員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫（精編版）

1、員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)一、前言3二、 系統(tǒng)需求分析階段2.1 需求分析階段的目標(biāo)32.2 需求分析階段的任務(wù)32.2.1 對象說明42.2.2 處理功能要求42.2.3 安全性和完整性要求4三、概念設(shè)計(jì)階段3.1 目標(biāo)63.2 具體任務(wù)63.3 結(jié)果73.3.1 各實(shí)體及其屬性73.3.2 實(shí)體及其屬性 e-r 圖73.3.3 局部 e-r 圖93.3.4 全局 e-r 圖10四、邏輯設(shè)計(jì)階段4.1 邏輯設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)114.2 邏輯設(shè)計(jì)階段的任務(wù)114.2.1 實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式114.2.2 實(shí)體間聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式124.2.3 數(shù)據(jù)庫模式定義14五、數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段5.1 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段的目

2、標(biāo)155.2 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段的任務(wù)155.2.1 建立數(shù)據(jù)庫155.2.2 建立數(shù)據(jù)表155.2.3 錄入數(shù)據(jù)205.2.4 建立視圖和存儲(chǔ)及相應(yīng)功能的查詢操作23附錄：數(shù)字字典一、前言隨著戰(zhàn)略人力資源管理時(shí)代的到來，員工培訓(xùn)開發(fā)在提升員工技能和素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力等方面具有重要作用。為了較好地解決我國企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)的問 題，建立一套戰(zhàn)略員工培訓(xùn)系統(tǒng)，使企業(yè)的培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，從而達(dá)到提高企業(yè)培訓(xùn)的目的。二、系統(tǒng)需求分析階段系統(tǒng)需求分析階段需求分析簡單的說就是分析用戶的要求。需求分析是涉及數(shù)據(jù)庫的起點(diǎn)，需求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實(shí)際要求，將直接影響到后面各

3、個(gè)階段的設(shè)計(jì)，并影響到設(shè)計(jì)的結(jié)果是否合理和實(shí)用。2.1 需求分析階段的目標(biāo)1. 了解公司總體培訓(xùn)課程的設(shè)置和安排；2. 綜合的理解企業(yè)教員和各個(gè)員工之間的不同需求；3. 了解培訓(xùn)課程的基本內(nèi)容；4. 了解企業(yè)對不同崗位員工的培訓(xùn)計(jì)劃；5. 了解員工的培訓(xùn)效果；6. 加強(qiáng)各崗位員工的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。2.2 需求分析階段的任務(wù)2.2.1 對象說明：系統(tǒng)處理對象包括員工基本信息、員工成績信息、課程信息、企業(yè)工作崗位信息、企業(yè)部門信息、培訓(xùn)需求信息、企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃信息、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃信息、課程評價(jià)信息、教員信息等十個(gè)方面，各個(gè)對象包括信息如下所示：1. 員工基本信息（ pers

4、onal ）包括有員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址等信息。2. 員工成績信息（ cgrade）包括有員工號(hào)、課程名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師、成績評價(jià)等。3. 課程信息（ course）包括有課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開課部門、初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)等。4. 企業(yè)工作崗位信息（ work）包括有工作崗位代號(hào)、工作崗位名稱、工作崗位的權(quán)利、范圍等。5. 企業(yè)部門信息（ department ）包括有部門編號(hào)、部門名稱、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理等。6. 培訓(xùn)需求信息（ need）包括有所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工、培訓(xùn)計(jì)劃等。7. 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃信息（b-pla

5、n ）包括有所需培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、培訓(xùn)教員、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等。8. 個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（ p_plan）包括有培訓(xùn)員、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)開始時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間等。9. 課程評價(jià)信息（ evaluate ）包括有課程名、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)時(shí)間等。10. 教員信息（ teacher）包括有教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時(shí)間、教員評價(jià)等。2.2.2 處理功能要求系統(tǒng)主要完成以下幾個(gè)功能：1員工信息查詢與修改，包括員工的基本信息、職稱、崗位、已經(jīng)培訓(xùn)過的課程和成績、培訓(xùn)計(jì)劃等。2. 培訓(xùn)課程基本信息查詢、修改與更新，包括課時(shí)、課程種類等。3. 企業(yè)所有員工培訓(xùn)需求的管理.4. 每一位員工

