小學(xué)五年級語文第三單元提升練習(xí)

1、第三單元提升練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。嗚咽(y yn)戴嵩(gosng)玉軸(chuzhu) 曝書畫(p bo)謬論(miomi) 晌午(shng xi ng)二、照樣子 , 寫出形近字并組詞。三、用“”畫出句中的錯(cuò)別字 , 并將對的寫在后面的括號里。1. 雄關(guān)慢道真如鐵 ,而今邁步從頭越。( ) 2. 王羲之出身東晉門弟最高的王氏家族。( ) 3. 楚、趙兩國定立了盟約。( ) 4. “夢想 +努力 +自信 +堅(jiān)持 =成功”這一直是我的坐右銘。( ) 四、讀句子 , 選擇加點(diǎn)字的正確意思。像, 同。連詞, 如果, 假使。1. 如你替我寫下黃庭經(jīng) ,倒可以全部相贈(zèng)。 ( ) 2

2、. 他認(rèn)為運(yùn)筆時(shí) , 要如白鵝兩掌齊力撥水。 ( ) 拿, 抓在手里。用某種語言或方言說話。掌握 , 控制。3. 眼下你我只有幾步距離 , 大王的性命就操在我的手中。 ( ) 4. 老太太操著一口家鄉(xiāng)話在問路。 ( ) 5. 他手里操著一把棍子 ,惡狠狠地朝這邊走來。 ( ) 五、按要求寫句子。1. 王羲之之所以有這樣高的成就, 與他專心致志、勤學(xué)苦練密不可分。 (用“因?yàn)樗浴钡木涫礁膶? 意思不變 ) 2. 我們趙國都替你們害羞 , 難道大王你不感到羞恥嗎?(改為肯定句)3. 牧童找出了斗牛圖中的錯(cuò)誤。杜處士沒有生氣。 (用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句) 六、使用修改符號修改下列病句。1.

3、 這個(gè)地方將要美化以后 , 風(fēng)景更優(yōu)美了。2. 他說出了自己的心事和心里話。3. 楚王把毛遂的氣勢鎮(zhèn)住了。4. 我們只要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法, 才能使成績逐漸提高。七、把下面幾句話按一定順序重新排列, 在括號里填上序號。( ) 寒季沒有白天 , 只有黑夜 , 常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。( ) 南極在地球的最南面, 是世界上最冷的大陸, 一年中只有寒暖兩季。( ) 有人把南極叫 “海豹王國” , 那里有各種各樣的海豹 , 約有3200 頭。( ) 暖季沒有黑夜 , 整天太陽高照。( ) 不過企鵝的數(shù)量更多 ,約有一億只 , 它是南極的象征哩 ! 八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1. 憶秦娥婁山關(guān)的作者是 ,

4、表達(dá)了紅軍的精神和的氣概 ,我最喜歡的一句是, 。2. 牧童評畫的作者是宋代的, 他寫下了許多千古流傳的名句 , 比如: , 。3. 王羲之被后人尊稱為“”, 課文中提到的他的作品是、。4.“您若早把我放到布袋中 , 我早就脫穎而出了 , 不光是露出那么點(diǎn)兒錐子尖呢 !”這句話是自薦時(shí)對說的話。九、閱讀短文 ,回答問題。( 一) 書圣王羲之 (節(jié)選) 王羲之的書法藝術(shù)是我國書法史上為人景仰的一座高峰。他的書法, 筆勢開放 , 富于變化 , 有時(shí)如浮云般飄逸 , 有時(shí)像驚龍般矯健 , 而結(jié)構(gòu)又十分嚴(yán)謹(jǐn)。他之所以有這樣高的成就, 與他專心致志、勤學(xué)苦練密不可分。他小時(shí)候練習(xí)書法時(shí), 走路、休息都在

5、揣摩字體的結(jié)構(gòu)、架勢和筆法。 心里一邊想著 , 手上還一邊畫著。 日子一久 , 衣服都被他畫破了。1. 用“”在文中畫出王羲之所取得的成就。2. 從文中找出下列詞的近義詞。(2 分) 敬仰( ) 嚴(yán)密( ) 琢磨( ) 聚精會神 ( ) 3. 用“”畫出文中的比喻句。4. 王羲之取得這么高的成就的原因是什么?( 二) 亮出你自己許智遠(yuǎn)作為學(xué)生 , 我最害怕在課堂上回答問題, 而且我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)和我一樣。每次上課的時(shí)候 , 當(dāng)教授提問時(shí) , 我們總是習(xí)慣把頭低下去,生怕教授的眼光掃到自己。一次外語課 , 一位來自商業(yè)銀行的專家作演講, 作演講的人總是希望有人配合自己 ,于是他問道 , 教室內(nèi)有

