二輪復(fù)習(xí)專題植物激素的調(diào)節(jié)

1、會(huì)計(jì)學(xué)1二輪復(fù)習(xí)專題植物激素的調(diào)節(jié)二輪復(fù)習(xí)專題植物激素的調(diào)節(jié)考綱考頻考綱考頻考情分析考情分析1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用現(xiàn)和作用() 2其他植物激素其他植物激素()3植物激素的應(yīng)植物激素的應(yīng)用用()4實(shí)驗(yàn)：探究植實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的扦插枝條生根的作用作用1.趨勢(shì)分析：多通過植物趨勢(shì)分析：多通過植物激素及類似物的生產(chǎn)應(yīng)激素及類似物的生產(chǎn)應(yīng)用分析或?qū)嶒?yàn)探究來(lái)考用分析或?qū)嶒?yàn)探究來(lái)考查查，曲線題較為常見。曲線題較為常見。2備考指南：備考指南：(1)通過列通過列表比較法理解五種植物表比較法理解五種植物激素的產(chǎn)生與作用。激素的產(chǎn)生與作用。(2)類比推理：運(yùn)用生

2、長(zhǎng)類比推理：運(yùn)用生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)探究方法素的實(shí)驗(yàn)探究方法，分分析其他植物激素的作用析其他植物激素的作用和特點(diǎn)。和特點(diǎn)。第第1頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)第第2頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)考點(diǎn)整合 體系重建主要在幼嫩的芽、葉主要在幼嫩的芽、葉拜拜爾爾和發(fā)育中的種子和發(fā)育中的種子極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸兩重性兩重性赤霉素赤霉素細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素乙烯乙烯脫落酸脫落酸第第3頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè) 指生長(zhǎng)素在某植物指生長(zhǎng)素在某植物器官生長(zhǎng)過程中，起的是促進(jìn)作用還器官生長(zhǎng)過程中，起的是促進(jìn)作用還是抑制作用。是抑制作用。 內(nèi)因是生長(zhǎng)素分布不均內(nèi)因是生長(zhǎng)素分布不均勻勻;外因是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的外部外因是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的外部因素因素,

3、如單側(cè)光照、重力等。如單側(cè)光照、重力等。幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。種子。胚芽鞘胚芽鞘尖端下部尖端下部或根或根尖端形態(tài)學(xué)下部尖端形態(tài)學(xué)下部。胚芽鞘尖端或根尖端。胚芽鞘尖端或根尖端。胚芽鞘胚芽鞘尖端下部尖端下部或根或根尖端形態(tài)學(xué)下部。尖端形態(tài)學(xué)下部。命題點(diǎn)命題點(diǎn)一一 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)借助圖示考查以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)借助圖示考查生長(zhǎng)素的生長(zhǎng)素的作用及特征作用及特征第第4頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)兩重性兩重性第第5頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在 ，其合成不需，其合成不需要光。要光。(2)感光部位在尖端，單側(cè)光照射尖端會(huì)引感光部位在尖端，單側(cè)光照射尖端會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不

4、均勻。起生長(zhǎng)素分布不均勻。(3)橫向運(yùn)輸是在尖端完成的，但發(fā)生作用橫向運(yùn)輸是在尖端完成的，但發(fā)生作用的部位在的部位在 。(4)生長(zhǎng)素不能透過云母片，但能透過瓊脂生長(zhǎng)素不能透過云母片，但能透過瓊脂。(5)若無(wú)尖端，外源生長(zhǎng)素不對(duì)稱放置，也若無(wú)尖端，外源生長(zhǎng)素不對(duì)稱放置，也會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻。會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻。（ 1 ）.理清生長(zhǎng)素的理清生長(zhǎng)素的“5”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)核心提煉尖端尖端下面的一段下面的一段尖端尖端第第6頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)(1)極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸（ 2 ）.理解生長(zhǎng)素的三類運(yùn)輸方式理解生長(zhǎng)素的三類運(yùn)輸方式下端主動(dòng)運(yùn)輸上端(2)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素非極性運(yùn)輸：在成熟組

