2022年2022年初中化學第一單元導學案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載緒言學習目標： 1.激發(fā)學習愛好2.明白化學進展史及化學對人類社會的作用學習指導：一.化學真神奇不怕熱的小貓.魚兒和鳥兒共處一室的圖片,感受化學的神奇,它能使我們異想天開得以實現(xiàn),化學就為幫忙人類實現(xiàn)抱負的“魔法石”二.什么為化學化學為爭論物質(zhì)的組成.結構.性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學訓練 :以下選項中不屬于化學爭論的為（）a.研發(fā)氫能源b.合成新材料c.編寫電腦程序d .用石油生產(chǎn)化工原料三.化學的進展1.古代化學的產(chǎn)生2.近代化學的建立原子論和分子學說物質(zhì)都為由原子.分子構成的,分子的破裂和原子的重新組合為化學變化的基礎；1869 年俄國化學家門捷列夫發(fā)覺元素周

2、期律和元素周期表3.現(xiàn)代化學的進展4.綠色化學（ 1）.充分利用資源和能源,采納無毒無害的原料；（ 2）.在無毒.無害的條件下進行反應,削減廢物向環(huán)境排放；（ 3）.提高原子的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載利用率,力圖使全部作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實現(xiàn)“零排放 ”；（ 4）.生產(chǎn)出有利于環(huán)境愛護.社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品綠色化學的核心：就為要利用化學原理從源頭排除污染綠色食品:為指無毒無害食品,也不會對環(huán)境造成污染的食品三.為什么要學習化學？摸索：請設想假如沒有化學,對我們的生活有什么影響？1.建筑材料的變遷2.現(xiàn)代衣.食.住.行方面的有關化學制品3.用化石燃料

3、加工出的多姿多彩的合成材料（引導同學感受化學制品給人類生活.社會帶來的舒服.便利.豐富, 化學對提高人類生活質(zhì)量,促進社會及文明進展的龐大奉獻等；）五.小結：化學為一門制造型的科學化學為一門有用的科學化學為一門進展的科學“化學,讓生活更美好,化學使世界變得更加絢麗多彩；”課堂檢測精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載自然科學,爭論和進展化學科學的基礎為（）3.化學為一門精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a 試驗b測量c推理d 理論4.以下創(chuàng)造與化學工藝關系較小的為（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a 造紙術b制火藥c指南針d 燒瓷器5.以下對化學與生活的關系

4、描述不正確選項（） a化學在保證人類生存和不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用b利用化同學產(chǎn)化肥和農(nóng)藥可增加糧食產(chǎn)量 c利用化學合成藥物,以抑制細菌和病毒,保證人體健康 d不能利用化學開發(fā)新能源和新材料來改善人類的生存條件6.以下說法錯誤選項（）a 利用化學可以開發(fā)新能源和新材料b利用化學可以愛護和改善環(huán)境 c 目前化學爭論仍沒有滲透到其他領域,進展很慢d利用化學可以合成藥物7.綠色能源為人類抱負的能源, 不會造成環(huán)境污染, 以下不屬于綠色能源的為 （）a煤b太陽能c氫能源d風能8.化學為爭論物質(zhì)的.以及的自然科學；學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

5、迎下載9.化學爭論的內(nèi)容：化學為爭論物質(zhì)的 . . .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載以及 的一門自然科學,爭論化學的基礎為 ；10.化學的進展歷史：（ 1）人類古代的化學學問：火的發(fā)覺和利用；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（2）近代化學理論的建立：由英國人 和意大利人 建立了精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 理論；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 3）現(xiàn)代化學的建立：俄國化學家 發(fā)覺了元素周期律和元素周期精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載表,使化學學習和爭論變得有規(guī)律可行,化學在人類的生產(chǎn).生活和科研中發(fā)揮著越來越重要的

