低年級學(xué)童多元智能評量表

1、附錄一低年級學(xué)童多元智能評量表觀察者：_ 適用年級：國小二年級觀察日期：_ 觀察範圍：上下學(xué)期姓名：_ 性別：男、女 族籍：阿美、葛瑪蘭、平地語文A有能力寫出完整的句子 1 2 3 41.句子含義不清楚且句型結(jié)構(gòu)不完整2.句型結(jié)構(gòu)正確，但句子含義不清楚3.句型結(jié)構(gòu)正確，且句子含義清楚4.句子、句型清楚表達，且富創(chuàng)意性B能閱讀國語課文 1 2 3 41.通過o篇 2.通過12篇 3.通過3篇 4.通過4篇C能說出自己的想法 1 2 3 41.不能表達 2.略微表達 3.完全表達 4.完全表達且符合邏輯D能正確的抄寫作業(yè) 1 2 3 41.錯31-40字 2.錯21-30字 3.錯11-20字 4

2、.錯1-10字E學(xué)生上課的專注力 1 2 3 41. 很不專心 2.偶爾專心 3.非常專心 4.非常專心且能回應(yīng)老師邏數(shù)A能辨識1-200的數(shù)字 1 2 3 41.沒概念 2.辨識個位數(shù) 3.辨識十位數(shù) 4.辨識1-200的數(shù)字B能操作具體實物的能力 1 2 3 41.全錯 2.對1-5題 3.對6-8題 4.對9-11題 C能作數(shù)字運算 1 2 3 41. 會作個位數(shù)加運算 2.會作個位數(shù)減運算 3.會作二位數(shù)加運算 4.會作二位數(shù)減運算D可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)經(jīng)驗與生活經(jīng)驗不合之處1 2 3 41.對1-3題 2.對4-6題 3.對7-9題 4.全對10題 E可作出簡單的邏輯順序推理 1 2 3 4

3、1.對0-4題 2.對5-7題 3.對8-11題 4.對12題空間A在作品中能運用豐富色彩1 2 3 41.不使用色彩 2.能用少於2種顏色 3.能用3-5種顏色 4.能用豐富色彩並搭配得宜B可以辨別方位 1 2 3 4 1.全錯 2.對1-5題 3.對6-8題 4.9-11題C學(xué)生有能力創(chuàng)作立體的空間作品 1 2 3 41.不相似 2.相似度25% 3.相似度50% 4.相似度75%以上D可以辨別不同的圖形 1 2 3 41.全錯 2.對1-2題 3.對3題 4全對E能畫出水果的樣子1 2 3 41.不具像且色彩單調(diào) 2.不具像但色彩豐富 3.具像但色彩單調(diào) 4.具像且色彩豐富肢動A能完成1

4、0公尺障礙賽的指定動作 1 2 3 41. 無法完成老師指定的動作 2.部分完成 3. 全部完成，但動作不精確 4.全部精確完成B善用身體姿態(tài)來表現(xiàn)自己 1 2 3 41.完全不會用 2.講話偶用手勢 3.運用肢體動作使表達更生動活潑 4.運用一系列動作編舞來表達自己C能跳土風(fēng)舞 1 2 3 41.完全跟不上 2.部分動作跟不上 3.跟得上，且動作正確 4.正確流暢。D可以用手的小肌肉來捏搓陶土 1 2 3 41.完全不協(xié)調(diào) 2.協(xié)調(diào) 3.靈活 4.靈活且優(yōu)雅 E學(xué)生下課時喜歡跳繩 1 2 3 41.0-20次 2.21-40次 3.41-60次 4.61次以上音樂A日常生活中，喜歡音樂的程度

5、 1 2 3 41.非常不喜歡（-21 -10分） 2.不喜歡（-90分） 3.喜歡（110分） 4.非常喜歡（1121分）B能辨識出不同的音色 1 2 3 41.對1-5題 2.對6-8題 3.對9-11題 4對12題C能辨別不同的音樂曲風(fēng) 1 2 3 41.可辨別一種 2.可辨別二種 3.可辨別三種 4. 可辨別四種D能模仿特定的節(jié)奏 1 2 3 41.無法模仿2部份模仿 3大部分模仿 4.精準模仿E能模仿特定的旋律 1 2 3 41.無法唱出 2.部分唱出 3.大部分唱出 4.完全正確唱出人際A請小朋友說出班上同學(xué)的特質(zhì) 1 2 3 41.無法說出任何同學(xué)的特質(zhì) 2.可簡略描述1-2位同

