2017-2018學(xué)年度九年級歷史下冊第二單元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教案新人教版

1、第 4 課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解19241929年資本主義世界出現(xiàn)了一個短暫的繁榮時期；19291933年發(fā)生了資本主義世界有史以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；人們在危機(jī)中的痛苦；理解繁榮背后隱含著的危機(jī)因素；大危機(jī)的特點(diǎn)；認(rèn)知 羅斯福新政的主要內(nèi)容；認(rèn)識羅斯福新政的目的、特點(diǎn)，并能簡要評價其作用。通過學(xué)習(xí)本課中諸多有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生讀懂經(jīng)濟(jì)問題和理解經(jīng)濟(jì)政策原理的能力；通過 分析與評價羅斯福新政，使學(xué)生具備能夠簡單分析經(jīng)濟(jì)政策、評價經(jīng)濟(jì)政策作用的基本能力。過程與方法從凡爾賽一華盛頓體系暫時解決了一些政治問題，而資本主義的經(jīng)濟(jì)很快陷入嚴(yán)重危機(jī)的話題引入新 課：了解資本主義經(jīng)濟(jì)的短暫繁

2、榮及其表現(xiàn)；大危機(jī)特點(diǎn)及人民的痛苦；羅斯福新政的主要內(nèi)容；教師揭 示繁榮背后隱藏的危機(jī)因素；解釋大危機(jī)的特點(diǎn)；幫助學(xué)生完成“動腦筋”提出的問題；師生共同分析、 評價羅斯福新政的得失、目的、特點(diǎn)及其作用。建議在分析經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)政策時，舉的例子盡量選擇貼近現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對分析 和講解的理解；對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的一些表現(xiàn)和人民的痛苦等事實(shí)性問題，可讓學(xué)生根據(jù)已搜集的資料、圖片等 自學(xué)，以集中精力完成分析和認(rèn)識性內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)新政時，可讓學(xué)生根據(jù)危機(jī)中的具體問題，設(shè)計(jì) 自己的應(yīng)對措施，再對照新政的實(shí)際措施，結(jié)合教師的分析和補(bǔ)充，加深理解，可達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。情感、態(tài)度與價值觀通過對危機(jī)

3、原因和羅斯福新政局限性的分析，使學(xué)生形成對資本主義基本矛盾是資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)不 可克服的根源的認(rèn)識；通過對羅斯福新政的分析與評價，使學(xué)生能從積極的角度，客觀地認(rèn)識資本主義在 一定范圍內(nèi)具有一定的調(diào)節(jié)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)(1)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及其特點(diǎn)。(2)對羅斯福新政的分析與評價。 難點(diǎn)(1)課文中大量的經(jīng)濟(jì)名詞和概念。(2)全面地、辯證地分析和評價國家工業(yè)復(fù)興法中的一些內(nèi)容。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知講述：大家知道“黑色星期四”嗎？1929年10月24日，紐約股票交易所里突然掀起拋售股票的狂潮，這一天被稱為“黑色星期四”。一場巨大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)由此開始，席卷了整個資本主義世界。導(dǎo)入新課。(生：聽講)

4、二、自主學(xué)習(xí)，感受新知學(xué)生自學(xué)，完成探究在線高效課堂“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”習(xí)題。三、師生互動，理解新知A、“繁榮”及其崩潰1資本主義世界的暫時繁榮與繁榮背后隱含的危機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一自然段及小字部分內(nèi)容，投影出示下列問題：(1)20世紀(jì)20年代主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)“繁榮” 一時的表現(xiàn)是什么？(2)為什么說“繁榮”背后隱藏著經(jīng)濟(jì)危機(jī)？(生：以美國為例，談“繁榮”的表現(xiàn)。在資本主義制度下，生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，造成生產(chǎn)過剩，預(yù)示著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來）教師解釋“生產(chǎn)無政府狀態(tài)”的含義：資本家為了追求利潤，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)。22.19291933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及其特點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材及插圖紐約股票交易所

5、前 ，提出問題：你對股票有哪些了解？（生：結(jié)合我國的股份公司、證券交易所等身邊耳熟能詳?shù)氖吕勛约旱恼J(rèn)識）教師指出：資本主義國家的企業(yè)都是私有的，采用股份制經(jīng)營股票在資本主義國家是經(jīng)濟(jì)的晴雨表。1929年10月29日，紐約股票交易所出現(xiàn)股票拋售狂潮， 使經(jīng)濟(jì)跌入低谷， 經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)， 它影響了金融、 農(nóng)、工、商業(yè)等各個部門，并很快席卷整個資本主義世界。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，組織學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生小組討論“動腦筋”：為什么20世紀(jì)20年代資本主義世界的“繁榮”卻帶來了危機(jī)？教師適當(dāng)點(diǎn)撥：20世紀(jì)20年代資本主義世界的生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私人 占有之間的矛盾越來