6、作用；11.人類熟悉化學.利用化學和進展化學的歷史可分為哪幾個階段？每個階段的主精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載要特點為什么？第一單元走進化學世界課題 1物質(zhì)的變化和性質(zhì)學習目標： 1 列舉生活中的現(xiàn)象,觀看分析物質(zhì)變化的試驗,能夠懂得物理變化和化學變化的概念；2.學會觀看和描述試驗現(xiàn)象,能夠區(qū)分物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；學習指導（一）物理變化和化學變化1.水結冰.木材燃燒.食物腐敗.木材制成桌椅,在這些變化中你知道哪些屬于物理變化.哪些屬于化學變化？為什么？2.通過以下現(xiàn)象能確定某種變化屬于化學變化嗎？判定該變化的根本依據(jù)為什么？生成其體的變化顏色發(fā)生轉(zhuǎn)變的變化發(fā)光發(fā)熱的變化生成沉淀

7、的變化3.請仔細閱讀課本完成下表的填寫；物理變化和化學變化的比較物理變化化學變化概念本質(zhì)區(qū)分相伴現(xiàn)象精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載相互聯(lián)系實例說明針對訓練：1.看了2021 世界末日,很多人都感到自然災禍的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災禍中常有一下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學變化的為（）a 冰雪融解b 房屋倒塌c 火山噴發(fā)d 山體滑坡2.以下現(xiàn)象屬于物理變化的有（）（填序號,下同）,屬于化學變化的有（）燃氣燃燒玻璃破裂鋼鐵生銹石蠟融解潮濕的衣服經(jīng)太陽曬,變干了銅在潮濕的空氣中生成銅綠冰冷的冬天在玻璃窗前呼氣,玻璃上顯現(xiàn)一層水霧綠色植物的光合作用3.加熱某種固體,產(chǎn)生了氣體,對于該變化的分

8、析正確選項（）a. 屬于化學變化b.可能為物理變化,也可能為化學變化c. 既不為物理變化,也不為化學變化d.屬于物理變化4. 6 月 14 日為我國第三個 “文化遺產(chǎn)日 ”；以下為我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其制作過程主要屬于化學變化的為（）a徽州石雕b.阜陽剪紙c.鐵鍛制的蕪湖鐵畫d.松枝燒制的徽墨（二）.物理性質(zhì)和化學性質(zhì)1.物理性質(zhì)為物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),對嗎？2.判定物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的方法？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載針對訓練1.以下為對氫氣性質(zhì)的描述,其中屬于化學性質(zhì)的為（）a 密度比空氣小b 無色無味c 能跟氧氣反應d 難溶于水2.嬰幼兒食用添加三聚氰胺的

9、奶粉易患腎結石,三聚氰胺為一種無味.微溶如水且呈弱堿性的白色粉末,由此你能總結出三聚氰胺的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)嗎？（三）物質(zhì)性質(zhì)和用途的關系物質(zhì)的打算用途,物質(zhì)的用途又反映性質(zhì)課堂檢測1.廚房里發(fā)生的以下變化中,屬于物理變化的為（）a 蘋果腐爛b 榨取果汁c 面包發(fā)霉d 菜刀生銹2.以下四種性質(zhì)中,有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)分,請把它選出來（）a 密度b 顏色c 可燃性d 熔點3.世界為物質(zhì)的,而物質(zhì)又為在不斷運動變化的；請你判定以下哪一種變化與其他三種變化有本質(zhì)不同（）a 火藥爆炸b 衣服晾干c 紙張燃燒d 糧食釀酒4.以下物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的為（）a 導電性b 鐵絲能在氧氣中燃燒c 氫氣