6、的課程信息的查詢與信息更新；5. 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、修改；6. 培訓(xùn)課程的評價(jià)；7. 教員信息的管理、教師評價(jià)等。2.2.3 安全性和完整性要求安全性先通過視圖機(jī)制，不同的用戶只能訪問系統(tǒng)授權(quán)的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)一定程度上的安全性，再通過用戶授權(quán)機(jī)制，通過用戶登陸來識(shí)別用戶級別，根據(jù)這個(gè)級別來分配用戶權(quán)限，達(dá)到數(shù)據(jù)更高層次的安全保密功能。近而可以滿足用戶的基本數(shù)據(jù)安全性要求。完整性要求用于描述各種信息之間的制約關(guān)系，以及關(guān)聯(lián)關(guān)系，各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的取值范圍以及各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)是否可以不取值。根據(jù)實(shí)際需要，采取一定的手段來滿足用戶的完整性需求。（1） 主碼取值唯一，不能相同，并且不能去空值。（2）

7、各關(guān)系凡是涉及到姓名的其取值一律不能為空值，此處允許有相同的姓名。（3） 各關(guān)系凡是涉及到性別的其取值只能是男或女二者中的一個(gè)，不允許出現(xiàn)第三個(gè)。（4） 各個(gè)員工關(guān)系中的年齡取值只能從18 到 100 之間，不能超出此范圍。（5） 有新的員工注冊使用該系統(tǒng)或有員工注銷改號(hào)，數(shù)據(jù)庫自動(dòng)更新。詳細(xì)完整性要求見于系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)階段。員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)培培基培訓(xùn)訓(xùn)本訓(xùn)需目信效求標(biāo)息果管管管管理理理理培培訓(xùn)訓(xùn)系目資統(tǒng)其標(biāo)源管他管管理理理課員成程工績用權(quán)息息息管管管管管理理理理理培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)圖信信信戶限培訓(xùn)中心信息 匯總組織安排選擇 培訓(xùn)課程員工審查調(diào)整培訓(xùn)課程設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)培 訓(xùn)考 核成績培訓(xùn)評估考核評

8、估結(jié)果培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)流程圖三、概念設(shè)計(jì)階段3.1 目標(biāo)將需求分析得到用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過程就是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。概念設(shè)計(jì)階段主要是將需求分析階段得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)(概念模型 )的過程,它是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，包括概念模型設(shè)計(jì)和新系統(tǒng)流程兩個(gè)階段。在需求分析階段所得到的應(yīng)用需求應(yīng)該首先抽象為信息世界的結(jié)構(gòu)，才能更好地、 更準(zhǔn)確地用某一dbms 實(shí)現(xiàn)這些需求。3.2 具體任務(wù)1. 選擇中層數(shù)據(jù)流為切入點(diǎn)，通常選擇實(shí)際系統(tǒng)中的子系統(tǒng)；2. 設(shè)計(jì)分 e-r 圖，即各子模塊的e-r 圖；3. 生成初步 e-r 圖，通過合并方法，做到各子系統(tǒng)實(shí)體、屬性、聯(lián)系統(tǒng)一；4. 生成全局 e-

9、r 圖，消除沖突。3.3 結(jié)果3.3.1 各實(shí)體及其屬性根據(jù)需求分析，設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及他們之間的關(guān)系。規(guī)劃出的實(shí)體有：員工實(shí)體、部門實(shí)體、崗位實(shí)體、教員實(shí)體、課程實(shí)體。詳細(xì)屬性請見于 e-r 圖展示階段。3.3.2 實(shí)體屬性 e-r 圖：員工員工基本信息員工成績信息員工計(jì)劃信息員工實(shí)體屬性e-r 圖部門部門代號(hào)部門名稱部門（副）經(jīng)理部門實(shí)體屬性e-r 圖崗位崗位代號(hào)崗位名稱崗位權(quán)利范圍崗位實(shí)體屬性e-r 圖課程授課教師課程號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)上課時(shí)間上課地點(diǎn)課程實(shí)體 屬性 e-r 圖教員教員評價(jià)教員號(hào)教員姓名教課時(shí)間教員實(shí)體屬性 e-r 圖個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃員工號(hào)培訓(xùn)課程個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

