中班上學(xué)期安全教案

1、中班安全教案第一周：活動名稱：不要跟陌生人走一、活動目標(biāo)1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。2、了解一些求救的方法 . 二、活動準(zhǔn)備1、掛圖三張 ( 內(nèi)容：故事聰明的明明) 2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系, 請他配合教育活動，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。三、活動過程一、看圖講述1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰, 陌生人在對明明說什么。2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1、教師借故離開教室 . 2、男校工扮演陌生人出場 . “ 陌生人” 通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。3、教師在幼兒即將離開教室時

2、出現(xiàn)，陌生人離開。教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣? 三、討論求救方法1、教師告訴幼兒 “ 沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。2、討論: 和陌生人在一起時有什么自我保護(hù)的方法. 3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法第二周 :活動名稱 :走丟了怎么辦一、活動目標(biāo) : 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感. 二、活動準(zhǔn)備 :走丟錄象 3 段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、活動過程 : 一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情

3、景（十字路口）提問：xx 小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗(yàn)：播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗(yàn)：播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當(dāng)時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你。 (繼續(xù)看錄像， xx 小朋

4、友是怎樣做的）四、延伸 : 走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述) 第三周：活動名稱：講衛(wèi)生不得病一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱, 有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。二、活動準(zhǔn)備 : 相關(guān)圖片和錄象帶三、活動過程：1、讓幼兒猜謎語 , 引出活動分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜。2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害（1）讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征） , 使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們。（2）觀看錄象帶 : 使幼兒

5、了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活）（3）介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾（拉肚子）（4）介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦（傷害大腦) 3、活動總結(jié) : 教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第四周：活動名稱：繁忙的馬路一、活動目標(biāo) : 1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌；2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志, 知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識 ; 二、活動準(zhǔn)備 : 1、錄像帶，大幅圖片 1張小圖片三張；2、六個交通標(biāo)志3、紅綠圓形各

6、一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。三、過程 : 一、老師出示 “ 人行橫道 ” 標(biāo)志，提問：1、你見過這個標(biāo)志嗎？你在哪里見過？2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？3、當(dāng)你看見這個標(biāo)志時，你應(yīng)該怎么做? 二、分組活動：請幼兒看健康第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思 . 如果見過這些交通標(biāo)志 , 想一想是在什么地方見到的。三、了解標(biāo)志1）如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險(xiǎn)？2） 馬路上來來往往的車輛真多， 很容易發(fā)生危險(xiǎn)， 那么誰在維持交通秩序 ?除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？3）馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則, 你還知道哪些標(biāo)志嗎？4）小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行

7、駛, 安全過馬路，遵守交通規(guī)則. 四、欣賞兒歌 : 馬路上五、游戲 : 看誰又快又對1）教師任意說出健康第 27頁上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志；2）教師出示大的交通標(biāo)志，請幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。六、游戲 : 快樂的小司機(jī)附：馬路上（兒歌）大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍， 交通規(guī)則要記清。第五周：活動名稱：會說話的標(biāo)志一、活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。二、活動準(zhǔn)備 :1

8、 、有關(guān)的安全標(biāo)志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種: 注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找安全標(biāo)志：1、 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 : 教師就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2、 提出問題，請幼兒思考：為什么要有這些安全標(biāo)志, 這些安全標(biāo)志有什么用？除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？請幼兒繼續(xù)觀看幼兒用書，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。第六周：活動名稱：怎樣使用大型器械一、活動目標(biāo)：1、在戶外游戲和體育活動中，了解簡單的體育運(yùn)動項(xiàng)目2、