10、為最輕的氣體d 常溫常壓下水為液體5.鎂帶在空氣中燃燒為化學變化,判定的根本依據(jù)為（）a 放出大量的熱b 發(fā)出刺眼的白光c 有白色固體生成d 鎂帶消逝6.“伐薪燒炭南山中”為唐朝詩人白居易所寫的賣炭翁中的詩句；這里的“伐薪”和“燒炭”各自所指的變化為（）a 前者為物理變化,后者為化學變化b 前者為化學變化,后者為物理變化c 兩者都為物理變化d 兩者都為化學變化精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 7.以下表達中,前者為化學變化,后者為描述物質(zhì)的物理變化的為（）a 鞭炮爆炸.蒸發(fā)b 燃燒.腐爛c 融解.發(fā)酵d 變形.沸騰 8.以下詩句中不涉及化學變化的為（）a 爆竹聲中一歲除,春風送暖

11、入屠蘇b 只要功夫深,鐵杵磨成針c 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒如等閑d 野火燒不盡,春風吹又生； 9.市場上銷售一種不粘鍋炊具,內(nèi)部涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì),請估計作涂層的聚四氟乙烯可能具有的性質(zhì)； （至少答三點） 10.吃飯時,小紅的爸爸想喝酒,他叫小紅到廚房拿白酒,一會兒,小紅拿來兩瓶沒有標簽的液體,并說其中一瓶為純潔水,一瓶為白酒；小紅要求爸爸用四種方法區(qū)分這兩種物質(zhì),才能喝酒,否就只能喝水；你能幫忙小紅的爸爸嗎？課題 2第一課時對蠟燭及其燃燒的探究學習目標： 1.明白在日常生活中存在很多有探究價值的問題,并可以通過試驗等手段解決這些題；2.深刻懂得化學為以試驗為基礎,并學會觀看和分析試

12、驗現(xiàn)象的方法；學習指導：一.古代煉丹術士和煉金術士的作坊為化學進展做出了哪些龐大的奉獻？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.為什么說學習化學的一個重要途徑為試驗？試分析；針對訓練：化學為一門自然科學,爭論和進展化學科學的基礎為（）a 運算b 試驗c 測量d 推理三.本試驗采納了哪些手段及方法探究蠟燭的物理性質(zhì)及其燃燒產(chǎn)物的？針對訓練： 1.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）a 只有水b 只有二氧化碳c 水和二氧化碳d 大量灰燼2.某同學對蠟燭 主要成分為石蠟 及其燃燒進行了如下探究；請?zhí)顚懸韵驴崭瘢海?1）取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,結論為（ 2）點燃蠟燭

13、,觀看到蠟燭火焰分為外焰.內(nèi)焰.焰心三層；把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中 如下列圖 約 ls 后取出,可以看到火柴梗（）處最先碳化；結論：蠟燭火焰的溫度最高,溫度最低；（ 3）再將一只干燥（冷）的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁顯現(xiàn)水霧；片刻后取出燒杯,快速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁；結論：蠟燭燃燒后可生成和（ 4）圖中燭芯中凹下的部分為固態(tài).液態(tài)仍為氣態(tài)？（ 5）目前有些蠟燭生產(chǎn)廠家宣揚的廣告詞為“不流淚的蠟燭”,即蠟燭熔化后不會從四周流下,你信任嗎.說明緣由；（ 6）用坩堝鉗夾一根短導管斜插入焰心,在導管口處有冒出,在導管口放一燃著的火柴,可觀看到的現(xiàn)象為（ 7）點燃

14、蠟燭時,試驗現(xiàn)象描述錯誤選項（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a 先熔化后燃燒b 火焰分三層c 罩在火焰上的燒杯內(nèi)部顯現(xiàn)水珠d 生成水和二氧化碳四.“對蠟燭及其燃燒的探究” 的探究程序為怎樣的？我們應當怎樣觀看一個試驗？對蠟燭及其燃燒的探究探究步驟實驗現(xiàn)象點燃前燃著時熄滅后觀看試驗的方法五：（教材 p13 頁圖 1-12）熄滅蠟燭后,觀看有什么現(xiàn)象？立刻用點燃的火柴去點燃白煙,看看有什么現(xiàn)象發(fā)生？白煙可能為什么？課堂檢測：1.試驗室有一瓶標簽殘缺的酸,為能立刻確定它為否為鹽酸,你認為以下做法合理的為（） a 猜想假設b 查閱資料c 進行試驗d 溝通爭論2.當心在探究蠟燭燃燒的過

