中學校長培訓心得體會總結

1、精品文檔中學校長培訓心得體會總結-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！中學校長培訓心得體會篇一昆明市百名中學校長高級研修班培訓于2015年10月14日至22日在北京師范大學教育培訓中心舉行。 本人通過學習研 修收獲非淺，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的 認識，為我促進學校教育教學質量的提高、 學校教育教學管理模式提供了科學的 理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最佳充電器、 加油站。培訓學習形式多樣，內容豐富多彩，分為聽專家、教授專題講座、參觀名校 兩個內容

2、，每個內容本人都有不同感悟。10月15日下午聽了北師大教學部教管院長鮑傳友教授的教師專業(yè)發(fā)展及其生涯的規(guī)劃專題講座，使我明白了教師職業(yè)規(guī)劃的概念， 職業(yè)生涯雖然是個 體概念，是一個人的職業(yè)經(jīng)歷，但與其所在的組織密切相關，一個組織有責任、 有義務為其員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃創(chuàng)造條件，幫助他們實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標。 職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程， 是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價 值起著決定性的作用。教師職業(yè)生涯的發(fā)展如何，決定了教師的生命質量和教育 質量。因此，學校校長要關注教師的職業(yè)生涯發(fā)展， 由學校和教師共同制定適合 教師特點的個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃， 有利于增加教師在工作中的動力，使這一

3、特 殊群體看到自身的發(fā)展前景，感到自身所處的環(huán)境有巨大的發(fā)展空間， 能夠最大 限度地挖掘自身潛能，更好地創(chuàng)造自我價值和社會價值，從而體會到自我實現(xiàn)的 滿足感。把職業(yè)生涯管理理念運用于教師這一職業(yè)，可以最大限度地提高教師的 素質，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學校要發(fā)展很大程度上取決于教師的職業(yè)素質和校長的決策能力。在聽取北師大交管學院張東嬌教授的提升校長的領導力行動策略研究和程風春教授的 學校管理決策分析后我感悟很深。古人說；“學而不思則罔，思而不學則殆”。 聽了教育行家的專業(yè)引領，我心潮澎湃，思緒萬千。一所學校有一個好校長很關 鍵，教師在好校長的支持和引領，他們才能很好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯， 學校才

4、能夠取得輝煌成就，這也讓我更進一步地感受到“一名好校長就是一所好學校” 的含義。回首幾年的管理歷程，本人不禁感慨萬分。由于本人經(jīng)驗不足，加上系 統(tǒng)專業(yè)培訓的機會較少，日常工作茫茫碌碌，讓自己時常感到山窮水盡、迷盲困惑、孤獨乏力。在學校管 理過程中遇到了諸多疑惑或困難，特別是在學校內涵發(fā)展、教師管理等瓶頸問題 上，要么采取直接、粗暴、命令式的方法落實，要么簡單、感性、機械式的模仿 操作，往往給工作帶來較多的麻煩，也給自己的威望帶來了一些負面影響。當前， 我有很多工作狀況呈現(xiàn)的是“忙、茫、盲”，沒有科學系統(tǒng)的工作規(guī)劃，缺乏理性思維和合理細致的工作管理方式，導致出現(xiàn)了工作后果“泛、煩、凡”。經(jīng) 過這

5、幾天的聆聽、學習、反思，我的思想受到了一種洗禮，認識也有了明顯的轉 變,對當前學校管理的現(xiàn)狀有了理性認識，對目前校長工作的狀況有了冷靜思索。 作為一名校長首先要明確自己的職責， 要及時了解教育發(fā)展狀況，要不斷學習教 育理論和教育法規(guī)，提升校長專業(yè)知識和領導能力；其次校長在認真客觀分析校 情的基礎上，依據(jù)教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，合理科學制訂學校發(fā)展規(guī)劃， 有步驟有條理大膽踐行，逐步走出一條有特色的辦學之路，形成富有個性、有內 涵的學校風格。如果每位校長能不斷加強自身修行，形成博學、親和、寬容、睿 智、果斷、創(chuàng)新的個性品質，相信能讓學校散發(fā)無窮的魅力。一所好學校對學生的思想品德建設及其重要，學

