《留住那個(gè)心智覺醒的時(shí)刻》閱讀附答案

1、留住那個(gè)心智覺醒的時(shí)刻閱讀附答案留住那個(gè)心智覺醒的時(shí)刻周國平 一個(gè) 5 歲的男孩對(duì)指南針不停轉(zhuǎn)動(dòng)，最后總是指向同一個(gè)方向充滿驚奇： 沒有一只手去撥動(dòng)， 怎么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？從這個(gè)時(shí)刻起， 他相信事物中一定 藏著某種秘密， 等待著他去發(fā)現(xiàn)。 愛因斯坦之所以成為偉大的科學(xué)家， 就是從這 個(gè)時(shí)刻開始的。 在所有孩子的成長過程中， 都會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)刻： 好奇心覺醒了， 面對(duì)成 年人習(xí)以為常的世界， 他們提出了絕大部分成年人沒想到也回答不了的問題。 和 好奇心一起，還有想像力和理解力， 榮譽(yù)感和自尊心，心靈的快樂和痛苦， 總之， 人類精神的一切高貴稟賦也先后覺醒了。 假如每個(gè)孩子生命中的這個(gè)時(shí)刻在日后

2、 都能延續(xù)下去，人類會(huì)擁有多少托爾斯泰、愛因斯坦、海德格爾?。?當(dāng)然，這是不可能的，由于心智的惰性、教育的愚昧、功利的驅(qū)迫、生活 的磨難等原因，對(duì)于大多數(shù)人來說，兒童時(shí)代的這個(gè)時(shí)刻仿佛注定只是曇花一現(xiàn)， 然后不留痕跡地消失了。 但是，趁現(xiàn)在的孩子們正擁有著這個(gè)時(shí)刻， 我們能否幫 助他們盡可能多地留住它呢？ 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話所做的也許就是這樣一件有意義的工作。 不妨說，獲獎(jiǎng)?wù)邆冋且恍┬疫\(yùn)地留住了那個(gè)心智覺醒時(shí)刻的人。 從那以后， 他 們沒有停止提問和思考， 終于找出了隱藏在事物中的某些重大秘密。 比如物理學(xué) 獎(jiǎng)得主賓尼希， 小時(shí)候父母不讓他隨便打電話， 他就自己想辦法， 用兩個(gè)罐頭盒

3、和一根緊繃的長繩子制作了一部土電話。 當(dāng)孩子們能夠用它在相鄰房間清楚地通 話時(shí)，他品嘗到了成功的巨大快樂。 后來他因研制可以拍攝到原子結(jié)構(gòu)的光柵隧 道顯微鏡而得獎(jiǎng)，我相信這一成果與那部土電話之間一定存在著某種聯(lián)系。 為什么天空是藍(lán)的？為什么有男孩和女孩？為什么1 + 1 = 2?為什么會(huì)有戰(zhàn)爭這些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者所回答的問題似乎都屬于 十萬個(gè)為什么的水 平，可是，又有多少大人能夠說清楚這些貌似簡單的問題？他們每個(gè)人的特殊貢 獻(xiàn)往往就建立在解決某一簡單問題的基礎(chǔ)之上，是那個(gè)簡單問題的延伸和深化。 關(guān)于科學(xué)家工作的性質(zhì)， 化學(xué)獎(jiǎng)得主波拉尼有一個(gè)生動(dòng)的說法： 和小說家 一樣，科學(xué)家也是講故事的人， 他

4、們用自己講的故事來為看似雜亂的事物尋找一 種聯(lián)系，為原因不明的現(xiàn)象提供一種解釋。 譬如說， 自然科學(xué)是針對(duì)自然界的問 題講故事， 社會(huì)科學(xué)是針對(duì)社會(huì)的問題講故事， 文學(xué)藝術(shù)是針對(duì)人生的問題講故 事。因此，我們不但要鼓勵(lì)孩子提問題， 而且要鼓勵(lì)他們針對(duì)自己提的問題講故 事。是對(duì)是錯(cuò)無所謂， 只要?jiǎng)幽X筋， 就能使他們的思考力和想像力得到有效的鍛 煉。 請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話， 這是一個(gè)有趣的構(gòu)想。 對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 自己來說，這是向童年的回歸， 不管這些大師們所發(fā)現(xiàn)的秘密在理論上多么復(fù)雜， 現(xiàn)在都必須還原成兒童所能提出的原初的、 看似簡單的問題， 仿佛要向那個(gè)兒童 時(shí)代的自己做一個(gè)明白的交代。

5、對(duì)讀這本書的孩子們來說，這是很及時(shí)的鼓勵(lì)，他們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)， 那些在成年人世界里備受敬仰的大師離他們非常近， 其實(shí)都是 一些喜歡想入非非的大孩子。 這本書當(dāng)然未必能指導(dǎo)哪一個(gè)孩子在將來獲得諾貝 爾獎(jiǎng)，但它可能會(huì)幫助許多孩子獲得比諾貝爾獎(jiǎng)更加寶貴的東西。 有了這些東西， 他們就能夠成長為擁有內(nèi)在的富有和尊嚴(yán)的真正的人。（選自周國平論教育 ，有刪改）11. 文章第段用愛因斯坦的事例開頭，有什么作用？（2分）12閱讀第段，說說加點(diǎn)詞語“曇花一現(xiàn)”的含義。（3分）13. 文章第段中，作者說“我相信這一成果與那部土電話之間一定存在著 某種聯(lián)系”，你認(rèn)為二者之間存在怎樣的聯(lián)系？（ 4分）14. 結(jié)合全文， 說說文章結(jié)尾畫線句中 “更加寶貴的東西” 具體指什么？ （3 分）答案：11. 用名人事例開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣，引出文章的核心觀點(diǎn)。（2分）12. 比喻美好的事物出現(xiàn)不久就消失，這里指兒童心智覺醒時(shí)刻非常短暫， 易于消失，因而格外寶貴。（或：指兒童心智覺醒時(shí)刻像曇花開放一樣非常短暫， 易于消失，因而格外寶貴。 ）（3分）13. 賓尼希制作土電話正是他心智覺醒的時(shí)刻，在此基礎(chǔ)上，他沒有停止提 問和思考，對(duì)問題不斷延伸和深化，終于找出了隱藏在事物中的某些重大秘