15、程中,發(fā)覺罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為以下做法不合理的為（） a 反復試驗,觀看為否有相同的現(xiàn)象b 查閱資料,明白蠟燭的主要成分,探究生成的黑煙固體為什么精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載c外焰b內(nèi)焰a焰心c認為與本試驗試驗目的無關,不予理會d尋問老師和同學,爭論黑色物質(zhì)的成因中考題： 3.（06 宿遷）（11 分）化學愛好小組的三位同學對蠟燭主要成分為石蠟 及其燃燒進行了如下探究；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1 ） 貝 貝 取 一 支 蠟 燭 , 用 小 刀 切 下 一 小 塊 , 把 它 放 入 水 中 , 蠟 燭 浮 在水面上；結論：石蠟的密度比

16、水；（ 2 ） 芳 芳 點 燃 蠟 燭 , 觀 察 到 火 焰 分 為 外 焰 . 內(nèi) 焰 . 焰 心 三 層 ； 把 一 根火柴梗放在火焰中 如圖 約 1s 后取出可以看到火柴梗的（填“ a”.“b”或“ c”）處最先碳化；結論：蠟燭火焰的溫度最高；（ 3） 婷婷在探究蠟燭燃燒過程中,發(fā)覺罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為以下做法中不合適的為（）a.反復試驗,并觀看為否有相同現(xiàn)象 b.查找資料,明白石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體為什么 c.認為與本次試驗目的無關,不予理會 d.詢問老師或同學,爭論生成黑色物質(zhì)的緣由（ 4）三位同學在探究的過程中將短玻璃導管插入焰心,發(fā)覺另一端也可以點燃

17、；【提出問題】導管里肯定有可燃性氣體,氣體成分可能會為什么呢.【猜想】貝貝認為：可能為蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳芳芳認為：可能為蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣婷婷認為：可能以上兩種情形都有【試驗方案】換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火試驗；【現(xiàn)象與結論】假如觀看到現(xiàn)象,就貝貝的猜想正確；假如觀看到現(xiàn)象,就芳芳的猜想正確；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載假如觀看到現(xiàn)象,就婷婷的猜想正確； 5請試著寫出蠟燭燃燒的文字表達式課題 2化學為一門以試驗為基礎的科學其次課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究學習目標 1.通過小組合作探究的活動,深刻懂得化學為以試驗

18、為基礎,并學會觀看和分析試驗現(xiàn)象的方法；2.探究人體呼吸前后氣體成分不同的方法,分析現(xiàn)象得出試驗結論；學習指導一：該試驗為怎樣收集呼出氣體的？步驟：用集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋好,怎樣裝滿水,怎樣蓋玻璃片？把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)將軟管插入集氣瓶口,向集氣瓶慢慢吹氣,直到集氣瓶內(nèi)布滿呼出的氣體 ,氣體滿的標志？；在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好,然后取出集氣瓶,放在試驗桌上二：吸入的空氣和呼出的氣體的探究二氧化碳 （ co 2）氣體可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多, 說明（前提條件：澄清的石灰水足夠多） ；氧氣（ o2）可使帶火星的木條復燃；木條燃燒越旺,說明；即氧氣（ o2）可以

19、助燃；二氧化碳（ co2）可以使燃著的木條熄滅,即二氧化碳（co2）；想一想：為什么不用滅火法檢驗二氧化碳的多少？三：在對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究試驗中,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1） 分別向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中滴入澄清的石灰水,并震蕩,兩個瓶子中分別會發(fā)生什么現(xiàn)象？說明白什么？（ 2） 將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體的集氣瓶中,分別有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明白什么？針對訓練：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？猜想與假設：吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣.二氧化碳.水蒸氣含量為不同的；設計試驗：分別收集空氣和呼出氣體進