6、學(xué)的特質(zhì) 3.可以簡略描述3位以上同學(xué)的特質(zhì) 4.可以深入描述3位以上同學(xué)的特質(zhì)B與同學(xué)互動良好 1 2 3 4 1.-10點以下 2.-90點 3.1-10點 4.11點以上C能觀察和分享他人自我內(nèi)心的感受 1 2 3 4 1.答對1題 2.答對2題 3.答對3題 4.答對4題D學(xué)生喜歡幫助別人 1 2 3 41不喜歡 2偶爾幫助別人 3經(jīng)常幫助別人 4.樂於幫助別人E對班上活動有高度的參與感 1 2 3 41.沒有 2.處於被動狀態(tài) 3.偶爾 4.經(jīng)常且自願內(nèi)省A學(xué)生能知道自己的好惡和興趣 1 2 3 41不知道 2可以說出自己喜歡或討厭的事物 3可以說出自己喜歡或討厭事物的原因 4可以說

7、出原因，並舉例說明B能知道自己的優(yōu)缺點 1 2 3 41不明白，且無法說出 2部分明白，但無法表達 3.明白但無法表達 4明白說出自己的優(yōu)缺點C能表達自己的看法 1 2 3 41不能 2偶爾3經(jīng)常 4經(jīng)常且樂意D學(xué)生有反省的習(xí)慣 1 2 3 41.0篇 2.1-3篇反省 3.4-6篇反省 4.7-10篇反省E能控制自我的情緒 1 2 3 41.失控行為10次以上2.失控行為510次 3.失控行為25次4. 失控行為2次以下自然觀察者A能觀察、辨認並正確紀錄昆蟲的特徵 1 2 3 41. 無法辨認各部位 2只畫出輪廓 3.特徵、比例正確 4.各部位詳細描述B喜歡和有能力種植植物 1 2 3 41

8、.不喜歡植物，且不想種植 2.喜歡植物，但不想種植 3.喜歡植物，但種不成 4.喜歡植物，且能細心照料 C能對自然植物有觀察的能力 1 2 3 41.不喜歡做 2.偶爾作紀錄 3.會紀錄每個成長的階段，但不詳細。4.非常詳盡地紀錄每個成長的階段D喜歡接觸大自然 1 2 3 41.-30-15分 2.-140分 3.1-15分 4.16-30分E了解周遭的生活環(huán)境1完全不知道 2僅知一至二個地點 3可知道當 1 2 3 4地一些著名的景點 4瞭解並能說出景點特色附錄十六中年級學(xué)童多元智能評量表觀察者：_ 適用年級：國小三年級觀察日期：_ 觀察範圍：上下學(xué)期姓名：_性別：男女 族籍：阿美平地葛瑪蘭

9、語文行為A： 能寫出正確國字12341錯別字20個，2錯別字1519個，3錯別字1014個，4錯別字9個B： 能閱讀書本內(nèi)容12341無法閱讀，2可閱讀1/2以上，3可閱讀2/3以上，4全文閱讀C： 能說出自己的想法與感受12341無法表達，2表達少且模糊，3表達多但不清楚，4清楚正確的表達D： 喜歡聽教師講課，並能理解其涵義12341討厭，2喜歡但不專心，3喜歡但不能充分瞭解，4喜歡且能充分瞭解E： 能寫出自己的想法12341辭不達意，2粗略表達，3清楚表達，4創(chuàng)作邏輯數(shù)學(xué)行為A： 能辨識2000以內(nèi)的數(shù)字12341個位，2十位，3百位，4千位B： 會作四則運算12341會一則運算，2會二則

10、運算，3會三則運算，4會四則運算C： 能解決數(shù)學(xué)問題12341不能解決，2經(jīng)人指引可解決，3自己可解決但運算有誤，4能完全解決D： 可做邏輯思考12341對兩題以下，2對三題，3對四題，4五題全對E： 喜歡看柯南之類的推理卡通12341討厭看，2只是喜歡看，3稍作推理，4可全面推理視覺空間行為A： 在美勞作品中，能運用豐富的色彩12341能用三種顏色，2能用四、五種色彩，3能用豐富色彩，4能用豐富色彩並搭配得宜B： 日常有塗鴉的習(xí)慣12341沒有，2有但簡略粗糙，3有興趣但畫得不多，4經(jīng)常畫且畫得很好C： 能以繪畫方式，精準地呈現(xiàn)形狀和空間12341形狀呈現(xiàn)粗略，2能以繪畫呈現(xiàn)形狀，3能以繪畫

