富饒的西沙群島教案

1、富饒的西沙群島教案教材分析： 富饒的西沙群島是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊的一篇精讀課文。作者用準確、鮮明、生動的語句，按照“海水”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的特產(chǎn)，抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的情感。全文圍繞“富饒”展開，思路條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹，遣詞用語精確而具體。教學(xué)這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗，從而陶冶情操，提高審美能力；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。教學(xué)目標： 、認識“饒、嶼”等個生字。會寫“藍、賴”等個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等個詞語。 、有感情

2、地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)重點和難點： 1、在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通讀熟，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對西沙群島的喜愛之情。2、理解“五光十色”、“各式各樣”在句中的意思，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的能力。教具準備： 生字卡片 掛圖課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。1、出示課件：祖國的版圖 師：在我國的海南省東南部，有一群島嶼，叫西沙群島。它的地理位置非常重要，處于太平洋的交通要道，是我國的海防前哨。這節(jié)課，老師就和你們一起到美麗、富饒的西沙群島去走一走，看一看，好嗎？ 出示課件：播放西沙群

3、島的風(fēng)光片。1、 你覺得西沙群島是個怎樣的地方？能談?wù)勀愕母惺軉幔?2、學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書。出示課件：富饒的西沙群島一起來讀一讀吧。饒是翹舌音，又是第二聲，非常難讀，跟老師讀：饒，富饒。一起再讀讀課題。二、初讀課文，解決字詞。1、小聲讀課文，用直線畫出生字和不懂的詞。2、小組合作學(xué)習(xí)，提自學(xué)要求。讀準字音，記住字形。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決。（用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際或課外資料等方法理解詞的意思。）(這里給足時間，讓每個學(xué)生在組內(nèi)都有發(fā)言的機會，爭取讓學(xué)生在組內(nèi)把自己的字詞問題解決。)3、教師檢查，小組匯報。你們覺得哪個字容易讀錯？給大家提個醒。(“產(chǎn)

4、卵”的“卵”有點難讀，lun，請大家跟我讀：“卵，產(chǎn)卵?！保弧皸ⅰ钡摹皸比菀鬃x錯，請大家跟我讀：“棲，棲息?！?請同學(xué)們一起來讀一讀這些字組成的詞語。(出示課件富饒，島嶼，山崖，威武，漁業(yè)工人，棲息，產(chǎn)卵，鳥糞，祖祖輩輩。)這些詞語是什么意思呢？請同學(xué)們在課文中找到這些詞語所在的句子讀一讀，跟同桌討論討論。詞語會讀了，意思也理解了，同學(xué)們，下面就請我們讀一讀課文。在讀的時候，畫出概括西沙群島特點的句子。三、再讀課文，整體感知，質(zhì)疑。從這句話中，你了解了西沙群島有什么特點呢？(出示課件風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。)那課文哪幾個自然段寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富這兩個特點的呢？請同學(xué)們快速讀課文，

5、找一找可以交流了嗎？誰來說一說課文哪幾個自然段寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富這兩個特點的呢？(課文的二至六自然段寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富。)(第二自然段主要寫了西沙群島的海水。師板書：海水。第三自然段寫了海底有大龍蝦，海珊和珊瑚。第四自然段寫了西沙群島的魚。三四自然段向我們介紹了西沙群島的海里。師板書：海里。第五自然段寫了美麗的貝殼和有趣的海龜，向我們介紹的是西沙群島的海灘景色。師板書：海灘。第六自然段寫了西沙群島是鳥的天下，向我們介紹的是西沙群島的海島上的景色。師板書：海島。)四、總結(jié)。同學(xué)們剛才學(xué)得很認真，這節(jié)課我們一塊初步領(lǐng)略了西沙群島一帶的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸

6、引住了。下節(jié)課，我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水，去沙灘上撿貝殼，到海島上認識各種海鳥。課后請同學(xué)們熟讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、出示“五光十色”一詞，問：“五光十色”課文里指什么？（學(xué)生在回答時又回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，再次回味了海水的美麗。）2、我們還知道課文是按照海水，海里，海灘，海島這樣的順序向我們介紹富饒的西沙群島的。二、整體入手，重點突破。1、課文是怎么寫出西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢？請同學(xué)們來讀一讀寫海底，海灘，海島這幾部分內(nèi)容的段落，畫出有關(guān)的語句，和同桌交流交流。我們來交流一下，從哪里看出西沙群島物產(chǎn)豐富的呢？(從第三自然段感受到西沙群島物產(chǎn)豐富。那里有各種各樣的珊瑚，懶

7、洋洋的海參，還有全身披甲的大龍蝦。)2、你還從哪個地方看出西沙群島的富饒呢？(從第四自然段看出西沙群島的富饒。魚成對的在珊瑚叢中穿來穿去)3、西沙群島的魚兒有些什么特點呢？(西沙群島的魚好看極了，有的)是啊，魚不但種類多，數(shù)量還很多呢！課文中還有哪句話告訴了我們西沙群島的魚有很多很多？(出示課件：最后一句)真的是魚和水各一半嗎？(不是的，這種說法更能反映出海里的魚多得數(shù)不清。)4、西沙群島也是鳥的天下，請同學(xué)們一起來讀一讀第六自然段。(出示課件：第六自然段)你是怎么看出西沙群島是鳥的天下的？(出示課件：茂密的樹林里，棲息著各種海鳥；遍地都是鳥蛋；樹下堆積著一層厚厚的鳥糞)對呀，鳥的種類多，鳥蛋

8、多，鳥糞多，都是圍繞第一句話來寫的，都說明了西沙群島是鳥的天下，同學(xué)們，讓我們一起再讀一讀這一段話吧。(出示課件：第六自然段)5、再讀，想想這篇文章主要向我們介紹了什么？（引導(dǎo)學(xué)生看板書，把重點詞串連起來歸納段的主要內(nèi)容。）二、自主學(xué)習(xí)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生換位思考。如果你是一名小導(dǎo)游，你會怎樣向大家介紹？如果你是從西沙群島旅游回來的游客，怎樣為你的同學(xué)和親朋好友介紹？（通過這種方式，訓(xùn)練學(xué)生運用移步換位的方法介紹西沙群島的風(fēng)光，學(xué)習(xí)運用不同的人稱來表達相同的內(nèi)容。讓學(xué)生參觀或游覽的順序口述下來，說出自己的感受，學(xué)生的話連起來就是一篇文章，在不知不覺中，學(xué)生還將“五光十色”等形容詞運用到口語表達中，使語言生動形象，富有感染力。）目的：在介紹的過程中，學(xué)生潛意識地復(fù)習(xí)了1-3自然段的內(nèi)容，通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感覺到自己所學(xué)的知識還不能勝任導(dǎo)游的工作。激勵學(xué)生從4、5自然段中尋找更多資料。2、學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說為什么喜歡？再讀出自己的感受。3、以導(dǎo)游的身份向大家介紹。4、情感升華，齊讀最后一段。三、總結(jié)：同學(xué)們