20、行對比試驗；試驗用品：吸管（代替玻璃導管） .瓶子（代替集氣瓶） .盆（代替水槽）.玻璃片.澄清石灰水.火柴等；試驗步驟試驗現(xiàn)象試驗結論1.2.燃著的木條在空氣中能 夠正常燃燒,在呼出的氣體中很快熄滅3.滴入空氣中的石灰水變 化不明顯,滴入呼出氣體中的石灰水變渾濁；4.對準呼氣的玻璃片上出 現(xiàn)水霧,置于空氣中的玻璃片沒有明顯變化分析結論：吸入空氣和呼出氣體的成分比較精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載內(nèi)容二氧化碳含量氧氣含量水蒸氣含量吸入的空氣呼出的氣體拓展提升人吸入的空氣中二氧化碳的含量為0.03% ,所以滴入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象,而呼出的氣體中二氧化碳的含量為4% ,能使澄清的石

21、灰水變渾濁；人體呼吸作用消 耗氧氣,產(chǎn)生水,所以呼出的氣體中氧氣的含量降低,水的含量上升；針對訓練如左圖,人體呼出的氣體和吸入的空氣中,所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含量的高低,某化學學習小組的同學設計了左圖裝置；試驗：（ 1）第一,由導管口（填“ a ”或“ b”,下同）吸氣約30 秒,觀看到澄清的石灰水,說明空氣中二氧化碳的含量；（ 2）然后,從導管口吹氣約 30 秒,觀看的澄清石灰水,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量；綜 上 所 述 實 驗 結 果 可 知 , 人 體 呼 出 的 氣 體 中 所 含 的 二 氧 化 碳 比 空 氣 中 的更；課堂檢測1.以下為某化學學習小組在“人體

22、吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤選項（）a.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)為：呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁b.判定呼出的氣體中含有氮氣的依據(jù)為：空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸取c.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)為：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載d.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)為：呼出的氣體能使燃燒的木條燃燒的更旺2.可樂飲料中含有二氧化碳氣體,要證明這種氣體的存在,最簡潔的方法為（）a 將氣體收集在集氣瓶中,用燃著的火柴檢驗b 取少量可樂飲料,加入澄清石灰水c 將澄清的石灰水加入可樂飲料中d 將可樂飲料中的

23、氣體通入澄清石灰水；3.人呼出的氣體的主要成分為（）a 水蒸氣b 只有二氧化碳c 二氧化碳.水蒸氣和氮氣等d 氧氣4.以下哪個環(huán)節(jié)不屬于科學探究的環(huán)節(jié)（）a 提出問題b 收集證據(jù)c 溝通反思d 仔細聽講5.用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)為（）a水b白酒c食鹽水d澄清的石灰水6.能使帶火星的木條復燃的氣體為（）a 空氣b二氧化碳c 氧氣d水蒸氣課題 3走進化學試驗室第一課時熟悉常用儀器.藥品取用原就與稱量學習目標： 1.初步明白化學試驗的基本要求和安全守就的主要內(nèi)容；2.明白化學試驗室中常用的儀器的名稱.用途及使用中應留意的事項；3.復習并記憶托盤天平及量筒的使用方法學習指導：一：藥品取用原就1不能

24、2取用藥品留意節(jié)省,不要假如沒有說明用量,不得一般按少量, 即液體固體只需3試驗用剩藥品既不能,也不要,更不要,要精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載針對訓練：判定以下各題的說法為否符合藥品的取用規(guī)章,正確的用,錯誤的用× ,并說明為什么？二：物質(zhì)的稱量問題一：如何用托盤天平精確稱量物品的質(zhì)量？拓展提升：某同學,用托盤天平稱量食鹽時,誤把食鹽放進了右盤,砝碼放進了左盤,讀數(shù)為10.6 克,（ 1 克以下用游碼）,就食鹽的實際質(zhì)量為（）a10.6 克b9.6 克c10 克d9.4 克問題二：量筒的使用方法a) 選取量筒的原就為什么？b) 如何正確使用量筒？c讀數(shù)時視線不相平的

