用七巧板拼圖形教案-數(shù)學一年級下第一章認識圖形(二)人教版

1、學習必備歡迎下載第一章認識圖形（二）第 3 節(jié)用七巧板拼圖形1 教學目標1.1 知識與技能：在用七巧板拼三角形的過程中，進一步加深學生對三角形、長方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認識。1.2 過程與方法：有目的、有計劃地培養(yǎng)學生的審題能力，初步獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。1.3 情感態(tài)度與價值觀：利用各種圖形的拼組，體會圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的想象能力；感受所拼圖形的數(shù)學美，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。2 教學重點 / 難點/ 考點2.1 教學重點：進一步鞏固所學平面圖形的知識。2.2 教學難點：拼組指定的圖形，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。2.3 考點分析：能夠正確指出一些圖形是由

2、哪些平面圖形組成的，感知所學平面圖形之間的關系。3 專家建議（1）滲透數(shù)學文化，給學生提供認識平面圖形的豐富素材，關注學生是否能按要求做，是否能清楚地辨認出各種圖形并能正確地找出來。使學生進一步感知平面圖形的特征，發(fā)展學生的空間觀念。學習必備歡迎下載（2）通過圖形的拼組，體會圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。4 教學方法自主探究，動手操作，交流討論等。5 教學用具一套七巧板、課件。6 教學過程6.1 看圖激趣，認七巧板（一）看圖激趣出示七巧板拼成的圖案。這些美麗的圖案都是用七巧板拼成的。同學們想不想用拼出自己喜愛的圖形呢？（二）認識七巧板 1 七巧板，是由七塊板組成的。中間這個巧字

3、，是想告訴我們，心靈手巧的小朋友能用它拼出許多美麗的圖形。2拿出自己的七巧板分一分，七巧板里面有幾種不同的圖形？3數(shù)一數(shù)，每種圖形有幾個。4比一比，哪些三角形一樣大？（兩個大三角形、一個中三角形、兩個小三角形）【設計意圖：滲透數(shù)學文化，給學生提供認識平面圖形的豐富素材，關注學生是否能按要求做，是否能清楚地辨認出各種圖形并能正確地找出來。使學生進一步感知平面圖形的特征，發(fā)展學生的空間觀念。】6.2 制作七巧板同學們剛才對七巧板有了解，那么我們現(xiàn)在制作一個七巧板，等會來拼好看的圖形好不好？拿出準備好的紙、剪刀、彩色筆。（課件出示制作過程）學習必備歡迎下載同學們按照我們講的方法，一步一步的來做。同桌

4、可以相互幫忙。教師巡視，指導，幫助同學們解決制作當中出現(xiàn)的困難。每個同學展示自己的作品，做的好的展示給大家看，進行表揚。【設計意圖：做的好與壞不重要，主要是為了培養(yǎng)孩子的動手操作能力，加深了對平面圖形的認識，活躍了課堂氣氛，增加了孩子們的積極性?！?.3 利用七巧板拼圖形談話：剛才我們看到了許多用七巧板拼成的美麗圖案，現(xiàn)在又有自己親手做的七巧板，是不是有的同學已經(jīng)迫不及待的想試一試了呢？好，我們也來試試，用七巧板拼圖形。（一）用兩個圖形拼三角形。1提出要求：用兩個圖形拼一個三角形。先想一想，怎樣拼？再動手。2學生操作。3學生展示，并說說是用哪兩個圖形拼的。4評價：這位小朋友完全按老師的要求，用

5、兩個圖形拼成一個三角形，真棒！（二）用三個拼。 1 請聽清楚要求：用七巧板中的三個圖形拼一個三角形。先想一想，用哪三個圖形，這三個圖形能拼成一個三角形嗎？想好了再拼。 2 學生拼圖。 3學生展示，并說說用哪三個圖形拼的。4評價學生拼組的圖形。（三）用四個圖形拼成什么圖形呢？ 1要求：用七巧板中的四個圖形拼一個新的圖形。先想一想，用哪四個圖形，這四個圖形能拼成一個什么樣的圖形呢？想好了再拼。學習必備歡迎下載2同桌或小組可以討論，然后學生拼圖。對于那些想不出來的同學，教師作出相應的指導。 3學生展示，并說說用哪四個圖形拼的。4評價學生拼組的圖形。（四）利用你做的七巧板拼出一個數(shù)字1 和一個英文字母

6、a的圖案 . 1同桌或小組可以討論，然后學生拼圖。對于那些想不出來的同學，教師作出相應的指導。 2學生展示，并說說用哪些圖形拼的。3評價學生拼組的圖形?！驹O計意圖：有目的地培養(yǎng)學生的審題能力，分別用七巧板中的2 個、 3 個圖形拼組三角形，滲透解決問題的基本方法，從用2 個圖形開始拼，再到用3、 4、5 個圖形拼?！?.4 師生合作，共同探討師：同學們拼七巧板有趣嗎？還有更有趣的呢！下面請同學們看大屏幕，看了圖形后自己拼，拼好后，想一想，它是什么，給它起個名字吧。課件出示預先準備好的圖片，讓同學們看著圖片來自己動手學著拼。看誰拼的快，拼的好。拼好后先看拼的像什么，自己給圖片起名字。每組請一兩位

7、同學來說出自己的想法。師生交流、共同探討。然后進行下一張圖片的探討。 6.5發(fā)揮想象自主創(chuàng)新談話：七巧板不僅能拼三角形，還能拼成我們生活中看到的各種有趣的圖形呢?。ㄒ唬┓中〗M拼自己喜歡的圖形。學習必備歡迎下載（二）根據(jù)小組內(nèi)的拼圖，講小故事。【設計意圖：通過圖形的拼組，體會圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力?！?.6 課堂總結這節(jié)課我們大家認識了“七巧板”，并用它拼了各種各樣的圖形，“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，后來流傳到國外，歐洲人稱之為“唐圖”。唐朝是中國十分昌盛的時期，外國人常用“唐”來代表中國。因此，七巧板就成了“中國的圖”。孩子們要了解祖國的數(shù)學文化，體會數(shù)學美，在動手和動腦的過程中感受七巧板的神奇魅力。6.7 板書設計第 3 節(jié) 用七巧板拼圖形1.認識七巧板：由 7 塊圖形組成，（兩個大