10、 屬性 e-r 圖總體培訓(xùn)需求需要培訓(xùn)的課需要培訓(xùn)的員工總體培訓(xùn)需求 屬性 e-r 圖3.3.3 局部 e-r 圖：n工作崗位1屬于部門e r 圖 1n1員工屬于部門e r 圖 2mn員工選擇課程e r 圖 3mn教員教授員工m教員授課e r 圖 4n教程e r 圖 53.3.4 全局 e_r圖1部門分屬nn分屬崗位1上班n1n公司教授員工nm教員需求計(jì)劃nm授課課程n實(shí)體與實(shí)體關(guān)系之間e-r 圖（某公司有多個(gè)部門 .一個(gè)部門有多個(gè)崗位,每個(gè)崗位有多個(gè)員工 ,每個(gè)員工只能在一個(gè)崗位上班.每個(gè)員工根據(jù)自己的需求計(jì)劃有多門課程，每門課程由不同的教員教授.一個(gè)教員培訓(xùn)多個(gè)員工 ,每個(gè)員工由多個(gè)教員培

11、訓(xùn).）四、邏輯設(shè)計(jì)階段4.1 邏輯設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)以上的概念設(shè)計(jì)階段是獨(dú)立于任何一種數(shù)據(jù)模型的，但是邏輯設(shè)計(jì)階段就與選用的 dbms 產(chǎn)品發(fā)生關(guān)系了， 系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是將概念設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本e-r 圖轉(zhuǎn)換為選用 dbms 產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。4.2 邏輯設(shè)計(jì)階段的任務(wù)具體任務(wù)是數(shù)據(jù)組織和數(shù)據(jù)處理。在數(shù)據(jù)組織階段主要要完成的任務(wù)是將e-r 圖轉(zhuǎn)換成為關(guān)系模型；模型優(yōu)化；完成數(shù)據(jù)庫模式定義描述，包括各模式的邏輯結(jié)構(gòu)定義、關(guān)系的完整性和安全性等內(nèi)容；用戶子模式設(shè)計(jì)。以表格的形式表現(xiàn)出來。數(shù)據(jù)處理階段主要任務(wù)是畫出系統(tǒng)功能模塊圖。4.2.1 實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換

12、為一個(gè)關(guān)系模式。實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。在以下的關(guān)系模式當(dāng)中，關(guān)系模式的主碼用紅色直下劃線標(biāo)出，關(guān)系模式的外碼用黃色直下劃線標(biāo)出。<1>員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、身份證號(hào)、所在部門、身份證號(hào)、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：員工號(hào)，外碼：員工姓名<2>員工培訓(xùn)成績（員工號(hào)、課程名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師、成績） 主碼：員工號(hào)，外碼：課程名稱<3>課程（課課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開課部門、初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)）主碼：課課程號(hào)，外碼：課程名，開課部門<4>工作崗位（工作崗位代碼、工作崗位名稱、權(quán)力范圍、平均工資

13、） 主碼：工作崗位代碼，外碼：工作崗位名稱<5>部門（部門編號(hào)、部門名稱、部門經(jīng)理）主碼：部門編號(hào)，外碼：部門名稱<6>培訓(xùn)需求 ( 所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工） 主碼：，外碼：所需培訓(xùn)的課程，要求培訓(xùn)的員工<7>個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（培訓(xùn)員、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)開始時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間） 主碼：外碼：培訓(xùn)課程<8>企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃（所需培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、培訓(xùn)教員、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)）主碼：外碼：所需培訓(xùn)的課程，培訓(xùn)教員<9>課程評價(jià)（課程名、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)時(shí)間） 主碼： 外碼：所需培訓(xùn)的課程<10>教員（教員號(hào)、教員姓

14、名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時(shí)間、教員評價(jià)） 主碼：教員號(hào)，外碼：教員姓名4.2.2 實(shí)體間聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式一個(gè) 1： 1 聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系，也可以與任意一段對應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)化為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各個(gè)實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均 轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個(gè)實(shí)體的碼均是該關(guān)系的候選碼。如果與某一個(gè)實(shí)體對應(yīng)的關(guān)系合 并，則需要在該關(guān)系模式的屬性中加入另一個(gè)關(guān)系的主碼和聯(lián)系本身的屬性。一個(gè) m：n 的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)單獨(dú)的關(guān)系模式，這個(gè)單獨(dú)的關(guān)系模式的主碼事兩端實(shí)體的碼，再加上聯(lián)系的屬性。一個(gè) 1：n 聯(lián)系可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與n 端的關(guān)系模式合并作