25、誤差分析：如仰視,就讀數(shù)；如俯視,就讀數(shù)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載針對訓練1.左圖中,稱量某固體時,存在哪些問題？稱量物品質(zhì)量時應留意哪些問題？2.圖中在用量筒量取液體體積時,存在哪些問題？3稱量物體的質(zhì)量常用,它能精確到 0.1 克；4量筒為用來,不能,不能正確的讀數(shù)方法 為；三：儀器的使用：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.現(xiàn)有以下儀器：o20 cml精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5040302010（ 1）吸取和滴加少量液體時用 _；洗滌試管應使用 _（填儀器名稱）；（ 2）加熱前用試管夾夾持試管的詳細操作2.量取 45ml 的硫酸溶

26、液,采納的合適儀器為（）a 托盤天平b100ml 量筒c50ml 量筒d10ml 量筒3.某些玻璃儀器,為確保其密封性,經(jīng)常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂）；以下儀器中,已經(jīng)經(jīng)過磨毛處理的為（）a 量筒b 試管c 燒杯d 滴瓶課堂檢測精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.對化學試驗室剩余的藥品,處理方法正確選項（）a.帶回家中b.倒到指定容器中c.隨便傾倒到水槽中d .倒回原試劑瓶中2.以下儀器,可在酒精燈火焰上直接加熱的為（）a漏斗b燒杯c量筒 d試管3.某同學量取液體,視線與液體凹液面的最底處相平,讀數(shù)為30ml,將液體倒出 一部分后,俯視讀數(shù)為20ml ,就該同學實際倒出的液

27、體體積為（）a .大于 10mlb.小于 10mlc.等于 10mld.無法確定4.以下儀器具有能溶解固體.配制溶液.加熱較多試劑三種用途的為a .錐形瓶b.燒杯c.量筒d.試管5.以下標志表示“嚴禁煙火”的為（）6.試驗室中裝有濃硫酸的試劑瓶應貼有的圖標為（）腐蝕品易燃氣體自燃物品有毒品7.賀毅用托盤天平稱量5.2 克食鹽時（ 1 克以下用游碼）,稱后發(fā)覺砝碼放在左盤,食鹽放在了右盤 所稱食鹽的實際質(zhì)量為 （）a.5.4 克 b.5.2 克 c.5.0 克 d.4.8 克8.張涯取用 8ml 液體時,最好選用的儀器為（）a .膠頭滴管b.10ml 量筒 c.50ml 量筒 d.100ml 量

28、筒課題 3走進化學試驗室其次課時藥品的取用.加熱.儀器連接與洗滌精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習目標： 1.初步學會藥品的取用.物質(zhì)的加熱.玻璃儀器的洗滌等基本操作；2.培育莊重仔細.實事求為的科學態(tài)度和科學的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣；學習指導：一：常見藥品的取用：藥品的取用為化學試驗中最常用的基本操作,你知道如何將固體或液體藥品規(guī)范地放入試管中？針對訓練：1.固體藥品通常儲存在里,取用固體藥品一般用,有些塊狀固體藥品可用；同時塊狀要做到一橫二放三滑, 應先把容器,把藥品或金屬顆粒放入,再把容器, 使 藥 品容 器 底 部 以免；2.液體藥品取用：液體藥品通常儲存在里傾到

