如何閱讀寫人文章

1、.怎樣閱讀寫人記敘文怎樣閱讀寫人記敘文. 寫人的文章，就是以寫人為主，寫人的文章，就是以寫人為主，通過一件或幾件事來突出人物的品質(zhì)通過一件或幾件事來突出人物的品質(zhì)或是性格特點。或是性格特點。 .人物描寫的方法主要有五種：人物描寫的方法主要有五種：1.外貌描寫外貌描寫2.神態(tài)描寫神態(tài)描寫3.動作描寫動作描寫4.語言描寫語言描寫5.心理描寫心理描寫 .1. 外貌描寫外貌描寫外貌即人物的長相、穿著、體態(tài)外貌即人物的長相、穿著、體態(tài) 妹妹今年十歲，讀小學三年級。妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色

2、。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。.2.神態(tài)描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫指人物的是一個人的喜，怒，神態(tài)描寫指人物的是一個人的喜，怒，哀，樂這些面部表情。哀，樂這些面部表情。如：如：他常?？嘀槹l(fā)呆。他常?？嘀槹l(fā)呆。小弟弟的臉笑開了花。小弟弟的臉笑開了花。爸爸怒目圓睜。爸爸怒目圓睜。 .3.動作描寫動作描寫動作描寫就是指人物的動作。動作描寫就是指人物的動作。 他彎著腰，籃球在他的手下前他彎著腰，籃球在

3、他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找動，尋找“突圍突圍”的機會。突然他的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。在筐內(nèi)。 .4.語言描寫語言描寫語言描寫就是指人物的對話。語言描寫就是指人物的對話。同學甲：同學甲：“這位同學，你怎么隨便扔垃圾？快撿起來。這位同學，你怎么隨便扔垃圾？快撿起來。你是哪個班的扣你們班的分了。你是哪個班的扣你

4、們班的分了?！蓖瑢W乙：同學乙：“別別，我就這一次，下次不敢了，這次別扣別別，我就這一次，下次不敢了，這次別扣了。了。”同學甲：同學甲：“不行，不遵守學校紀律就要扣分。不行，不遵守學校紀律就要扣分。”同學乙：同學乙：“你只要這次不扣我的分，我買包零食給你，你只要這次不扣我的分，我買包零食給你，怎么樣？怎么樣？”同學甲：同學甲：“不行就是不行，如果大家都像你這樣咱們的不行就是不行，如果大家都像你這樣咱們的學校步變成垃圾場了嗎？學校步變成垃圾場了嗎？”同學乙：同學乙：“好好說說嘛，我下次真的不敢了，我和你班好好說說嘛，我下次真的不敢了，我和你班的明明是好朋友。的明明是好朋友?！蓖瑢W甲：同學甲：“你還

5、這樣，我就給你加倍扣分了。你還這樣，我就給你加倍扣分了。”.5.心理描寫心理描寫心理描寫就是把人物心理活動或思想變心理描寫就是把人物心理活動或思想變化，生動形象地描繪出來?；鷦有蜗蟮孛枥L出來。 我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格?。≈v，千萬千萬別讓我不及格啊！ .1.完成完成P88軍禮軍禮T2、3題，同時圈題，同時圈出描寫小姑娘神態(tài)的詞語。出描寫小姑娘神態(tài)的詞語。 .2.閱讀閱