6、校是教育單位，培養(yǎng)什么樣 的學生？造就什么樣的人才，很大程度上，取決于學校追求辦學的價值取向和教 師的教學觀、育人觀。我聽了原中青院政治學院陸士楨教授的 加強未成年人思 想品德建設專題講座后，充分認識到學生的思想品德建設的重要性和必要性， 建設過程是一個復雜、長期、曲折和艱巨性的過程。學生的良好行為習慣的培養(yǎng) 是品德建設的突破口，良好行為習慣的培養(yǎng)又是一個有外化-內化外現(xiàn)的過 程。孩子是一棵幼苗，在成長過程中會遇到許多問題，孩子成長的每一個階段，都 有相應的心理發(fā)展目標。教師要懂得孩子心理發(fā)展的每一個階段的特點，并且給予正確指導，從而促使孩子心理的健康發(fā)展。要把握住未成年人心理具有容易接 受暗

7、示和容易接受具體形象的特征。把握住他們對道德的認知也是從無到有，由淺到深，從簡單到復雜，由零碎到系統(tǒng)發(fā)展起來的。因此，在對孩子進行思想教育 時，要注意形象性、榜樣性、漸進性和針對性，在教育過程中不能操之過急，更不能盲目教育?？傊敬蔚奖本煼洞髮W培訓學習，我聽了名專家的講座，學到了許多新 的知識、新的理念，收獲非淺，感受很深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念 及辦學思想都有了很深刻的認識。作為校長，必須要理解掌握黨的教育方針、政 策以及教育法律、法規(guī)，了解當代教育發(fā)展的概況，要有自己的適合本校實際的 辦學目標。在工作中，校長要認真負責，拓寬辦學思想，加強科學規(guī)范化管理， 有創(chuàng)新、科學、奉獻的

8、精神，甘當老師表率，鼓勵教師積極工作。學習回來后， 我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學而致用，根據(jù)本校的實際，靈活、 有機的運用到實際工作中，為我校的規(guī)范化管理和教育教學質量的提高而努力。中學校長培訓心得體會篇二高級研修班。這幾天的學習和培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。 也充分理解了 “教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善 于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。通過這次學習，我也明白了 作為一個校長應該從以下幾方面來開展工作，打開局面。一、精心設計好學校的品牌校長是是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是學科帶

9、頭人，教師的勤 務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！?。校長的工作對學校全 局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對 學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！币?此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)驗 的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一 名好的校長首先必須要有良

10、好的服務意識， 當好師生的公仆，站起來能當傘，俯 下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子問 的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意 見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題；二是班子團結問題；三是科學決策問題；四是表 率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去 影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味 ；多一點教育渠道，少一點空洞 說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事， 永遠是朋友

11、的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會 干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用 心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處， 多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭 氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效 地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什 么樣的學校，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非 原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到

12、制約機制周全，有 操作性、實效性、易被師生采納。二、全力打造高效的師資隊伍教師在學生中起著直接表率的作用， 你的一言一行、一舉一動都是學生學習 的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學 生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量 ；教育就是財富；學習就是生 命。，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！薄跋扔忻麕?，才有名校”。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀 書、學習的機會。一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長 的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使 人明智，讀詩使人聰慧。作為校長

13、要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍、讀書條件，真 正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨， 沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教 育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。三、努力提高管理水平要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。 這次培訓讓我更進一步的 了解和掌握了管理工作的四點要求：1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真制定短期、中期學校建設的目 標，師資的配備和質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標；其次找到質量的內涵；第三是質量的類

14、型。2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的“發(fā)展觀”、正確的“人才 觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會，讓他深存于教師 ；掌握主 線，找準新的質量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作 與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理 想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在 認真研究現(xiàn)狀的基礎上提出我校教師首先要有團結協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神， 再次是奉獻精神，第四是拼搏精神?？偠灾?，通過這次培訓，我進一步明確了 “一個好校長可以成就一所好學 ?！钡纳?/p>

15、刻內涵。在今后的教育教學工作實踐中我會“以人為本”，轉換觀念， 辛勤工作，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的 學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往 的學校。中學校長培訓心得體會篇三我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓班的學習，經(jīng)過兩期學習，使我學到了許多新知識、新理念， 受益匪淺。在8月17日上午開學典禮上聆聽了市教育局盛局長、逸夫師范董校 長、劉校長等領導的講話后，使我更加領悟到參加培訓學習的重要性。 接下來我 們聽取了合肥實驗學校校長葉傳平的的講座校長領導藝術與公信力的執(zhí)行建 設，我們明白了作為校長