9、學(xué)習(xí)幾種生活中常見的運(yùn)動器械的使用方法。3、愿意參加體育鍛煉活動二、活動準(zhǔn)備：體育運(yùn)動標(biāo) ppt, 常見的體育運(yùn)動器械若干三、活動過程：（一）導(dǎo)入活動1、教師：小朋友，今天老師給大家?guī)砗芏鄨D片，我要考考大家, 你知不知道這些圖片上的人都在做什么呢？請你一邊跟著做動作，一邊大聲的說出它的名字 . 播放ppt（每幅畫面 5秒鐘）, 教師引導(dǎo)幼兒模仿動作，邊做邊對幼兒進(jìn)行動作提示。( 二)關(guān)鍵步驟1、教師：小朋友，剛才我們看的這些圖片上的人都在干什么呀？2、教師: 誰還記得我們剛剛做了哪些運(yùn)動？3、教師: 你最喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動？為什么？4、 教師出示運(yùn)動器械， 引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒說一說這些器械如

10、何使用，使用的時候注意些什么？教師：小朋友，看看老師手里的是什么？誰來告訴我們大家這個怎么用？我們在用的時候要注意些什么問題呢？5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識健身房常用器械，并了解它們的使用方法和注意事項(xiàng)教師：老師這里還有一些運(yùn)動器械的圖片，不知道你們認(rèn)識不認(rèn)識？（教師出示健身房運(yùn)動器械圖片）你知道這些器械怎么使用嗎？使用的時候應(yīng)該注意什么？（三) 結(jié)束活動教師帶領(lǐng)幼兒到戶外體驗(yàn)運(yùn)動器械的使用方法延伸活動：教師和家長帶領(lǐng)幼兒到健身房或社區(qū)健身場地體驗(yàn)大型健身器械的使用方法第七周 :活動名稱：保護(hù)眼睛一、活動目標(biāo) : 1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染 ,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水

11、揉、擦眼睛。二、活動準(zhǔn)備：情境表演 : “排除眼中的異物 。三、 活動過程：1、以情境表演引入。2、引導(dǎo)幼兒討論。(1）明明的眼睛怎么啦 ?（進(jìn)了灰塵或是沙子）（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服?（得了紅眼病的時候）（1）得了紅眼病有什么感覺?（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等 ) （2）得了紅眼病該怎么辦？ (因?yàn)榧t眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。）4、師小結(jié)：

12、告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。第八周：活動名稱 :手足口病的預(yù)防一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道手足口病的傳染途徑為呼吸道、手足皮膚及糞便。2、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。二、活動過程：（1) 個人預(yù)防措施1、 讓幼兒飯前便后、 外出后要用肥皂或洗手液等洗手， 不要讓兒童喝生水、吃生冷食物 , 避免接觸患病兒童；2、看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；3、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；（2）幼兒園的預(yù)防措施：1、該病流行季節(jié)，教室和宿舍等場所要

13、保持良好通風(fēng)；2、每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒；3、進(jìn)行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應(yīng)穿戴手套. 清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手；4、每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒; 5、教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；6、每日進(jìn)行晨檢 , 發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理；第九周 :活動名稱：怎樣保護(hù)鼻子一、活動目標(biāo)：1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。二、活動準(zhǔn)備：電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個. 三、活動過程：一、猜謎導(dǎo)入：今天，我?guī)Я藗€謎語

14、想要考考你們，聽仔細(xì)了 “ 左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！?誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么?（鼻子 )都認(rèn)為是鼻子呀 ,恭喜你們答對了 ! 二、觀察鼻子的外形欣賞 ppt 中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn).(有鼻孔、鼻毛 ）有幾個鼻孔？ (有 2 個鼻孔 )剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去

15、的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生. 2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了）哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。3、鼻子可以聞氣味。（1）今天，我?guī)砹怂膫€杯子,杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎? (2）看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙？第十周：活動名稱 :著火了怎么辦一、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力。2、 使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡

16、單的自我保護(hù)方法. 二、活動準(zhǔn)備：1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。2、錄像帶一盤 (內(nèi)容為火燒毀房屋、向消防中心報(bào)警、消防隊(duì)員和群眾一起救火的鏡頭）；高壓水龍頭、空氣呼吸器圖片，電話機(jī)一部，消防栓一個，自救圖片一幅，濕毛巾若干。3、布置好情景表演場景 . 三、活動過程：( 一)導(dǎo)入：小朋友們，還記著在 5月12號四川發(fā)生了什么天災(zāi) （地震 ), 地震造成的危害相當(dāng)大，遇到地震時應(yīng)怎樣做呢？（鉆到桌子底下、跑到洗手間, 住平房的時候跑到室外沒有建筑物的地方），大家說得非常好, 今天, 老師也給大家?guī)砹艘欢武浵瘢纯窗l(fā)生了什么呢? ( 二)基本部分 : 1、小朋友剛才看到了什么？2、火

17、災(zāi)是怎樣引起的 ? 3、小朋友想一想發(fā)生火災(zāi)時會帶來什么危害呢？4、火災(zāi)給人們造成的危害很大，但在平時的生活中火災(zāi)是可以避免的，應(yīng)怎樣預(yù)防呢？（舉手發(fā)言）5 、如果真的發(fā)生火災(zāi)了 , 應(yīng)怎么辦呢？ (打119），在電話里給消防員叔叔說什么呢？（即給消防員叔叔打電話, 是為了讓消防員叔叔來幫咱們救火，在電話里說什么才能讓消防員叔叔找到咱們。6、強(qiáng)調(diào)說明：著火地點(diǎn)、著火物、自家的電話號碼和姓名. 7、咱們說得對不對呢？請看錄像: 8、請一個小朋友說一遍，請幾個小朋友模擬打電話, 最后請所有小朋友一起說一邊。9、老師還給大家?guī)砹艘欢蜗绬T叔叔救火的錄像：（1）觀看 (2）請小朋友說說用什么滅火（

18、3）介紹滅火用具：云梯空氣呼吸器、高壓水龍頭、消防栓、濕毛巾。10、講述故事：小孩的自救。( 三)結(jié)束部分 : 如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi), 屋里又有許多煙， 怎樣往外逃呢？請一名小品朋友演練,（教師強(qiáng)調(diào)：用濕毛巾捂住口鼻的同時，一定要蹲下身子，使幼兒明白煙輕往上飄，下邊煙少的道理）。然后請所有小朋友演練。第十一周：活動名稱 :干凈食物人人愛一、活動目標(biāo) :1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手, 生食瓜果須洗凈去皮 , 不嘆食街頭小吃 .2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備 :洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。洗凈去皮蘋果每人一小塊, 放在干凈盤內(nèi)。三、活動過程：1、邊講

19、故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。（1)有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的)( 3) 吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）（4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？（教師可代替 “ 醫(yī)生” 告訴幼兒 : 路邊攤位上的小吃不干凈， 不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃.如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等.3、現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。4、請幼兒洗手、吃蘋果。老師為大家準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告

20、訴老師吃東西前要先干什么。第十二周：活動名稱：什么水能喝？一、活動目標(biāo) : 1、享受自己喝上 “ 百家水 的樂趣。2、熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。二、活動過程：1、說一說自己喝過的水 , 是什么需要才喝的，口感怎樣. 2、老師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)行歸類：水類、水果汁類、奶類。看看孩子們會不會用歸類方法，對的，給予及時鼓勵, 錯的, 有經(jīng)驗(yàn)的小朋友提醒。3、歸類后孩子們討論：各類水從哪里來？味道怎樣？留下懸念，等到品嘗時驗(yàn)證。思維擴(kuò)散練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。4、把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上 , 大

21、家互相欣賞 , 展示“ 百家水標(biāo)簽藝術(shù)性。5、在友好氛圍下，品嘗大家?guī)淼乃?。練?xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水, 喝多少，倒多少，不浪費(fèi)，文雅熏陶: 互相禮讓 , 避免碰撞。第十三周：活動名稱 : 吃不完，怎么辦？一、活動目標(biāo)1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì). 2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂. 二、活動準(zhǔn)備1、人手一只已開封的食品包裝袋( 如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：（1)