15、如果與 n 端的關(guān)系模式合并，在n 端的關(guān)系模式中加上另一端關(guān)系的碼和聯(lián)系屬性。為了方便系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，將所有的關(guān)系均作為一個(gè)單獨(dú)的關(guān)系模式。關(guān)系模式為：工作崗位（工作崗位代號(hào)、工作崗位名稱、工作崗位的權(quán)利、范圍）主碼：工作崗位代號(hào)部門（部門編號(hào)、部門名稱、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理）主碼：部門編號(hào)屬于（工作崗位代號(hào)、部門編號(hào)、職能）其中工作崗位號(hào)為引用“工作崗位”關(guān)系模式的外碼；部門號(hào)為引用“部門”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址） 主碼：員工號(hào)部門（部門編號(hào)、部門名稱、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理）主碼：部門編號(hào)屬于（員工號(hào)、

16、部門編號(hào)、崗位）其中員工號(hào)為引用“員工”關(guān)系模式的外碼； 部門號(hào)為引用“部門”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址） 主碼：員工號(hào)課程（課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開課部門）主碼：課程號(hào)選擇（員工號(hào)、課程號(hào)、成績）其中員工號(hào)為引用“員工”關(guān)系模式的外碼； 課程號(hào)為引用“課程”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：教員（教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時(shí)間、教員評價(jià)）主碼：教員號(hào)員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址） 主碼：員工號(hào)教授（教員號(hào)、員工號(hào)、課程名）其中教員號(hào)為引用“教員”關(guān)

17、系模式的外碼； 員工號(hào)為引用“員工”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：教員（教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時(shí)間、教員評價(jià)）主碼：教員號(hào)課程（課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開課部門）主碼：課程號(hào)授課（教員號(hào)、課程號(hào)、教課時(shí)數(shù)）其中教員號(hào)為引用“教員”關(guān)系模式的外碼；課程號(hào)為引用“課程”關(guān)系模式的外碼。4.2.3 數(shù)據(jù)庫模式定義其中，包括各模式的邏輯結(jié)構(gòu)定義、關(guān)系的完整性和安全性等內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫模式定義表編號(hào)t1邏輯結(jié)構(gòu) (基本表)定義personal （詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）完整性和安全性（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t2sc（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t3course（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t4work（

18、詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t5department （詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t6need（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t7train （詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t8evaluate （詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t9teacher（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）四、數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段5.1 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段目標(biāo)用 dbms所提供的數(shù)據(jù)定義語言和其他實(shí)用程序?qū)?shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果描述出來，成為 dbms可以接受的源代碼，在經(jīng)過調(diào)試生成目標(biāo)模式5.2 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段任務(wù)5.2.1 建立數(shù)據(jù)庫createdatabaseemployee_training;5.2.2 建立數(shù)據(jù)

19、表（ 1）員工基本信息表的建立createtablepersonal(perno pernamechar( 9 ) nchar ( 5 )primarykey,notnull,persexchar( 2 )default' 男' ,perdepartmentchar( 6)null, pnumberchar( 20 )unique)select*frompersonal(2) 課程信息表的建立createtablecourse(cnochar( 6)primarykey ,cnamechar( 9)notnull,ctimechar( 10 )null,caddchar( 10

20、 )null,teacherchar( 10 )notnull)select*fromcourse(3) 員工培訓(xùn)成績信息表的建立:createtablegrade (pernochar( 9)notnull,cnochar( 6)notnull,gradetinyint primarykey ( perno , cno ),foreignkey( perno )referencespersonal( perno ), foreignkey( cno )referencescourse( cno)select*fromgrade（ 4）工作信息表的建立：createtableworks(won

21、ochar( 9 )primarykey , wopernochar( 9)notnull,wonamenvarchar( 10 )notnull, worightnvarchar( 10 )null, worangenvarchar( 10 )null,foreignkey ( woperno )referencespersonal( perno )select*fromworks（4） ）部門信息表的建立：createtabledepartment(denochar( 9 )primarykey , denamenchar ( 6 )notnull,pernochar( 9)notnull