6、多少個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的同學(xué)?可是沒有一個(gè)人響應(yīng)。但我知道, 我們當(dāng)中很多人包括我自己都是學(xué)經(jīng)濟(jì)的。可是由于怕被提問的原因, 大家都沉默著。專家苦笑了一下說:“我先暫停一下 , 插個(gè)故事講給你們聽?！薄拔覄偟矫绹臅r(shí)候, 大學(xué)經(jīng)常有講座 , 每次都是請華爾街或跨國公司的高級管理人員來演講。 每次開講時(shí) , 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象 ,我周圍的同學(xué)總是拿一張硬紙, 中間對折一下 , 用極其醒目的彩色墨水寫出自己的名字 ,然后放在座位上。 于是當(dāng)講演者需要聽者響應(yīng)時(shí),他就可以直接看名字叫人。 ”“我不解 ,便問前面的同學(xué)。 他笑著告訴我 , 講演的人都是一流的人物, 當(dāng)你的回答令他滿意或者吃驚時(shí), 很有可能就預(yù)

7、示著他會給你提供更多的機(jī)會。這是一個(gè)很簡單的道理。”“事實(shí)如此 , 我確實(shí)看到我周圍的幾個(gè)同學(xué)因?yàn)槌錾囊娊獾靡缘揭涣鞴竟┞殹?這件事對我影響很大 , 機(jī)會不會自動(dòng)找到你 , 你必須不斷地醒目地亮出自己 ,吸引別人的關(guān)注 , 才有可能尋找機(jī)會。 我發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生在這方面實(shí)在最不令人滿意, 他們太過含蓄或者說是怯懦,他們不習(xí)慣讓別人看到自己, 或許這樣你會過得很輕松, 但是你絕不會得到更大的成功。我想你們中的每個(gè)人都有凌云壯志, 但是你的第一步必須是找到賞識你的人,這對沉默的人是非常困難的”他的話結(jié)束后 , 有人笑了 , 有人不屑一顧 ,但是我明顯看到更多的同學(xué)舉起了手或做一些暗示:我可以回答。

8、1. “凌云壯志”中“凌”的音節(jié)是, 用部首查字法應(yīng)查部, 意思是。 這個(gè)詞語的意思是。2. 有些詞 , 倒過來讀 , 意思不變 ; 而有些詞 , 倒過來讀 , 就變成了另一個(gè)意思。你能分別寫出三個(gè)這樣的詞語嗎?例: 演講講演 ( 意思不變 ) 例: 雪白白雪 ( 意思改變 ) 3. “專家苦笑了一下”中 , “苦笑”的原因是 ( )。a.專家的課講得不精彩 ,大家不感興趣b.上課的時(shí)候 ,大家沒精神 , 專家很無奈c.他希望有人配合自己的講演, 結(jié)果大家都沉默著d.專家的問話 ,大家沒聽懂卻沒人問 , 都沉默著4. 照抄是學(xué)習(xí)語文的一種方法。本文語言樸素, 請按照下面的要求從文中摘抄相應(yīng)的句

9、子。(1) 美國的大學(xué)生聽講演時(shí) : (2) “我們”聽了講演后的變化: 5. 美國的大學(xué)生聽講演時(shí)為什么 “用極其醒目的彩色墨水” 寫一張姓名卡片 ?6. 說說你從這位講演者的話中得到什么啟示。十、習(xí)作樂園。你喜歡卡通人物嗎?你最喜歡哪個(gè)卡通人物?用一兩個(gè)故事介紹你最喜歡的卡通人物。 或者任意選取兩三個(gè)卡通人物, 展開想象 , 編寫一個(gè)童話故事。題目自擬。500字左右。第三單元提升練習(xí)參考答案一、y sng zhup mi shng二、三、1. 慢漫2. 弟第3. 定訂4. 坐座四、1. 2. 3. 4. 5. 五、1. 因?yàn)橥豸酥畬Ｐ闹轮?、勤學(xué)苦練, 所以他有這樣高的成就。2. 我們趙國都

10、替你們害羞 , 大王你應(yīng)該感到羞恥。3. 雖然牧童找出了斗牛圖中的錯(cuò)誤, 但是杜處士沒有生氣。六、七、2 1 4 3 5 八、1. 毛澤東大無畏英勇豪邁示例: 蒼山如海殘陽如血2. 蘇軾示例:橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同3. 書圣蘭亭集序黃庭經(jīng)4. 毛遂平原君九、(一)1. 王羲之的書法藝術(shù)是我國書法史上為人景仰的一座高峰。2. 景仰嚴(yán)謹(jǐn)揣摩專心致志3. 他的書法有時(shí)如浮云般飄逸, 有時(shí)像驚龍般矯健4. 與他專心致志、勤學(xué)苦練密不可分。(二)1.l n冫升高,在空中理想宏偉遠(yuǎn)大2. 合適適合兄弟弟兄覺察察覺刷牙牙刷蜜蜂蜂蜜子女女子3.c4.(1) 總是拿一張硬紙 , 中間對折一下 , 用極其醒目的