22、食品吃不完 , 就這樣放著 , 過幾天吃感覺會怎樣呢 ? （2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實(shí)踐交流 . 師：剛才你們想了很多辦法， 老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料, 請你們?nèi)ピ囈辉嚒煟耗愕拇诜庾×藛?？，你是怎樣封住袋口的?、實(shí)驗(yàn)比較記錄。(1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實(shí)驗(yàn)。（2）幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。（3) 進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個五角星。(4) 師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個食品封

23、口夾，夾起來很方便, 而且很密封。5、拓展生活經(jīng)驗(yàn)師: 生活中我們除了沒吃完的食品要封口, 還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口 ?下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。第十四周 : 活動名稱：安全小衛(wèi)士一、活動目標(biāo)：1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護(hù)意識。二、活動準(zhǔn)備 :1 、課件2、實(shí)物：鞭炮、氣球 3、錄音機(jī)、圖片、方向盤三、活動過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣 . 今天, 大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做?

24、 2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。“ 娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好, 為什么？我們應(yīng)該怎樣去做?”不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃. 不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門; 不能玩錘子 ; 不能亂掏耳朵、眼、鼻 . 3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。4、 電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意 ) 幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全

25、時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。延伸活動：在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲, 讓幼兒自己比比誰對誰錯，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識；結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“ 安全小衛(wèi)士 ” 評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。通過親子活動家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。第十五周：活動名稱：地震怎么辦一、活動目標(biāo) : 1、了解地震發(fā)生的簡單原理。2、初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。二、活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書地震怎么辦三、活動過程：1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理(1）觀看圖一“ 你們知道圖片中畫的是什么情景嗎

26、？ “ 為什么房子倒塌了，人也到處跑？ （2）觀看圖二，教師講解“ 我們地球的表面叫做地殼，地殼不是靜止不動的， 他像一個頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動，如果它運(yùn)動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，發(fā)生斷裂，于是就出現(xiàn)了地震?！?、集體討論，掌握自救的方法“ 如果發(fā)生地震，你會怎樣保護(hù)自己呢？”幼兒閱讀幼兒用書“ 看看書上的小朋友是怎么做的？”“ 你能說出有哪些不同的方法嗎？”3、教師小結(jié)自救的方法“ 如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，比如墻角, 還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積較小的地方，千萬不要跳樓，站在窗外或到陽臺上。在戶外可以選擇開闊的地方 , 避開高大的建筑物、危險(xiǎn)物或懸掛物。

27、”第十六周 : 活動名稱：旅游路上一、活動目標(biāo)：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。3、愿意在活動情境中創(chuàng)編 “ 安全兒歌 ” , 模擬練習(xí)解決問題。二、活動準(zhǔn)備：開火車的音樂磁帶 . 三、活動過程：1、教師和幼兒玩 “ 旅游去 ” 的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具. 教師：小朋友們 , 你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。教師: 小

28、朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳， 可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。教師和幼兒在開火車的音樂伴奏聲中玩“ 旅游去的游戲。2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時應(yīng)注意的問題。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市, 討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“ 外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦?別急，別急

29、，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110, 警察一定會幫忙。 ”3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時 , 以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法. 教師組織幼兒再次玩 “ 旅游去 ” 的游戲，以“ 安全兒歌 鞏固幼兒的安全行為。第十七周：活動名稱：小心小火點(diǎn)一、活動目標(biāo) : 1、知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“ 火” 的知識 , 不玩火。2、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。3、感受火災(zāi)給人們帶來的危害. 二、活動準(zhǔn)備：1、有關(guān)火災(zāi)報(bào)道的報(bào)紙和圖片。2、毛巾、電話等物品 . 三、活動過程

