學(xué)校爭章活動方案

1、七江鄉(xiāng)中心學(xué)?！靶麄骷亦l(xiāng)好、建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年兒童爭章活動實施方案根據(jù)邵陽市社會管理綜合治理委員會辦公室、邵陽市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、共青團邵陽市委員會、邵陽市教育局和隆回縣教育局關(guān)于印發(fā)“宣傳家鄉(xiāng)好、建設(shè)好家鄉(xiāng)”青少年爭章活動方案的通知(邵團聯(lián)201313號)精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)實際，特制訂此方案。一、指導(dǎo)思想通過組織全鄉(xiāng)中小學(xué)生(幼兒園)爭戴“小小形象大使”章與“文明小市民”章活動，使全鄉(xiāng)廣大青少年學(xué)生樹立熱愛隆回、熱愛家鄉(xiāng)的主人翁思想，引導(dǎo)青少年學(xué)生及其家長發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美、宣傳家鄉(xiāng)美，在社會管理綜合治理民意調(diào)查及其他各種場合中，客觀、公正、積極地評價家鄉(xiāng)發(fā)展，自覺維護好家鄉(xiāng)形象;引

2、導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，模范踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全鄉(xiāng)社會管理綜合治理和文明縣城創(chuàng)建獻策出力。二、主題宣傳家鄉(xiāng)好、建設(shè)好家鄉(xiāng)三、組織機構(gòu)組 長：陽仁億副組長：陽范堅 陽習(xí)丁 劉學(xué)龍 王爐紅 寧教政 肖逸莊 陽錫興 成 員：陽宇棟 陽智兵 王木軍 龍啟為 劉述春 陽曉明 陽玉池 陽范忠 陳榮貴 四、活動對象全鄉(xiāng)在校(園)學(xué)生五、活動程序1.定章各中小學(xué)校(幼兒園)的學(xué)生爭做文明小市民，爭戴“校級小小形象大使章”、“鄉(xiāng)級小小形象大使銅章”和“縣級小小形象大使銀章”三級章。各中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期開學(xué)初應(yīng)結(jié)合各校實際制定具體的、操作性強的實施方案和本校本學(xué)期學(xué)生開展?fàn)幷禄顒佑媱潱?/p>

3、根據(jù)不同學(xué)生年齡層次的特點開展形式多樣的實踐活動。2.爭章評章頒章各中小學(xué)校(幼兒園)以班級為單位自主開展?fàn)幷禄顒?，做好學(xué)生每學(xué)期參與爭章活動記錄。學(xué)校對達到校級爭章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頒發(fā)“校級小小形象大使章”。同時，各學(xué)校要匯總家長對社會管理綜合治理模擬打分情況，梳理家長填寫的意見、建議。將各學(xué)?；顒娱_展情況納入綜治考評范疇，并將活動開展情況與學(xué)生的綜合素質(zhì)考評掛鉤，與教師評先評優(yōu)掛鉤，與學(xué)校德育工作考核掛鉤。六、年度活動安排(2013年10月2014年6月)1.2013年10月初：中心學(xué)校在此專項會議上，對爭章活動進行全面部署，下發(fā)具體的實施方案。各學(xué)校針對鄉(xiāng)中心學(xué)校下發(fā)的實施方案制定切實可行的措

4、施，將活動的具體操作程序等內(nèi)容宣傳、培訓(xùn)到每一位班主任老師。2.2013年10月上旬：10月初，將爭章手冊發(fā)放至每位學(xué)生手中。3.2013年10月中旬：召開一次家長會，開展“我來說說家鄉(xiāng)好”主題團隊日活動，引導(dǎo)學(xué)生在家長的配合下了解、發(fā)覺家鄉(xiāng)的自然美景、人文歷史、燦爛文化、輝煌成就，要求家長配合填寫好模擬民調(diào)等相關(guān)內(nèi)容。3.2013年10月底：中心學(xué)校對各學(xué)校開展?fàn)幷禄顒舆M行督查，督促各學(xué)校及時回收手冊，檢查活動落實情況。4.2013年10月-11月：各單位開展“家鄉(xiāng)人、愛家鄉(xiāng)、游家鄉(xiāng)”主題教育活動。5.2013年12月：各校（幼兒園）對2013年秋季活動開展情況進行小結(jié)。6.2014年3月：開展“爭當(dāng)文明小主人”主題團隊日活動，讓學(xué)生在家長的配合下，認(rèn)知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規(guī)則的意識，自覺遵守文明行為、改正不文明行為，要求家長填寫好有關(guān)內(nèi)容。7.2014年6月：對全年活動開展情況進行總結(jié)，對符合鄉(xiāng)級頒章標(biāo)準(zhǔn)的青少年予以頒章，評選表彰全年活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀組織者。七、爭章說明根據(jù)本學(xué)年爭章方案，幫助學(xué)生了解爭章活動的目標(biāo)與細(xì)則，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況定好自己的爭章計劃。爭章活動與學(xué)校各類評優(yōu)相結(jié)合，并記入學(xué)生素質(zhì)評價手冊，作為學(xué)生素質(zhì)評價依據(jù)之一。各學(xué)?？梢?/p>