2022年2022年教科版物理科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《滑輪》表格式教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載滑輪授課地點(diǎn)：物理試驗(yàn)室授課時(shí)間：1 課時(shí)【儀器材料】定滑輪.繩子.鉤碼.彈簧測(cè)力計(jì)分組試驗(yàn)器具：動(dòng)滑輪.繩子.鉤碼.彈簧測(cè)力計(jì).鐵架臺(tái).刻度板【 教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)問與技能：使同學(xué)借助已有學(xué)問：懂得滑輪的原理、知道滑輪的作用；2過程與方法：由問題的提出.推測(cè).經(jīng)過試驗(yàn)探究、使同學(xué)親身經(jīng)受物理問題的爭(zhēng)論過程；3情感.態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣、學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法、從而領(lǐng)會(huì)科學(xué)的思想和精神、培育抽象思維和論證問題的才能；通過對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、培育莊重仔細(xì)的操作態(tài)度及科學(xué)分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)的才能；【 教學(xué)重點(diǎn)】定滑輪.動(dòng)滑輪的作用；【 教學(xué)方法】采納試驗(yàn)探究.爭(zhēng)論歸納

2、的方法；【 教學(xué)過程】老師活動(dòng)設(shè)計(jì)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載杠桿？1杠桿有哪三種？各有什么特點(diǎn)？舉例說明；2剪鐵用的剪刀和鑷子為省力杠桿仍為費(fèi)勁同學(xué)回答；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.復(fù)習(xí)提問老師出示實(shí)物并進(jìn)行演示,并畫出這兩個(gè)杠桿的示意圖；要求同學(xué)正確畫出它們的力臂,講清道理, 說明結(jié)論；剪鐵用剪刀和鑷子兩杠桿示意圖如下列圖；畫出力臂；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.新課引入老師先舉一個(gè)滑輪的實(shí)例,再要求同學(xué)舉滑輪的例子, 依據(jù)使用

3、時(shí)滑輪的不憐憫形進(jìn)行分類（即按定同學(xué)舉例；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載滑輪和動(dòng)滑輪分類） ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載提問它們的特點(diǎn)為什么,由此給出定義： 滑輪為一個(gè)周邊有槽.并可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子；老師給出滑輪的分類；滑輪有兩種： 定滑輪和動(dòng)滑輪；使用時(shí)滑輪的位置固定不變的叫做定滑輪,使用時(shí)滑輪的位置跟被拉動(dòng)的物體一起運(yùn)動(dòng)的叫做動(dòng)滑輪；爭(zhēng)論特點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載再舉些滑輪實(shí)例,可連接錄像；同學(xué)觀看錄像；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載觀看定滑輪； 定滑輪工作時(shí), 它的軸固定不動(dòng)；舉例：如旗桿頂部的裝置為定滑輪；2

4、提問：使用定滑輪有什么特點(diǎn)？演示試驗(yàn)： 稱量鉤碼的重力； 演示如下列圖的試驗(yàn),勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì), 物體上升, 拉力的方向轉(zhuǎn)變, 但彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,特點(diǎn)為g f ；使用定滑輪吊起物體時(shí),可以轉(zhuǎn)變力的作用方向,達(dá)到操作便利的目的；觀看定滑輪工作的狀態(tài),軸為固定不動(dòng)的；觀看試驗(yàn)：同學(xué)通過老師的演 示得出訪用定滑輪可以 轉(zhuǎn)變力的作用方向,定滑輪不能省力；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 定滑輪提問： 使用定滑輪不能省力,那么能否省距離？能否省功？同學(xué)摸索精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

5、- 歡迎下載依據(jù)下圖進(jìn)行演示；使同學(xué)清晰地看到：“動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s 與物體上上升度h 相等,使用定滑輪不能省力, 也不能省距離； ” 由此得出訪用定滑輪不能省功；觀看試驗(yàn),得出結(jié)論： 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的距離s 與物體上上升度 h 相等,使用定滑輪不能省力,也不能省距 離； 由 w f 得出 w 與提升物體所需的功h 相等,使用定滑輪不能省功；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 動(dòng)滑輪(1) 老師邊講邊演示動(dòng)滑輪提升重物；要求同學(xué)爭(zhēng)論分析,此時(shí)提起重物使用的滑輪同學(xué)爭(zhēng)論；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載與剛才演示試驗(yàn)使

6、用的定滑輪有何不同點(diǎn)？老師在同學(xué)爭(zhēng)論后小結(jié)：動(dòng)滑輪工作時(shí), 軸和重物一起移動(dòng)； 另外用力方向也不同,用定滑輪時(shí)拉力方向?yàn)橄蛳碌? 使用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)拉力的方向?yàn)橄蛏系?；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(2) 提問：使用動(dòng)滑輪有什么好處？動(dòng)滑輪中繩的拉力和做功情形怎樣？(3) 組織同學(xué)試驗(yàn), 按課本試驗(yàn)探究,參照下圖進(jìn)行試驗(yàn)；由于爭(zhēng)論定滑輪時(shí)老師已演示過試驗(yàn),同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)出試驗(yàn)步驟；說明：重物用2個(gè)鉤碼表示,有利于分析數(shù)據(jù)； 用彈簧秤測(cè)出鉤碼重；讀取彈簧秤的示數(shù)時(shí),跨過動(dòng)滑輪的兩條繩要豎直.平行；試驗(yàn)：兩人一組,自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟及表格記錄數(shù)據(jù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

7、 - 歡迎下載按左圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；觀測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) f 和 f 及鉤碼上升的高度h 和手拉彈簧測(cè)力計(jì)拉起的高度；同學(xué)試驗(yàn),老師巡回指導(dǎo)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)試驗(yàn)完畢后, 老師請(qǐng)幾組同學(xué)分別將自己的一組數(shù)據(jù)填到教材中的表格中,分析同學(xué)數(shù)據(jù)；(4) 總結(jié)：使用動(dòng)滑輪提升鉤碼,彈簧秤的示數(shù)約為鉤碼重的二分之一；兩根繩子吊著重物和滑輪,這兩根繩子的力之和約等于鉤碼的重力,符合平穩(wěn)力的原理；動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離為物體上上升度h 的 2倍；使用動(dòng)滑輪不能省功；說明：在提升鉤碼的過程中也把動(dòng)滑輪提升起來了,當(dāng)鉤碼重遠(yuǎn)大于動(dòng)滑輪重時(shí),動(dòng)滑輪才可忽視不計(jì),從而得出訪用動(dòng)滑輪可以省一半力的結(jié)論；通過數(shù)據(jù)分析得出： 使用動(dòng)滑輪提升鉤碼,彈簧秤的示數(shù)約為鉤碼重的二分之一； 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離 為物體上上升度 h 的 2倍；而使用動(dòng)滑輪雖不能轉(zhuǎn)變力的方 向,但可以省一半力；使用動(dòng)滑輪不能省功；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.課堂小結(jié)熟悉定滑輪.動(dòng)滑輪；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【 實(shí)踐活動(dòng)】建議：“進(jìn)展空間”中的“我的