小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（摘 要）英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)踐為主。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙， 首先要重視學(xué)牛英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，更要重視保持學(xué)牛 對(duì)這門學(xué)科的興趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，反復(fù)操練，把學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)變成一種習(xí)慣、一 種快樂(lè)、一種能力。木文對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)牛學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了探討。（關(guān)鍵詞）小學(xué) 英語(yǔ)教學(xué) 激發(fā)學(xué)牛 學(xué)習(xí)興趣 策略激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)牛英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣方法很多，這需要教師在平素里積累和摸 索，學(xué)習(xí)和借鑒。不斷釆用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣方面 的培養(yǎng)，讓學(xué)生從內(nèi)心的愛上英語(yǔ)，愛上學(xué)習(xí)，愛上這門語(yǔ)言，讓興趣變?yōu)閯?dòng)力， 讓動(dòng)力變?yōu)槟芰?，為英語(yǔ)這門學(xué)

2、科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1營(yíng)造和諧寬松的課堂氛圍小學(xué)生無(wú)所顧忌，敢想敢說(shuō)，活潑好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此, 教師在英語(yǔ)教學(xué)中不能盲目追求課堂紀(jì)律而使學(xué)牛畏首畏尾，打擊他們的好奇心 和求知欲，影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課時(shí)，教師要營(yíng)造和諧寬松的課堂氛圍。首 先，良好的開端是成功的一半。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師首先要注意利用上課的 前十來(lái)分鐘營(yíng)造良好的課堂氣氛。比如，唱一些英語(yǔ)歌曲，開展"let me guess." 或“follow me."等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知 欲。教師要盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語(yǔ)言，并配以 豐富的

3、表情和手勢(shì)來(lái)教學(xué)，還要鼓勵(lì)學(xué)牛大膽用英語(yǔ)發(fā)言，積極思考，使學(xué)生輕 松愉快地學(xué)習(xí)，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。此外，教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián) 系學(xué)牛熟悉的?；顒?chuàng)設(shè)?；钋榫?，適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂蓪W(xué)牛的活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)牛自 由地施展個(gè)性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2創(chuàng)設(shè)牛動(dòng)有趣的情境，培養(yǎng)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)牛年齡小，思維以形象思維為主。因此，在課堂教學(xué)中，教師要注 意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，多讓學(xué)牛看圖、聽錄音、表演、游戲等，讓學(xué)生在一定的情 境中去看、去聽、去說(shuō)、去感受，從而使學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用英語(yǔ)。首先，教師 可以創(chuàng)設(shè)生活情境。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境, 能夠縮短課堂與實(shí)際生活的距離，給

4、學(xué)生提供更多的用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。例如， 在教醫(yī)生給病人看病的一段對(duì)話時(shí)，教師可以扮演醫(yī)生，然后讓一名學(xué)生扮演病 人，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這種對(duì)話的內(nèi)容、形式都十分貼近生活，所以學(xué)生愿意參 與，興趣盎然地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培 養(yǎng)學(xué)生在特定場(chǎng)合用英語(yǔ)對(duì)話的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。此外， 教師還可以運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境。在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體并結(jié)合一些其他的直 觀教具，將教學(xué)內(nèi)容融入其中，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，使學(xué)生不再感到學(xué)習(xí) 英語(yǔ)枯燥乏味，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)課文吋，教師可先從網(wǎng)上下載聽說(shuō)讀寫的英語(yǔ)材料，制成課件，然

5、后在課堂上利用多媒體將資料呈現(xiàn)出來(lái)，還可以用多媒體展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的 生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、動(dòng)人的音樂(lè)，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的求知欲， 增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而獲得良好的教學(xué)效果。例如，在教“do you like bananas” 時(shí)，教師可以用實(shí)物展示，用多媒體課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生利用生活中常見的水 果進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3充分使用游戲教學(xué)法小學(xué)生活潑好動(dòng)，樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。因此，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，教師 可將知識(shí)融入游戲之中，開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在情趣盎 然地做游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的參 與意識(shí)、

6、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。需要注意的是， 在英語(yǔ)教學(xué)中開展游戲活動(dòng)，應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，讓他們?cè)诮處煹?指導(dǎo)下積極活動(dòng)；還要盡量安排集體游戲，特別是那種需要集體配合體現(xiàn)合作精 神的游戲，這樣既可操練語(yǔ)言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作能力。例如， 詞匯游戲易于組織，操作簡(jiǎn)便，靈活機(jī)動(dòng)，適合在各種課中應(yīng)用。教師可把單詞 以圖片、頭飾、動(dòng)作、卡片等各種不同的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生一起說(shuō)出該單 詞。又如，游戲連鎖問(wèn)答，指定一些句型作為要傳下去的問(wèn)句和答句。一個(gè)學(xué)生 冋答了一個(gè)問(wèn)題之后，必須點(diǎn)出下一個(gè)學(xué)生并向他提問(wèn)，一個(gè)連一個(gè)，連鎖問(wèn)和 答，誰(shuí)冋答錯(cuò)了就表演一個(gè)節(jié)目。此

7、外，還有聽咅做動(dòng)作、找朋友、畫一畫、涂 一涂等游戲。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中開展這些有趣的游戲，能夠使課堂氣氛活躍又有 序，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使學(xué)生快速熟悉所學(xué)的詞匯，提高教學(xué)效 率。4用成功的喜悅和歡樂(lè)去鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣-句話：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力 量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。”因而，在實(shí)際教學(xué)中，我們的教學(xué)原則 是面向全體學(xué)生因材施教，按照大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)授課。所以上課吋，我 們要一邊上課-邊仔細(xì)觀察學(xué)生的神態(tài)變化，從而控制和調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。如在提 問(wèn)吋，我們要有針對(duì)性地提問(wèn)，口范圍要廣，把難題留給優(yōu)生，容易的留給中下 等學(xué)生。幫助中下等學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，使不同層次的學(xué)生都能享受成功 的歡樂(lè)，從而獲得成就感，因而鞏固學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。綜上所述，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的老師。努力為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅 的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意去學(xué)英語(yǔ)，是每個(gè)教師進(jìn)行課堂教學(xué)的 必需條件。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法, 真正落實(shí)新課標(biāo)，真正做到樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。參考文獻(xiàn)1陳祖國(guó)多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究j英語(yǔ)教師，2015 (16)2費(fèi)家琳對(duì)未來(lái)