20XX年小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)班主任總結(jié)

1、20XX年小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)班主任總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。今 天XX給大家為您整理了小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)班主任總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)班主任總結(jié)范文一不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧這 一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我 班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下， 各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿(mǎn)結(jié)束，下面，就 將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：班級(jí)情況分析：我班這學(xué)期共有學(xué)生 24人，其中男12名，女12名， 中途走了 2名，余下22人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好， 有不少的進(jìn)步。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力較

2、好。能自 己洗澡，洗衣服，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。一、班級(jí)管理方面作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。 這學(xué)期， 在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：1、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地 有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)， 卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭 戲。二年級(jí)的智力障礙學(xué)生，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái) 得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停 地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我把我班分為了五個(gè)清潔小 組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將

3、他們 搭配起來(lái)，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良 好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成 教室的清掃任務(wù)。2配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活 動(dòng)。女口：校“六。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，學(xué)校組織各項(xiàng)慶祝 活動(dòng)，但由于我班孩子較小，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在 班上開(kāi)展了一些活動(dòng)，如：夾乒乓球，個(gè)人才藝表演，吹氣 球等。都取 得了可喜的成績(jī)。孩子們?cè)谶@天過(guò)得也很開(kāi)心。二培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則 是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要 培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如 果一個(gè)班級(jí)形成了良好的

4、班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí) 慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)， 一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生 的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都 先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心 里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會(huì)課學(xué) 習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作， 并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中 樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐 漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮 貌的好習(xí)慣。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的

5、能力班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè) 良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干 部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我 在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各 方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日 生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩 位同學(xué)，并成為下周值日生。這樣一來(lái)，孩子們的積極性極 高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹(shù)立他們作為 小干部的光榮感和責(zé)任感， 其次，樹(shù)立他們的威信。一方面， 我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的 形象，以身作

6、則，帶頭做好榜樣 ；另一方面，我主動(dòng)、熱情 地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全 班同學(xué)心服口服。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工 作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良 好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談，告訴他 們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了， 孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián) 系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康 成長(zhǎng)。比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去 家訪時(shí)，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他。五積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

7、工作后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是 影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生 都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生 享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待 他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí) 對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn) 生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成 功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任 對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生 的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

8、才會(huì)有成功的 轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生 都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定 是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使 后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同 學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話。我多次和他談話，了解他其 實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái) 班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法，學(xué)生非常愿 意幫助這位小朋友。同桌的同學(xué)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到 后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了，而且他 跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jī)一下上去很多。

9、還有 位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也 是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法，這樣才使他晚上要早 睡，白天不打磕睡。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及 時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的 身后。2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩 子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的 寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到， 何況是這些剛八九歲的小不點(diǎn)呢 ！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi) 有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確 我面對(duì)的是活生

10、生的生命，他們都有自己的思想，都有自己 的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他 們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己 的行為，這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之 心，更要有改變他們的持久之心?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子，為孩子的健康成 長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀 態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得 到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)， 使班級(jí)管理工作的水平得到提升 ！小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)

11、班主任總結(jié)范文二學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失 的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但 同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的 地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期工 作做以下回顧總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的 保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì) 課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者 某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象 及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī) 范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自 己管理自己

12、。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上 的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師 教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ) 言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣 著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部 督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們 都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助， 拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以 看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育 報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積

13、極 性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂 教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活 動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈 投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課 文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的 詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中 角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極 性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭 表達(dá)和扮演角色的能力。二、培訓(xùn)班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本 學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所 做的工作。還經(jīng)常教他們

14、怎樣做好工作和了解在工作中有哪 些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人 才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師 就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠 好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理， 特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。三、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要 做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué) 生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同 學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行

15、正確的指導(dǎo)和必要 的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班 男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理， 而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信 心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋 思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也 存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一 部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作 中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自 己的工作態(tài)度，

16、一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相 信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。小學(xué)二年級(jí)工作總結(jié)班主任總結(jié)范文三本學(xué)期我擔(dān)任二班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這 個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué) 習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安 全教育，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合小學(xué)生守則和小 學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi) 展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng) 學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書(shū)

17、系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫(xiě)感受。積極 配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的 審美情趣，并從中受到熏 陶。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求， 經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上 課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生 行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。 切實(shí)做好兩操的 安全和紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里 有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有 了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師 教 育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)

18、生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ) 言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范， 衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng) 養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公 的好人好事不斷涌 現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他 們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育 報(bào)刊上，經(jīng)常提 到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課 堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué) 活 動(dòng)。如讓學(xué)