29、液體藥品通常按：取下瓶塞在試驗臺上,標簽要,瓶口試管口；量取液體：取用肯定體積液體藥品常用量取,量液時應留意：；3.以下各圖為中學化學常見的幾個試驗操作,其中錯誤選項（）二：跟物質(zhì)加熱：問題一：給試管里的固體加熱應留意什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載問題 2：給試管里的液體加熱應留意什么？針對訓練：1.用試管加熱,液體量,試管口,試管夾夾持試管時,應由試管套上.取下；先對試管熱,然后用酒精燈的固定加熱；加熱后的試管,不能立刻接觸或沖洗；2.以下試驗操作中,兩者必需接觸的為（）a.向試管中滴加試劑時, 滴管與試管 b.向試管中加入液體試劑時, 試劑瓶口與試管口c.用酒精燈給試

30、管加熱時,試管與酒精燈d.用酒精燈給試管加熱時,試管與手3.以下操作中,正確選項（）a.給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口對著沒人的地方b.給燒杯中的物質(zhì)加熱時,可以用酒精燈給燒杯直接加熱c.用托盤天平稱量時,把稱量物放在右盤,砝碼放在左盤d.用燃著的酒精燈去點另一個酒精燈三：儀器連接方法把玻璃管插入帶孔橡膠塞的方法,連接玻璃管和膠皮管的方法,容器口塞橡膠塞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四：檢查氣密性的方法五：洗滌玻璃儀器的方法洗潔凈的標志針對訓練： 1.以下玻璃器皿的清洗,正確選項a.試管中的油污先用熱的純堿溶液洗,再用清水沖洗b.先把試管中的廢液倒入下水道,再用清水沖洗c.附有氫

31、氧化銅的試管,先用燒堿溶液溶解,再用清水沖洗d.盛放石灰水后留下固體物質(zhì)的燒杯,先用稀鹽酸清洗,再用清水沖洗2、震蕩試管的正確操作為（）a 用手緊握試管上下晃動b 用手拿住試管用手腕搖擺c 用拇指堵住試管口上下晃動d 用手緊握試管用臂搖擺課堂檢測：1.試驗室加熱約150ml 液體,可以使用的儀器為（）a .b.c.d.2.給試管中的液體加熱時,液體的體積不應超過試管容積的（）a.1/3b . 2/3c . 1/2d . 1/43.以下儀器,可在酒精燈火焰上直接加熱的為：（）a 漏斗b燒杯c量筒d試管4.某同學加熱 2 3ml 食鹽水,操作的正確次序為（）點燃酒精燈加熱用試管夾加好試管往試管里加

32、入23ml食鹽水將試劑瓶蓋好放回原處abcd精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.寫出以下操作可能造成的后果把容器放在桌子上用勁塞進塞子向燃著的酒精燈里添加酒精被加熱的玻璃儀器外壁有水加熱液體時,試管口對著人加熱后的蒸發(fā)皿直接放在試驗臺上未經(jīng)洗滌的滴管直接吸取別的試劑洗滌剛加熱過的試管取細口瓶中的液體時,標簽沒有朝著手心第一單元測試題班級姓名一.挑選題：（每題 1 分,共 20 分）1.化學爭論的對象與物理.數(shù)學.地理等其他自然科學的爭論對象不同；取一塊大理石可以從不同角度進行爭論,以下不為化學爭論領域的為（）a .大理石由什么成分組成b.大理石的產(chǎn)地在哪c 大理石有什么性質(zhì)和用途

33、d 大理石的微觀結構如何2.經(jīng)過一段時間的化學學習,你認為以下不屬于化學這門科學爭論范疇的為（）a .物質(zhì)的組成和結構b.物質(zhì)的變化和性質(zhì)c .物質(zhì)的運動狀態(tài)d.物質(zhì)的用途和制取3. 9 月 11 日,美國發(fā)生了恐懼分子劫機撞擊世貿(mào)組織和五角大樓的大事；爭論大事中發(fā)生的一系列變化,其中屬于化學變化的為（ ）a .飛機撞擊大樓造成玻璃紛飛b.飛機中的航空煤油燃燒引起爆炸c .房屋鋼筋熔化d .大樓倒塌4.用試管加熱固體時,因操作不正確而顯現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其緣由可能為（）a .加熱前試管外壁干燥b.加熱不勻稱,局部溫度過高c .試管口略向下傾斜了d.試管夾夾在試管中上部了5.以下關于銅的性質(zhì)描述

