校本培訓職責(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學校本培訓相關(guān)職責校本培訓學校工作職責一、結(jié)合學校班級管理工作的實際情況，研究、確定每月的校本研討主題。二、組織班主任積極的參與網(wǎng)絡(luò)教研，有效的開展討論。三、及時做好研討過程中的工作，如：精品貼的推薦或置頂，好文章的推薦等，有效促進校本教研的積極、有效、活躍展開。四、注重教研過程性資料的收集和整理，如：音像資料、學員感言、教研花絮等。五、做好每次主題教研、培訓活動的總結(jié)。六、及時做好相關(guān)的溝通、協(xié)調(diào)和宣傳工作。校本培訓領(lǐng)導小組職責校本培訓工作領(lǐng)導小組是學校校本培訓工作的領(lǐng)導和組織機構(gòu)，領(lǐng)導小組要認真學習領(lǐng)會有關(guān)校本培訓的理論，明確校本培訓工作的意義，了解校本培訓工作

2、的內(nèi)涵，創(chuàng)建和維護良好的學習氛圍，建立激勵機制，結(jié)合本校實際研究制定校本培訓工作的規(guī)劃，討論制定學校校本培訓工作的年度計劃、培訓內(nèi)容和考核標準，負責組織各項培訓工作，并對教師的培訓工作給予考評。 組長職責： 一、領(lǐng)導學校校本培訓工作，完善校本培訓工作機制，指導校本培訓工作領(lǐng)導小組的工作，建立健全校本培訓工作的制度和領(lǐng)導小組職責。 二、組織領(lǐng)導小組不斷學習校本培訓理論和先進經(jīng)驗，創(chuàng)建一支學習型的教師隊伍。 三、提出校本培訓工作的設(shè)想、建議和要求，由領(lǐng)導小組討論研究后制定出本校校本培訓工作的規(guī)劃、計劃、內(nèi)容和考核細則，作為領(lǐng)導小組開展工作的依據(jù)。 四、創(chuàng)造良好的培訓條件，保障培訓工作的經(jīng)費投入。

3、五、督導校本培訓領(lǐng)導小組的工作。 副組長職責： 一、根據(jù)校本培訓規(guī)劃和領(lǐng)導小組討論意見制定年度培訓工作計劃。 二、根據(jù)年度計劃組織實施各項培訓工作。 三、注意積累學校校本培訓工作資料，按要求做好校本培訓工作的上傳下達，加強信息交流。 四、組織校本培訓考核工作。 成員職責： 一、負責各年級組學科組的校本培訓工作。 二、根據(jù)各年級組學科組的工作性質(zhì)和內(nèi)容，聽取各單位教師對培訓工作的要求和建議，在小組討論研究制定培訓內(nèi)容和考核細則時提供有建設(shè)性和可行性的參考意見。 三、積極帶領(lǐng)本成員單位教師參與各項校本培訓工作。 四、發(fā)揮帶頭和輻射作用，做好宣傳工作，及時反映教師對培訓工作的意見和建議，并向領(lǐng)導小組

4、提出合理化建議。 五、參與校本培訓考核工作。校本培訓聯(lián)絡(luò)員工作職責一、根據(jù)基層學校的年度計劃，經(jīng)常深入基層了解校本培訓落實情況，查看有關(guān)校本培訓資料。二、定期召開基層學校教師座談會，進課堂聽課，找教師個別交談，了解基層學校本培訓內(nèi)容、形式、途徑、質(zhì)量等。并經(jīng)常給基層學校領(lǐng)導反饋教師對校本培訓的意見，使其及時調(diào)整培訓時間、培訓內(nèi)容、培訓方法等。三、根據(jù)基層學校的計劃，對其校本培訓工作做出恰如其分的評價。并及時召集校本培訓校際之間的交流，推出校本培訓優(yōu)秀典型，傳授先進經(jīng)驗，是他們學有榜樣，學有方向。四、參與基層學校校本培訓方案設(shè)計和計劃制訂。參與校本培訓的整個過程。參與校際間校本培訓交流會。參與校

5、本培訓效果的評價。五、了解國內(nèi)外校本培訓動態(tài)，學習先進的培訓理論和經(jīng)驗，及時為基層學校提供校本培訓的有關(guān)信息和資源。對基層學校校本培訓實施過程做指導，指導基層學校進行校本培訓經(jīng)驗總結(jié)。六、每月向教務(wù)處匯報一次校本培訓情況，并及時提供相關(guān)的信息，提出意見和建議。做好片內(nèi)學校開展校本培訓情況記錄和評價。東山中心小學校本培訓工作職責校本培訓站站長職責 ：全面指導學校的校本培訓工作、落實教育資金、抓好學校的教育裝備，為教師的業(yè)務(wù)水平提高創(chuàng)造條件。校本培訓副站長職責 ：全面負責學校的校本培訓工作，制訂學校的校本培訓工作計劃；指導校本培訓輔導員開展工作，落實師資培訓規(guī)劃，做好校本培訓的登記，考核，材料歸檔

6、工作；及時總結(jié)學校校本培訓工作經(jīng)驗。校本培訓輔導員職責：做好教師的二級培訓工作，指導教師開展教學工作，提高教學水平和業(yè)務(wù)能力。按上級校本培訓中心的要求對教師進行培訓，培訓做到有計劃、有講稿、有總結(jié)，并對被輔導教師布置適量的作業(yè)。校本培訓者工作職責一、校本培訓者是在校長的領(lǐng)導及校本培訓領(lǐng)導小組的指導下，負責對所分配校本培訓項目的管理，代表學校行使管理職能。二、以高度的責任感和使命感認真負責地做管理工作，認真研究、了解中小學教教學實際、教師繼續(xù)教育的政策，特別是要熟悉我校開展校本培訓的有關(guān)要求和特點。三、認真研究所分管的各個培訓項目的計劃、要求、進程和特點。及時了解培訓項目的進度、內(nèi)容、實施狀況、

7、當前信息。四、根據(jù)校本培訓計劃，每學期及時參加培訓活動，并如實記錄，校本培訓的實施情況（如培訓內(nèi)容、參訓人數(shù)、培訓形式等）。五、對校本培訓過程中出現(xiàn)的問題，及時與輔導站聯(lián)系，在力所能及的前提下，協(xié)助、指導分管內(nèi)容的實施或提出改進意見。六、每個校本培訓內(nèi)容結(jié)束后，協(xié)助學校做好培訓檔案的整理工作，及時對各校本培訓內(nèi)容進行考核評估。七、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，樹立為教師服務(wù)良好的形象。按時參加培訓活動，不遲到、不早退。校本培訓指導教師職責為了提高校本培訓工作的質(zhì)量，使培訓有計劃、有目的地進行，取得實效，特制訂指導教師職責。一、指導教師要提高思想認識，增強責任感，把培訓工作當作一項重要業(yè)務(wù)去對待。二、指導教師要服從領(lǐng)導小組的安排，積極主動地進行輔導。三、指導教師要認真領(lǐng)會培訓意義，嚴格執(zhí)行培訓計劃。四、指導教師在輔導之前，要充分備課，熟悉培訓內(nèi)容。五、培訓中，指導教師要做到語言通俗，條理清晰，目的明確，重點突出，深入淺出，把理論與實踐緊密結(jié)合。六、指導教師要