22、, demanagernvarchar( 6)null, dassmgnvarchar( 6)null,foreignkey ( perno )referencespersonal( perno ) select*fromdepartment（5） ）需求信息表的建立：createtableneed(necoursenvarchar( 20 )primarykey , nepernochar( 9)notnull,nepernchar ( 5 )notnull,neplannvarchar( 20 )notnull,foreignkey ( neperno )referencespersona

23、l( perno )createtabletrain(trcoursenvarchar( 20 )primarykey ,trtbegtrtfinchar( 10 )char( 10 )null,null,trnochar( 9 )notnull,trteacherchar( 10 )notnull,select*fromneed（ 6）培訓(xùn)信息表的建立：foreignkey ( trno )referencespersonal( perno )select*fromtrain（ 7）教員信息表的建立：createtableteacher(tenochar( 10 )primarykey ,t

24、enamechar( 10 ) teeducationchar( 10 )notnull, null,tetimechar( 10 )null,teevanvarchar( 20 )null)select*fromteachercreatetableevaluate(cnochar( 6 )notnull,tenochar( 10 ) teevanvarchar( 20 )notnull,null,evatimechar( 10 )null,primaryforeignkey ( cno, teno ),key( cno )referencescourse( cno),（ 8）評價(jià)信息表的建立

25、：foreignkey( teno )referencesteacher( teno )select*fromevaluate5.2.3 數(shù)據(jù)的錄入insertintopersonalvalues( '0611101', ' 李勇' , ' 男' , ' 銷售部' , '') insertintopersonalvalues( '0611102', ' 劉晨' , ' 男' , ' 市場部' , '1') insertintoperso

26、nalvalues( '0611104', ' 張小紅' , ' 女' , ' 銷售部' , 3 ) insertintopersonalvalues( '0621101', ' 張立' , ' 男' , ' 銷售部' , '4')insertintopersonalvalues( '0621102', ' 吳賓' , ' 女' ,' 市場部' , '5') inserti

27、ntopersonalvalues( '0621103', ' 張海' , ' 男' ,' 采購部' , 6) insertintopersonalvalues( '0631101', ' 錢小平' , ' 女' , ' 市場部' , '7')insertintocoursevalues( 'c001', '高等數(shù)學(xué) ',4 , 1 ,' 趙老師')insertintocoursevalues( '

28、;c002', '大學(xué)英語 ',3 , 1 ,' 錢老師')insertintocoursevalues( 'c003', '大學(xué)英語 ',3 , 2 ,' 孫老師')insertintocoursevalues( 'c007', '數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ',4 , 4 ,' 葉老師')insertintogradevalues( '0611101','c002',80 )insertintogradevalues( '061110

29、1','c003',84 )insertintogradevalues( '0611102','c001',92 )insertintogradevalues( '0611102','c002',90 )insertintogradevalues( '0621103','c001',50 )insertintoworkvalues( '1611101', ' 張三' , ' 經(jīng)理' , ' 銷售部' ) inse

30、rtintoworkvalues( '1611102', ' 張晨' , ' 副經(jīng)理' , ' 市場部' ) insertintoworkvalues( '1611104', ' 張紅' , ' 秘書' , ' 銷售部' ) insertintoworkvalues( '1621102', ' 吳小賓' , ' 調(diào)查員' ,' 市場部' ) insertintoworkvalues( '16211

31、03', ' 張一海' , ' 采購員' ,' 采購部' )insertintodepartmentvalues( '0611101', ' 李勇' , '0611101', ' 經(jīng)理' , '')insertintodepartmentvalues( '0631101', ' 錢小平' , '0631101',' 副經(jīng)理' , '')insertintoneedvalues( &

32、#39;高等數(shù)學(xué) ','0611101','',' 個(gè)人計(jì)劃 ' )insertintoneedvalues( '大學(xué)英語 ','0611102',3,'個(gè)人計(jì)劃 ' )insertintoneedvalues( '數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ','0621103',4,'企業(yè)計(jì)劃 ' )insertintoneedvalues( ' 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) ' , '0611102', 1, ' 企業(yè)計(jì)劃 ' )insert