34、中,屬于化學性質(zhì)的為（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a .銅一般呈紅色b.銅能導電c.銅能傳熱d.銅在潮濕空氣中易形成銅綠6.膽礬為一種藍色晶體,膽礬受熱時易失去結晶水,成為白色固體硫酸銅,在工業(yè)上精煉銅.鍍銅等都應用膽礬；上述對膽礬的描述中,沒有涉及的為（ ）a .制法b.物理性質(zhì)c.化學性質(zhì)d.用途7.某些玻璃儀器,為保證其密閉性,經(jīng)常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂）,以下儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的為（ ）a .量筒b.集氣瓶c.燒杯d.錐形瓶8.用量筒量取肯定體積的液體時,實際量取的液體比讀數(shù)偏低的有：a.讀數(shù)時仰視b.讀數(shù)時俯視c.手拿量筒讀數(shù)d.視線與液面水平9.以下

35、觀點你認為不正確選項（ ）a.世界為由物質(zhì)組成的,物質(zhì)為由微觀粒子構成的b.運動為肯定的,而靜止為相對的c.人類的活動不僅充分利用了自然原先就有的物質(zhì),仍制造很多新物質(zhì)d.綠色化學就為指爭論綠色蔬菜的化學10.量取 76 ml 水,最好選用以下哪種儀器（）a .滴管b.10 ml 量筒c .20 ml 量筒d.100 ml 量筒11.以下說法不正確選項（）a .試驗時,用剩的藥品要放回到原試劑瓶中,以免鋪張b.試驗時,假如沒有說明液體藥品的用量時,應取12 mlc .給試管里的液體加熱時,試管要與桌面成45 度角d .用量筒量取液體時,應使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平12.以下提示

36、的內(nèi)容與化學有關的為（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載節(jié)日焰火塑料制品液化氣煮飯醫(yī)藥藥品a .b.c.d.13.古詩為古人為我們留下的珍貴精神財寶；以下詩句中涉及物理變化的為（）a .野火燒不盡,春風吹又生b.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干c .只要功夫深,鐵杵磨成針d.爆竹一聲除舊歲,春風送暖入屠蘇 14.以下變化肯定為化學變化的為（）a .燃燒b.放熱c.變色d.爆炸 15.給 50ml 液體加熱,需要使用的儀器為以下中的（）試管燒杯試管夾酒精燈蒸發(fā)皿石棉網(wǎng)鐵架臺（鐵圈）坩堝鉗a.b. c. d . 16.日常生活中常見到以下現(xiàn)象,其中發(fā)生化學變化的為（）a .冬天的早晨,

37、玻璃窗上顯現(xiàn)漂亮的窗花b.自行車輪胎在烈日下爆裂c .牛奶放置時間過長會結塊d.用電熱壺燒開水 17.關于“綠色化學”特點概述錯誤選項a.采納無毒無害的原料,生產(chǎn)有利環(huán)保.人體健康.安全的產(chǎn)品；b.在無毒.無害的條件下反應,削減廢物向環(huán)境排放；c.充分利用能源.資源,提高原子利用率.使原料的原子都成為產(chǎn)品；d.充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn),產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品；18.以下關于物質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的為（ ）a.鎂條能燃燒b.氮氣在通常狀況下沒有顏色c.氧氣可以支持燃燒d .二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁19.與化學試驗勝利無必定聯(lián)系的因素為（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度b.科學的試驗方法c 合理的試驗步驟和操作方法d.偶然的巧合20.以下試驗項目所挑