州,孤帆遠影碧空盡孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流唯見長江天際流.表達技巧表達技巧1.1.修辭方法：修辭方法：比喻、比擬、夸張比喻、比擬、夸張、借代借代、雙關(guān)雙關(guān)、頂頂針針、反問、設(shè)問、對比、互文、反復(fù)反問、設(shè)問、對比、互文、反復(fù)2.2.表達方式：表達方式：敘述、描寫敘述、描寫、抒情、議論、說明；抒情、議論、說明；3.3.表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：描寫手法描寫手法（遠近、點面、動靜、虛實（遠近、點面、動靜、虛實、正側(cè)等）、正側(cè)等）、抒情手法抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今等）、托物言志、借古諷今等）、其他表現(xiàn)手法其他表現(xiàn)手法 （想象、襯托、象征等想象、襯托、象征等 ）(2).動靜結(jié)合空山