16、要有理想、要有思考、要有堅持、要有規(guī)劃、要追求 成效的理念。8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學院吳儒敏教授的講座課程領導 力，我們知道了什么是校長課程的領導力，如何建設課程的領導力。8月18日上午我們聽了合肥教育學院閻龍博士的講座基于課程標準的課堂教學，我們了解了課程標準的本質、功能、特征以及基于課程標準的課堂教學。18日下午， 逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了常用教育法律法規(guī)，我們了解了人與社會、 組織的關系。也明白了如何提高個人修養(yǎng)和人格魅力。19日，我們聽了本市個縣區(qū)教育局分管教育局長的報告。20日，我們聽了本市幾位先進學校校長的報 告。21日聽取了市委組織部岳峰科長的報告深入開展創(chuàng)先

17、正由活動加強和改進基層黨的建設。下午聽了宿州工業(yè)學校徐敬鋒校長的報告初中學校加強學 生心理健康教育的意義與方法，懂得了掌握學生心理教育知識的重要性。22日， 聽了市教育局樊主任和范主任的報告， 對我們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認識。 下 午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長的報告科學規(guī)劃強化管理注重實效 23日上午我們聽了合肥師范學院汪昌華教授的講座加強師資隊伍建設與提高 教學水平，我明白以學生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學校 許文良校長的報告，我們知道了什么是好學校，如何辦好學校。8月24日，市教育局馬科長、卓所長分別給我們做了報告。9月24日市教育局縱科長給我們作了教育人事制度改

18、革的形勢分析。下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯 罪方面的形勢。9月25日看錄像，學習國家中長期教育改革與發(fā)展剛要。下午，逸夫師范凌老師對信息教育知識給我們進行了傳授。9月26日，省教育學院教授陳宏友、談儒強分別給我們作了學校管理藝術、特色學校建設講 座。9月27日馬鞍山七中學校校長向崇仁、馬鞍山實驗學校校長熊孔懷分別就 新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質量，走科學的教研教 改之路，明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢， 現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學 校文化建設，師德師風建設等方面作了講座。9月28日，宿州學院彭鴻雁教授、 周濤教授分別作了講座。9月29日座談交流。下面就我的

19、學習和認識談幾點心得體會：一、重抓隊伍建設科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的 全面發(fā)展，擔任育人任務的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭 等大事來抓。(1)抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各?；鶎宇I導干 部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的 內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。(2)抓黨員隊伍建設。我們要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思 考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育 理念，思維方式，業(yè)務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范 帶頭作用。(

20、3)抓教師隊伍建設。要號召全體教師以xx的構建和諧社會，科教興 國為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現(xiàn)代的教師的標準，加強自我修養(yǎng)， 提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做 到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實 現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。二、抓學校的規(guī)范管理辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教 學常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、 講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、 教育教學藝術的提高，為每 一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育

21、教學質量 目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既 定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅 僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有 效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學校管理規(guī)范化。3 .立足本職、更新理念、凝聚人心校長的職業(yè)角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領 導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學校”。 做一個有教育思想的校長，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據(jù)國 家的教育政策法規(guī)，結合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際

22、情況，對學校 全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，明確辦學目標，規(guī)范辦學行為，運用教育 規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學地確定一定時期內學校教育教學工作 的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務，取得一定的效果，不忘自己的使 命,把學校辦成師生共同發(fā)展的平臺，當好師生和家長的服務員角色?？陀^公正， 公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調好領導與教師、教師與教 師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關系要堅持“以感情留人， 以事業(yè)留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關系，形成凝聚力，發(fā)揮團 隊作用的、團隊精神，學校才有更大的發(fā)展，因為在新的世紀，情商將成為成功 領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學生為目標，抓教育理念的 更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學生實際的理念，才能促進學 校、教師、學生的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓 學校管理機制建設，以師德素質為核心抓教師隊伍建設， 以教育質量為中心，抓 教研教學管理機制，以創(chuàng)新思想為指導，抓基礎設施建設。總之，要當好校長非 常難，因為要當好老師、學生、家長的服務員并不是一件簡單的事。4 .學校必須走科學發(fā)展之路學校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念，有 超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、