11、呈現(xiàn)空間，4兩者皆行D： 能辨別方位12341對零至二題，2對三至五題，3對六至七題，4八題全對E： 擅長下西瓜棋12341贏零次，2贏一次，3贏二、三次，4贏四、五次肢體動覺行為A： 能作健康操12341跟不上，2跟得上，3正確流暢，4確實並展現(xiàn)力與美B： 善用身體的姿態(tài)與肢體動作來表達自己12341完全不用手勢，2講話偶用手勢，3運用肢體動作使表達更生動活潑，4一系列動作編舞表達自己C： 能完成體育課之指定動作12341無法完成老師指定動作，2部份完成，3多數(shù)完成，4精確完成D： 執(zhí)筆姿勢正確下筆靈活12341.完全不協(xié)調(diào)，2協(xié)調(diào)，3靈活，4靈活且優(yōu)雅E： 喜愛戶外運動12341零次，2兩

12、次，3三次，4幾乎每節(jié)音樂節(jié)奏行為A： 在日常生活中，喜歡哼哼唱唱12341討厭，2很少，3喜歡但只幾首，4喜歡且曲目繁多B： 能模仿特定的旋律12341無法，2部份模仿，3大部份模仿，4精準模仿C： 能模仿特定的節(jié)奏12341無法，2部份模仿，3大部份模仿，4精準模仿D： 能辨別不同的音色12341完全不能，2能分辨打擊樂器聲，3能分辨人聲，4打擊樂器與人聲皆能辨認E： 能用直笛吹奏歌曲12341兩者皆不會，2會吹小綿羊但不會吹音階，3會吹音階但不會吹小綿羊，4兩者皆會人際行為A： 喜歡與人共同做事12341不喜歡，2偶爾與人共事，3經(jīng)常與人共事，4常常且樂於與人共事B： 能傾聽與溝通123

13、41不傾聽，2會傾聽無法溝通，3傾聽溝通但不熱絡(luò)，4非常熱絡(luò)C： 對於他人的心情及感受能感同身受12341不理會，2偶爾，3能感受但不採行動，4能感受且行動D： 與同學(xué)互動良好12341沒有，2偶爾但獨自時間多，3經(jīng)常與人互動，4經(jīng)常且良好E： 對班上的活動有高度的參與感12341沒有，2有但被動，3偶爾，4經(jīng)常且自願內(nèi)省行為A： 能瞭解自己的好惡和興趣12341不瞭解，2只知好惡之一/部份瞭解，3知道但原因不合邏輯，4說得出原因且合邏輯B： 能察覺並處理自己內(nèi)在的感受與感情12341察覺但無法表達，2察覺但表達不明確，3察覺且表達精確，4適當處理而不自殘傷人C： 能透過日記反省自我12341

14、九篇日記而無反省，2十篇日記而無反省，3有一篇日記反省，4有兩篇以上的日記反省D： 能明確瞭解自己未來的目標、方向12341完全不知道，2說出職業(yè)名稱，3瞭解工作內(nèi)容，4說得出志願與自己的關(guān)係E： 能在群體中，表達自我主見12341不能，2偶爾，3經(jīng)常，4經(jīng)常且樂於自然觀察者行為A： 喜歡閱讀自然相關(guān)書籍12341零次，2一至三次，3四至五次，4六次B： 瞭解植物特性12341完全無法分辨，2能分辨網(wǎng)狀脈，3能分辨平行脈，4兩者皆行C： 喜歡栽培植物12341不喜歡，2喜歡但種不好，3喜歡且栽培良好，4喜歡且栽培良好而種類多D： 喜歡觀察小鳥12341沒有觀察過，2觀察四次，3觀察五至九次，4

15、觀察十次E： 喜歡上自然課12341不感興趣，2沒有感覺，3有點感興趣，4非常感興趣附錄二十高年級學(xué)童多元智能評量表觀察者：_ 適用年級：國小五年級觀察日期：_ 觀察範圍：上下學(xué)期姓名：_ 性別：男、女 族籍：阿美、平地語文行為A: 能夠注意傾聽，並能理解其涵義12341.不理解，2.部分理解，3.完全理解，4.完全理解且可舉例說明B:能用口語清楚表達自己的想法12341.無法表達，2.能解釋但不清楚，3.能夠清楚解釋，4.能解釋清楚並舉例C:能理解閱讀文章的內(nèi)容12341.對7題以下，2.對8-10題，3.對11-13題，4.對14題以上D:能抄寫正確12341.錯51字以上，2.錯3150

