(完整word版)幼兒園大班班務(wù)總結(jié)(1)

1、幼兒園大班班務(wù)總結(jié) 仁里中心幼兒園 孫興芳 在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。 在我們的努力下， 各方面的工作都開展得 相當(dāng)順利， 也取得了一定的成績。 在新學(xué)年來臨之際， 特此對一學(xué)期來的工作做 一總結(jié)。也借此機(jī)會， 回顧一下工作中的成功與不足， 以促使我們在今后的工作 中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。 一、班級概況 我班共有 48 名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本 班幼兒在各方面都有了不同程度的提高， 特別幼兒在幼兒的語言、 健康、藝術(shù)等 方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 二、保教工作 （一）保育方面 1 、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健

2、康。 本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康。 嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常 規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各 種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng) 對個別體弱易病的幼兒照顧。 通過各項措施促進(jìn)幼兒身心健康成長， 讓幼兒擁有 健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。 2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全 事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 3 、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體， 組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。 4 、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童 （二）教

3、育方面 我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本 動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。 1 、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和 家長，幼兒和家長、 幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。 鼓勵家長參與到幼兒 的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。 2 、用好新教材，教師深入理解教材，認(rèn)真分析教材。了解本班幼兒的實際 情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材 , 和其他教師一起密切合作， 共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程 .。 3 、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼 兒的學(xué)習(xí)興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作

4、，如科學(xué)小實驗等活動。 4 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。 孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 學(xué)習(xí) 習(xí)慣有很大的提高， 上課時有一定的紀(jì)律性， 舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。 常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比 較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。 5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境 為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育， 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾； 根 據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。 教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容， 一起共同制作 和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置， 加深幼兒對美的感受能力， 促進(jìn)幼兒全 面發(fā)展。 6 、舉辦“慶六一親子活動” ，促進(jìn)親子感情，增強(qiáng)家園合作，共同享受新 年之樂。讓家長和幼兒感受到在

5、幼兒園的快樂， 對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要 作用 幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況： （三）健康領(lǐng)域： 幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操 表演等豐富多采的體育活動， 體質(zhì)增強(qiáng)了， 發(fā)病率也低了。 基本動作也有了明顯 的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔養(yǎng)成了良 好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 有較強(qiáng)的生活自理能力。 幼兒有了一定的集體榮譽感和自我 保護(hù)意識， 認(rèn)識基本的安全標(biāo)志， 掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法， 提高其自我 保護(hù)能力。 （四）語言領(lǐng)域： 幼兒在日常生活中能使用禮貌用語， 能注意聽別人講話， 不隨便插嘴。 樂意 與老師和同伴交談， 語言連貫

6、， 能清楚地說出自己的想法和愿望。 幼兒喜歡聽故 事，能正確的理解語言的內(nèi)容。能運用交談，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá) 技巧開展語言交流活動。 喜歡看圖書， 并與同伴交流其中的內(nèi)容。 積極思考并回 答老師的提問，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一 定的欣賞能力，對文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng)。對文字書寫感興趣，了 解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。 （五）科學(xué)領(lǐng)域： 幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣， 有一定的觀察能力。 能主動探索周圍生活中常 見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看， 邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展 一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。

7、幼兒認(rèn)知范圍不全 面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 （六）藝術(shù)領(lǐng)域： 幼兒的音樂節(jié)奏感強(qiáng)， 能聽音樂進(jìn)行表演， 樂意在集體面前表現(xiàn)自己； 幼兒 喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動， 能有動作， 圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。 喜歡繪畫活 動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自 制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)， 過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、 欣賞美術(shù)作品 的興趣和表現(xiàn)力。 （七）社會領(lǐng)域： 幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交 往，能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的集體意識，愿意關(guān)心集體，具有初步的責(zé)任 感與榮譽感。主動地參加各

8、項活動， 富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則， 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人，有 是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、 物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感。 三、家長工作 1 、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒 的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。 2 、利用幼兒成長檔案 ，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師 會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片， 家長們貼些家里的照片， 再做一些文字記 錄 ， 多了解孩子自己身邊的一言一行 3 、邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見。 4 、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。 5 、節(jié)日如六一開展親子活動，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子 全面發(fā)展的情況。 6 、建立家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。 定期召開家長會議，聽取家長的意見等。 四、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。 1 、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)?？蟿幽X筋積極發(fā)