30、 : 1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字 “ 火” ，學(xué)習(xí)閱讀有關(guān) “ 火” 的文章報(bào)道。（1） 教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來歷， 先讓幼兒看火的圖片， 接著看漢字 “ 火”的演變。（2）教師激發(fā)幼兒對漢字的興趣，讓幼兒在報(bào)紙上尋找漢字“ 火” ，并用彩色筆將自己認(rèn)識的漢字都圈起來. （3）教師和幼兒一起來認(rèn)讀這些漢字，并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。教師：你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎? 2、 教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。（1) 教師啟發(fā)幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道獲得？（2）教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書. （3）教師幫助幼兒總結(jié) : 火

31、災(zāi)給人類帶來的危害很大，會燒傷人，還會燒毀房屋以及其他東西。（4）教師啟發(fā)幼兒討論引起火災(zāi)的原因。請幼兒在活動室里找找哪些東西是易然品 . 讓幼兒知道不能玩火 , 這些可能引起火災(zāi)的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來嚴(yán)重的后果. 3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。（1）教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會發(fā)生的地方，如家里、馬路上, 知道隨時隨地都可能有火災(zāi)。（2）教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法. 教師: 如果我們在火災(zāi)的現(xiàn)場 , 應(yīng)該怎么辦呢 ? （3）教師和幼兒學(xué)習(xí)自救的正確方法，并繼續(xù)模擬練習(xí). 第十八周：活動名稱：澀澀的眼睛一、活動目標(biāo)：1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視

32、力下降. 2、了解造成視力下降的其他原因，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。3、學(xué)會關(guān)注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護(hù)好眼睛. 二、活動準(zhǔn)備：1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。2、彩紙、水彩筆若干。三、活動過程：1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表，喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)。（1) 教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表，分析幼兒的視力情況。教師：前幾天 , 老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？（2) 教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便, 可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。教師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什么不方便呢？如果你的視力不好，你會怎么想？（3）教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重

33、要，如果視力不好, 就會給我們的生活帶來很多不方便。2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。(1) 教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。教師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢? 幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。（2） 教師和幼兒小結(jié)： 我們的眼睛很容易受到傷害， 如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確, 都會使視力下降，看不清東西。（3）教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害. 教師：你經(jīng)常看電視嗎？看電視時間太長, 眼睛會有什么感覺 ?如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做？你覺得小朋友看電視, 每次多長時間比較好 ? （4）教師小結(jié)：電

34、視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護(hù)好自己的眼睛。3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。(1）教師啟發(fā)幼兒討論。教師: 我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢？(2）教師和幼兒一起制作宣傳畫。教師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。) （3）教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。第十九周：活動名稱：公園的規(guī)則一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達(dá)能力. 3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣

35、. 二、活動準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境（包括: 多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子）三、活動過程（一）導(dǎo)入以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。（二）展開：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則1、以“ 逛公園 ” 的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因?yàn)樵诠涔珗@的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有回答對了問題，才能繼續(xù)游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧.（走進(jìn)公園）小問號：你好玲玲，歡迎你來到智力公園

36、, 你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢, 請告訴我它們做得對嗎 ?為什么？玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案. 小朋友你們知道嗎？老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？( 引導(dǎo)幼兒回答問題。）老師小結(jié)：因?yàn)橛辛嘶ú輼淠镜拇虬? 才讓公園有了美好的環(huán)境， 才得到了大家的喜愛 . 所以我們一定要愛護(hù)公園里的花草樹木。老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？問號: 對了!好孩子應(yīng)該愛護(hù)花草樹木! 請繼續(xù)逛公園吧！玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧??！問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來告訴我，這些小朋友的做法對嗎?會發(fā)生什么危險(xiǎn)？玲玲: 這我可得好好想想了 , 請小朋友們也來幫我想想吧！老師：這個問題好像把玲玲難住了, 小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導(dǎo)幼兒回答問題。）老師小結(jié) : 小朋友們在游樂場里不光要團(tuán)結(jié)友愛，還要學(xué)會自我保護(hù)。玲玲: 噢! 我明白了！游樂場里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，還要注意安全！讓我們再來問問小問號吧！問號：對了對了！小朋友你們可真棒