16、個字，3.錯1130個字，4.錯10個字以下E:能撰寫文章12341.文不對題，2.平鋪直述，3.切題且流暢，4.切題流暢且文句優(yōu)美邏輯-數(shù)學(xué)行為A:能解出已學(xué)的數(shù)學(xué)題目12341.55分以下2.56分到79分，3.80分到94分，4.95分到100分B:能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)經(jīng)驗與生活經(jīng)驗邏輯不合處12341.0以下，2.得1-2分，3.得3-4分，4.得5-6分C:對於科學(xué)實驗相當喜愛，並知其原理12341.毫無興趣，2.有興趣但未完成，3.有興趣完成，但不知其原理。4.有興趣且完全理解D:能主動挑戰(zhàn)並解決數(shù)學(xué)題目12341.從未挑戰(zhàn)，2.主動挑戰(zhàn)且成功0-2次，3.主動挑戰(zhàn)且成功3-6次，4.主動挑

17、戰(zhàn)且成功7-12次E:能正確運算12341.四分以下，2.五分，3.六七分，4.八分空間行為A:在日常生活中喜歡塗鴉12341.不喜歡，2.只塗鴨二次以下，3.塗鴨三到五次，4.塗鴨六次以上B:能利用座標完成地圖座標遊戲12341.得3-5分，2.得6-7分，3.得8-10分，4.得11分C:在作品中能運用豐富的顏色12341.三種顏色，2.四、五種顏色，3.五種以上豐富的色彩，但搭配混亂不美觀，4.能用豐富的色彩並搭配得宜D:有清楚的立體概念12341.只有平面表現(xiàn)，2.有遠近表現(xiàn)，3.有遠近及立體表現(xiàn)，4.有遠近、立體、明暗表現(xiàn)技巧E:擅長視覺空間遊戲12341.得4分以下，2.得5分，3

18、.得6分，4.得7分以上肢體-動覺行為A: 在各項運動項目的表現(xiàn)優(yōu)秀 12341.遠低於同齡小朋友的表現(xiàn)，2.略低於同齡小朋友的表現(xiàn)，3.略高於同齡小朋友的表現(xiàn)，4.遠高於同齡小朋友的表現(xiàn)B:體適能良好12341.各項體適能成績皆未達50，2.各項體適能成績均達50以上，3.各項體適能成績均達75以上，4.各項體適能成績均達85以上C:擅用肢體動作來表達，很會角色扮演12341.僵硬，2.有部分肢體展現(xiàn)，3.動作敏捷，4.運用運用肢體動作使表達更生動活潑D:善於模仿 12341.部分模仿，2.部分模仿且動作優(yōu)美，3.能正確模仿但動作不優(yōu)美，4.能正確模仿且肢體展現(xiàn)優(yōu)美E:善於製作精細物品 12

19、341.剪裁粗糙，無法完成完整圖形。2.完成，但多處地方未照著線剪裁。3.能夠照著線剪裁，但在圓弧處及縫隙的處理有缺陷。4.剪紙美觀且圓弧處未有缺角音樂-節(jié)奏行為A:喜愛音樂12341.很不喜愛音樂，2.不喜歡音樂，3.喜歡音樂，4.高度喜愛音樂B: 能正確辨別三種不同樂器混合後的音色12341.能正確辨別5題以下，2.能正確辨別6-7題，3.能正確辨別8-9題，4.能全部正確辨別C:有能力唱出特定歌曲旋律12341.無法完成，2.部分完成且正確，3.大部分完成且正確，4.精準唱出整首正確旋律D:能模仿正確的節(jié)奏12341.跟不上節(jié)奏，2.模仿音樂的節(jié)奏，3.部分模仿且部分創(chuàng)作，4.完全自己創(chuàng)作E:能精確掌握音準12341.走音，2.對1-3個音準，3.對4-6個音準，4.全對人際行為A:能輕易和他人聊天12341.不願與他人互動，2.未主動與他人聊天，3.主動但少話，4.主動且侃侃而談B:對班上活動有高度的參與感12341.沒有，2.有但被動，3.偶爾，4.經(jīng)常且自願C:具有同理心，能體會別人的感受，傾聽別人的心事12341.未被提到，2.提到一、兩次，3.提到三到五次4.提到五次以上D:在小組內(nèi)是一個能配合的夥伴12341.得18-25分，2.得26-30分，3.得31-35分，4.得36-40分E:能與人交友12