5、織中，生長(zhǎng)素通過韌皮部的通過韌皮部的 進(jìn)行非極性運(yùn)輸。進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(3)橫向運(yùn)輸：在某些刺激橫向運(yùn)輸：在某些刺激(如單側(cè)光、地如單側(cè)光、地心引力等心引力等)影響下，生長(zhǎng)素在影響下，生長(zhǎng)素在 的的部位部位(如胚芽鞘的尖端如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運(yùn)輸發(fā)生橫向運(yùn)輸(不不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運(yùn)輸接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運(yùn)輸)。篩管能感受刺激第第7頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)(1)高濃度與低濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于高濃度與低濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于i時(shí)均為時(shí)均為“低濃度低濃度”，高于，高于i時(shí)才會(huì)時(shí)才會(huì) 植植物生長(zhǎng)，稱為物生長(zhǎng)，稱為“高濃度高濃度”。(2)OH段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)段表明：隨生長(zhǎng)素

6、濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用生長(zhǎng)作用 。增強(qiáng)抑制（3）.明析生長(zhǎng)素作用的兩重性明析生長(zhǎng)素作用的兩重性第第8頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)(3)HC段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用生長(zhǎng)作用 (但仍為促進(jìn)生長(zhǎng)但仍為促進(jìn)生長(zhǎng))。(4)最適濃度：最適濃度：H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為度為g。(5)“閾值閾值”：C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的“閾值閾值”，即大于，即大于C處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)使生長(zhǎng)處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)使生長(zhǎng) 。 受抑制減弱第第9頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)圖1典例：下列是有關(guān)植物生長(zhǎng)素的一些問題，請(qǐng)結(jié)典例：下列是有關(guān)植物生長(zhǎng)素的一些問題，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)試題

7、信息回答問題：合所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)試題信息回答問題：(1)圖圖1利用瓊脂塊收集來(lái)自小麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)利用瓊脂塊收集來(lái)自小麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素素(IAA)，研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處，研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量。除所需探究的變量外，其他無(wú)產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量。除所需探究的變量外，其他無(wú)關(guān)變量相同且適宜。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生關(guān)變量相同且適宜。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量長(zhǎng)素量(圖中數(shù)字圖中數(shù)字)，可能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是，可能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。小麥胚芽鞘在暗處和在光下產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的小麥胚芽鞘在暗處和在光下產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的量差不多量差不多(其他合理答案也可以其他合理答案也可以

8、)第第10頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)度為度為2f，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為x，用數(shù)學(xué)式，用數(shù)學(xué)式表示表示x的范圍：的范圍：_。C、B0 xf第第11頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)激素激素名稱名稱合成部位合成部位分布分布生理功能生理功能赤霉素赤霉素幼芽、幼幼芽、幼根和根和_的種子的種子高等植物的高等植物的所有器官所有器官促進(jìn)促進(jìn)_，從，從而引起植株增高而引起植株增高促進(jìn)種子促進(jìn)種子_和果實(shí)和果實(shí)_細(xì)胞分細(xì)胞分裂素裂素主要是主要是_主要存在于主要存在于正在進(jìn)行細(xì)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部胞分裂的部位位促進(jìn)促進(jìn)_和和組織分化組織分化脫落酸脫落酸_和和萎萎蔫的葉片蔫的葉片等等將要脫落的將要脫落的器官和組織

9、器官和組織中含量多中含量多_細(xì)胞分細(xì)胞分裂裂促進(jìn)葉和果實(shí)促進(jìn)葉和果實(shí)的的_未成未成熟熟細(xì)胞細(xì)胞伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)萌發(fā)萌發(fā)發(fā)育發(fā)育根尖根尖細(xì)胞分細(xì)胞分裂裂根冠根冠抑制抑制衰老和脫落衰老和脫落果實(shí)成熟果實(shí)成熟命題點(diǎn)二命題點(diǎn)二 其他植物激素的生理作用其他植物激素的生理作用1、幾種植物激素之間的比、幾種植物激素之間的比較較第第12頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)2、植物激素的相互作用分析、植物激素的相互作用分析在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，任何一在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，任何一種生理活動(dòng)都不是種生理活動(dòng)都不是 受單一激素控制受單一激素控制的的,而是多種激素相互作用的結(jié)果。而是多種激素相互作用的結(jié)果。 生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素和和赤霉素赤霉素共同