33、intotrainvalues( '高等數(shù)學(xué) ', '','','0611101',' 趙老師')insertintotrainvalues( '大學(xué)英語 ', '','','0611102',' 錢老師')insertintotrainvalues( '數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ', '','','0621103',' 葉老師')insertintoteachervalu

34、es( '61101',' 張寶' , '','', 'b')insertintoteachervalues( '61102',' 張淼' , '','', 'b')insertintoteachervalues( '61103',' 林業(yè)' , '','', 'a')insertintoteachervalues( '61104','

35、; 王宇', '', '', 'c')insertintoteachervalues( '61105',' 葉智', '', '', 'c')insertintoevaluatevalues( 'c001','61101', 'b','')insertintoevaluatevalues( 'c002','61102', 'b',''

36、)insertintoevaluatevalues( 'c003','61103', 'a','')insertintoevaluatevalues( 'c007','61104', 'c','')5.2.4 建立視圖、建立存儲(chǔ)及相應(yīng)功能的查詢操作a、建立視圖（ 1）員工視圖的建立createviewperasselectperno , pername , persex, perdepartment, pnumber frompersonalwherepersex =

37、' 男'(2) 課程視圖的建立createviewcou asselectcname, ctime, cadd , teacherfromcoursewherecname=' 高等數(shù)學(xué) '(3) 員工培訓(xùn)成績視圖的建立：createviewgra asselect*fromgradewithcheckoption（4） ）工作崗位視圖的建立： createviewworasselect*fromworkwithcheckoption（5） ）部門視圖的建立： createviewdepar asselect*fromdepartmentwithcheckopti

38、on（6） ）需求視圖的建立 createviewnee asselect*fromneedwithcheckoption（7） 培訓(xùn)信息視圖的建立：createviewtra asselect*fromtrainwithcheckoption（8） ）評價(jià)視圖的建立：createvieweva asselect*fromevaluatewithcheckoption（9） ）教員信息視圖的建立： createviewteaasselect*fromteacherwithcheckoptionb、建立存儲(chǔ)（1） ）不帶參數(shù)的存儲(chǔ)過程： createprocedurea_personal ass

39、electpername , cname, gradefrompersonalpjoingradegonp. perno =g. perno joincourseconc. cno =g. cno（2） ）帶參數(shù)的存儲(chǔ)過程：createprocedurep_personal1 sexchar( 9 )asselectpername , perdepartment, cname, gradefrompersonalpjoingradegonp.perno=g.pernojoincourseconc.cno =g. cnowherepersex=sex（3） ）帶多個(gè)參數(shù)的存儲(chǔ)過程：createp

40、rocedurec_personalpernamenchar( 5 ),cname char( 9 )= ' 高等數(shù)學(xué) ' asselectpername , cname, gradefrompersonalpjoingradegonp. perno =g. perno joincourseconc. cno =g. cnowherepername =pernameandcname=cnamec、相應(yīng)功能的查詢操作select * from personal p join grade g on p.perno=g.perno附錄：數(shù)字字典數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義與其它數(shù)據(jù)項(xiàng)

41、的關(guān)系存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)別名di-1perno員工編號(hào)char(9)員工號(hào)di-2di-3pernamepersex員工姓名員工性別nchar(5)char(2)姓名性別di-4perdepartment員工所在部門number(3)number(2部門身份證號(hào)di-5pnumber身份證號(hào)0)di-6perhome籍貫char(20)祖籍di-7perphno聯(lián)系電話char(12)電話di-8peradd家庭住址char(20)住址di-9perno員工號(hào)char(9)員工號(hào)di-10cname課程名稱char(9)課程di-25worange工作崗位范圍10 ）數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義與其它數(shù)據(jù)項(xiàng)的關(guān)系存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)別名di-11ctime課程時(shí)間char(10)時(shí)間di-12cadd課程地點(diǎn)char(10)地點(diǎn)di-13teacher授課教師char(10)教師di-14grade成績評價(jià)tinyint成績di-15cno課程號(hào)char(6)課程號(hào)di-16cname課程名nvarchar(課程20 ）di-17clore課程學(xué)識(shí)tinyint學(xué)識(shí)di-18cprepare預(yù)修課程char(9)預(yù)修di-19cdepartment開課部門開 課 部nchar(6)門di-20cbegin初訓(xùn)char(6)初訓(xùn)di-