6、越大；資本主義生產(chǎn)能力的快速增長與勞動人民消費(fèi)能力的相對縮小的矛盾越來越嚴(yán) 重。這些矛盾一直沒有解決，暫時的“繁榮”背后孕育著更大的危機(jī)。3大危機(jī)給人民帶來的深重災(zāi)難指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材及導(dǎo)入框內(nèi)容，觀察插圖英國失業(yè)者街頭求職、19291945年美國失業(yè)率 、大危機(jī)時期美國窮人居住的棚屋區(qū) ，提出問題：（1）這些內(nèi)容說明了什么？（生：經(jīng)濟(jì)危機(jī)給人民帶來深重災(zāi)難：工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深）（2）面對這些情況，資本家是如何做的？這暴露了資本家的什么本性？（生：壟斷資本家毫無憐憫之心，為保持商品價格，維持利潤，他們大量銷毀產(chǎn)品。充分反映了資本 家的殘忍、資本主義制度的腐

7、朽）B、羅斯福新政1羅斯福當(dāng)選總統(tǒng) 指導(dǎo)學(xué)生觀察教材羅斯福圖像，結(jié)合課前查閱的有關(guān)羅斯福的個人資料，介紹羅斯福，并思考羅斯福 的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（生：介紹羅斯福，學(xué)習(xí)羅斯福身殘志堅(jiān)、不屈不撓的精神） 2羅斯?！靶抡钡哪康?、主要措施和作用出示教材22頁羅斯福的就職演說詞，使學(xué)生理解為什么民眾支持羅斯福實(shí)施新政。（生：讀羅斯福就職演說詞，體會其內(nèi)涵）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)“新政”的目的。（生：閱讀教材，總結(jié)新政的目的，資本主義國家通過國家指導(dǎo)和干預(yù)的手段，對工農(nóng)業(yè)、商業(yè)進(jìn)行 調(diào)整以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)）指導(dǎo)學(xué)生閱讀23頁第2自然段內(nèi)容出示問題并組織學(xué)生討論：（1）新政的中心措施是什么？（生：新

8、政的中心措施是對工業(yè)的調(diào)整）（2）國家工業(yè)復(fù)興法的內(nèi)容有哪些？政府這樣做的目的是什么？起到了什么作用？（生：根據(jù)國家工業(yè)復(fù)興法 ，各工業(yè)企業(yè)制定本行業(yè)的公平經(jīng)營規(guī)章，確定各行業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價 格水平、市場分配、工資標(biāo)準(zhǔn)和工作日時數(shù)等，以防止出現(xiàn)盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩，加強(qiáng)政府對資本主 義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，討論、總結(jié)：除工業(yè)外，國家還在哪些方面進(jìn)行改革？目的是什么？（生：國家在金融、農(nóng)業(yè)、公共工程等方面進(jìn)行了改革，目的在于解決失業(yè)救濟(jì)問題，緩和勞資關(guān)系 和社會矛盾，從而消除危機(jī)）組織學(xué)生根據(jù)新政內(nèi)容討論：“新政”的實(shí)施，取得了哪些效果？對學(xué)生有爭議的問題，教師要鼓勵 學(xué)

9、生進(jìn)行多角度思考。最后教師總結(jié)：美國經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過來，人民的生活得到改善；資本主義制度得 到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。作用是為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中3國家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。新政在美國和世界資本主 義發(fā)展史上具有重要意義，為后來美國參加反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)奠定了政治和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但它不可 能根除資本主義社會爆發(fā)周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的痼疾。四、嘗試練習(xí)，掌握新知請學(xué)生完成探究在線高效課堂“互動課堂”習(xí)題。五、課堂小結(jié)，梳理新知19291933年的“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”， 不僅僅是資本主義世界在經(jīng)濟(jì)上的一次重大危機(jī)，也是整個資本主義制度的一場危機(jī)。在美國，為了避免經(jīng)濟(jì)的徹底崩潰，羅斯福執(zhí)政后，實(shí)施“新政”，使美國的經(jīng)濟(jì)得 到盡快的復(fù)蘇，但“經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義的不治之疾”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可避免。六、開放練習(xí)，拓展新知