10、促共同促進(jìn)植物生長(zhǎng)；進(jìn)植物生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素和和細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素都能都能夠誘導(dǎo)植物組織分化；夠誘導(dǎo)植物組織分化；脫落酸脫落酸和和乙烯乙烯都都能夠促進(jìn)果實(shí)成熟。能夠促進(jìn)果實(shí)成熟。 赤霉素赤霉素和和脫落酸脫落酸在種子在種子萌發(fā)過程中分別起促進(jìn)和抑制作用；萌發(fā)過程中分別起促進(jìn)和抑制作用；生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素和和脫落酸脫落酸在植物的生長(zhǎng)方面，在植物的生長(zhǎng)方面，前者起促進(jìn)作用，后者起抑制作用前者起促進(jìn)作用，后者起抑制作用;細(xì)細(xì)胞分裂素胞分裂素和和脫落酸脫落酸在細(xì)胞分裂方面起在細(xì)胞分裂方面起促進(jìn)和抑制作用。促進(jìn)和抑制作用。第第13頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)3.3.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的易混點(diǎn)辨析植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的易混

11、點(diǎn)辨析 （1）果實(shí)發(fā)育果實(shí)發(fā)育與與果實(shí)成熟果實(shí)成熟是兩個(gè)不同是兩個(gè)不同的生理過程，受兩種不同激素的調(diào)控作的生理過程，受兩種不同激素的調(diào)控作用。用。（2）植物生長(zhǎng)素植物生長(zhǎng)素與與動(dòng)物生長(zhǎng)激素動(dòng)物生長(zhǎng)激素：（3）生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素與與秋水仙素秋水仙素： 植植物生長(zhǎng)素為吲哚乙酸，由植物體生命活物生長(zhǎng)素為吲哚乙酸，由植物體生命活動(dòng)旺盛的部位產(chǎn)生，無(wú)專門的腺體；動(dòng)動(dòng)旺盛的部位產(chǎn)生，無(wú)專門的腺體；動(dòng)物生長(zhǎng)激素為蛋白質(zhì)，由物生長(zhǎng)激素為蛋白質(zhì)，由垂體垂體分泌，經(jīng)分泌，經(jīng)體液運(yùn)輸。但兩者都具有體液運(yùn)輸。但兩者都具有微量高效微量高效的特的特點(diǎn)。點(diǎn)。 前者為植物激前者為植物激素，后者為生物堿；前者可促進(jìn)植物的素，后者為生

12、物堿；前者可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，后者則抑制植物生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，后者則抑制植物有絲分裂中紡錘體的形成。有絲分裂中紡錘體的形成。第第14頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)4、幾種無(wú)子果實(shí)形成原因的比較、幾種無(wú)子果實(shí)形成原因的比較 操作方法操作方法 原理原理 無(wú)無(wú)子子番番茄茄 無(wú)無(wú)子子西西瓜瓜 用一定濃度的用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花授粉的番茄花蕊蕊 生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)素可促進(jìn)子子房發(fā)育成果實(shí)房發(fā)育成果實(shí)用人工誘導(dǎo)染用人工誘導(dǎo)染色體變異的方色體變異的方法獲得三倍體法獲得三倍體無(wú)子西瓜無(wú)子西瓜 三倍體細(xì)胞減數(shù)三倍體細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正

13、常配子能形成正常配子，因而不能受精，因而不能受精發(fā)育成種子發(fā)育成種子第第15頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè) 植物生長(zhǎng)受到多種激素的調(diào)節(jié)。據(jù)圖判植物生長(zhǎng)受到多種激素的調(diào)節(jié)。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是斷下列說(shuō)法不正確的是()A激素激素代表的分別是赤霉素、乙烯代表的分別是赤霉素、乙烯B圖中顯示激素圖中顯示激素的作用具有兩重性的作用具有兩重性C植物生長(zhǎng)除圖中所示激素外，還受到植物生長(zhǎng)除圖中所示激素外，還受到其他激素的影響其他激素的影響D多種激素共同調(diào)節(jié)幼苗生長(zhǎng)，說(shuō)明這多種激素共同調(diào)節(jié)幼苗生長(zhǎng)，說(shuō)明這些激素具有協(xié)同作用些激素具有協(xié)同作用D第第16頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)（2013海南高考生物）關(guān)于植物激海南高考生物）關(guān)于

14、植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同可以不同B.植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素成生長(zhǎng)素C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用細(xì)胞中起作用D.生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來(lái)促生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)D第第17頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)1驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖如圖甲甲)。對(duì)照組

15、對(duì)照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)側(cè)(如圖乙如圖乙)。命題點(diǎn)命題點(diǎn)三三與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究與分析探究與分析第第18頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)2驗(yàn)證胚芽鞘生長(zhǎng)部位在尖端下段驗(yàn)證胚芽鞘生長(zhǎng)部位在尖端下段實(shí)驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下段間插入云實(shí)驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下段間插入云母片，如圖甲。母片，如圖甲。對(duì)照組：胚芽鞘不做處理，如圖乙。對(duì)照組：胚芽鞘不做處理，如圖乙。第第19頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)3驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端端(1)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作(如圖如圖)(2)現(xiàn)象：裝

