九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元課題2《分子和原子》學(xué)案（無(wú)答案）人教新課標(biāo)版

1、課題2分子和原子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能舉例說(shuō)出分子是真實(shí)存在的2、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，用分子的基本性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象3、能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化4、能說(shuō)出分子和原子的定義重點(diǎn)：1、能用分子的基本性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象2、分子和原子的相似點(diǎn)、根本區(qū)別和聯(lián)系難點(diǎn)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出分子是不斷運(yùn)動(dòng)的2、能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、通過(guò)提問(wèn)檢測(cè)目標(biāo)1，達(dá)標(biāo)率100%2、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，小組討論，交流展示結(jié)果來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2，達(dá)標(biāo)率98% 3、通過(guò)評(píng)價(jià)樣題來(lái)檢測(cè)目標(biāo)3、4，達(dá)標(biāo)率95%學(xué)習(xí)過(guò)程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)認(rèn)真閱讀課本回答下列問(wèn)題：1、 為什么敞口容器中的水會(huì)

2、減少？在靜置的水中品紅為什么能擴(kuò)散？2、 分子的基本性質(zhì)有哪些？解釋現(xiàn)象：根據(jù)分子在不停的運(yùn)動(dòng)可解釋物質(zhì)的擴(kuò)散如 、 、 等。根據(jù)分子間有間隔可解釋 、 、 等現(xiàn)象。3、 什么是分子？什么是原子？學(xué)習(xí)研討1、閱讀課本50頁(yè)的活動(dòng)與探究討論：為什么a燒杯中的酚酞變紅而b燒杯中的酚酞溶液不變色？結(jié)論：2、從分子的角度，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？3、根據(jù)圖3-11，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？思考：從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化？化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是什么？在物理變化中，分子本身_改變，構(gòu)成分子的原子也_改變。在化學(xué)變化中，分子本身_改變，即分子可分。分子分解成_,但

3、原子不能_,只是又重新_成新分子。分子分解為原子，所以分子是由_構(gòu)成4、 分子與原子的比較分子原子定義性質(zhì)聯(lián)系區(qū)別評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1.下列實(shí)驗(yàn)不能證明物質(zhì)是由極其微小的、肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的是(    )。a.水中放糖，糖不見(jiàn)了，水卻變甜了 b.大米中摻入少量沙子，沙子不見(jiàn)了c.水中放入紫黑色的高錳酸鉀固體，振蕩后水變成了紫紅色d.一杯澄清的食鹽水經(jīng)蒸發(fā)析出了少量的食鹽晶體2.能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(       )。a.氧原子     &#

4、160; b.氧分子       c.氧元素     d.兩個(gè)氧原子3、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”（王安石梅花）。詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（ ）a分子很小b分子是可分的 c分子之間有間隔d分子在不斷地運(yùn)動(dòng)4、右圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是（ ）a一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成b水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為21c水分解過(guò)程中，分子的種類不變d水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變5、用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）a酒精揮發(fā)分子間隔變大  b食物腐敗分子發(fā)生變化c熱脹冷縮分子大小改變  d丹桂飄香分子不停運(yùn)動(dòng)6、往10 ml酒精中加入10 ml水，充分混合后，液體的總體積小于20 ml，其主要原因是 。7、從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題濕衣服在陽(yáng)光下和通風(fēng)處比在陰涼背風(fēng)處