16、置現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置裝置b和和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。第第20頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)4驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸學(xué)上端向下端運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作(如圖如圖)(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，右彎曲生長(zhǎng)，B組中去組中去 掉尖端的胚芽掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。鞘不生長(zhǎng)不彎曲。第第21頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)5探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度(1)實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：注：A盒下側(cè)有開口，

17、盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光可以進(jìn)光)。(2)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論 若若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是B向上向上彎曲程度大，說(shuō)彎曲程度大，說(shuō) 明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光。明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光。 若若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng)，中幼苗向下彎曲生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明單生長(zhǎng)，說(shuō)明單 側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力。側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力。第第22頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)向光生長(zhǎng)的原因向光生長(zhǎng)的原因_考點(diǎn)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及考點(diǎn)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及向光性向光性感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是_產(chǎn)生生長(zhǎng)素產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是的部位是_

18、彎曲生長(zhǎng)的部位是彎曲生長(zhǎng)的部位是 運(yùn)輸方向：運(yùn)輸方向：_胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端橫向（向光橫向（向光 背光）背光）極性（上端極性（上端 下端）下端）單側(cè)光使背光側(cè)比向光側(cè)單側(cè)光使背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)素含量多，背光側(cè)細(xì)生長(zhǎng)素含量多，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光彎曲胞生長(zhǎng)快，向光彎曲胚芽鞘尖胚芽鞘尖端下面一端下面一段段第第23頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)1 1、胚芽鞘在黑暗條件下能生長(zhǎng)嗎？說(shuō)明、胚芽鞘在黑暗條件下能生長(zhǎng)嗎？說(shuō)明單側(cè)光影響的是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生還是分布？單側(cè)光影響的是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生還是分布？2 2、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是什么？生長(zhǎng)激素、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是什么？生長(zhǎng)激素呢？二者還有何區(qū)別？呢？二者還

19、有何區(qū)別？3 3、生長(zhǎng)素最早是從人尿中分離出來(lái)的，、生長(zhǎng)素最早是從人尿中分離出來(lái)的，是否說(shuō)明人體也能產(chǎn)生生長(zhǎng)素？是否說(shuō)明人體也能產(chǎn)生生長(zhǎng)素？4 4、生長(zhǎng)素的主要產(chǎn)生部位、原料是什么？、生長(zhǎng)素的主要產(chǎn)生部位、原料是什么？直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng) 單側(cè)光使生長(zhǎng)素單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻分布不均勻吲哚乙酸吲哚乙酸 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)不能不能 人體內(nèi)缺乏分解生長(zhǎng)素的人體內(nèi)缺乏分解生長(zhǎng)素的酶，不能將隨食物進(jìn)入人體的生酶，不能將隨食物進(jìn)入人體的生長(zhǎng)素分解長(zhǎng)素分解幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 色氨酸色氨酸 第第24頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)考綱考頻考綱考頻考情分析考情分析1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

20、和作用現(xiàn)和作用() 2其他植物激素其他植物激素()3植物激素的應(yīng)植物激素的應(yīng)用用()4實(shí)驗(yàn)：探究植實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的扦插枝條生根的作用作用1.趨勢(shì)分析：多通過植物趨勢(shì)分析：多通過植物激素及類似物的生產(chǎn)應(yīng)激素及類似物的生產(chǎn)應(yīng)用分析或?qū)嶒?yàn)探究來(lái)考用分析或?qū)嶒?yàn)探究來(lái)考查查，曲線題較為常見。曲線題較為常見。2備考指南：備考指南：(1)通過列通過列表比較法理解五種植物表比較法理解五種植物激素的產(chǎn)生與作用。激素的產(chǎn)生與作用。(2)類比推理：運(yùn)用生長(zhǎng)類比推理：運(yùn)用生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)探究方法素的實(shí)驗(yàn)探究方法，分分析其他植物激素的作用析其他植物激素的作用和特點(diǎn)。和特點(diǎn)。第第25頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)兩重性兩重性第第26頁(yè)頁(yè)/共共31頁(yè)頁(yè)(1)高濃度與低濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于高濃度與低濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于i時(shí)均為時(shí)均為“低濃度低濃度”，高于，高于i時(shí)才會(huì)時(shí)才會(huì)